2018版高中語(yǔ)文 專(zhuān)題3 筆落驚風(fēng)雨 詞別是一家 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢課時(shí)作業(yè) 蘇教版必修4.doc

《2018版高中語(yǔ)文 專(zhuān)題3 筆落驚風(fēng)雨 詞別是一家 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢課時(shí)作業(yè) 蘇教版必修4.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2018版高中語(yǔ)文 專(zhuān)題3 筆落驚風(fēng)雨 詞別是一家 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢課時(shí)作業(yè) 蘇教版必修4.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

詞別是一家 虞美人　*蝶戀花　雨霖鈴　聲聲慢 一、課外閱讀 (一)(2017寧夏育才中學(xué)高二期中考試)閱讀下面一首宋詩(shī),回答1～2題。 野泊對(duì)月有感① 周　莘 可憐江月亂中明,應(yīng)識(shí)逋逃病客情。 斗柄闌干洞庭野,角聲凄斷岳陽(yáng)城。 酒添客淚愁仍濺,浪卷歸心暗自驚。 欲問(wèn)行朝②近消息,眼中群盜尚縱橫。 　　【注】 ①本詩(shī)約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②行朝,指朝廷遷移不定。 1.下列對(duì)本詩(shī)的理解,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A.本詩(shī)是一首七言律詩(shī)。律詩(shī)是一種詩(shī)歌體裁,盛行于唐代,屬于古體詩(shī)一種,因?yàn)楦衤梢蠓浅?yán)格而得名。 B.首聯(lián)承題,上句切合題目“野泊對(duì)月”的內(nèi)容,下聯(lián)點(diǎn)明了“野泊”之因:逃難在外,漂泊無(wú)家。 C.后人評(píng)周莘此詩(shī)“最近杜味”。如本詩(shī)頷聯(lián)與杜甫《登岳陽(yáng)樓》中“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”一聯(lián),都使用了情景交融的手法,境界開(kāi)闊,情感悲壯。 D.詩(shī)歌頷聯(lián)上句寫(xiě)動(dòng)景,下句寫(xiě)靜景。詩(shī)人立于洞庭荒野,仰望天空北斗橫斜,耳畔傳來(lái)岳陽(yáng)城凄涼的角聲。動(dòng)靜結(jié)合,渲染了空茫凄涼的 意境。 E.頸聯(lián)寫(xiě)了酒化成了過(guò)客之眼淚如愁緒低濺,浪花仿佛卷動(dòng)歸客之心使人暗自驚嘆的內(nèi)容,與尾聯(lián)共同表現(xiàn)了“野泊”時(shí)所思、所感、 所痛。 解析:AD　A項(xiàng),律詩(shī)是近體詩(shī)。D項(xiàng),上句是靜景,下句是動(dòng)景。 2.本詩(shī)最后兩聯(lián)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 解析:解答此題,一要注意題目中的設(shè)問(wèn)“分別表達(dá)了”,二要注意用概括性的語(yǔ)言表述情感,三要注意結(jié)合具體的詩(shī)句闡釋。 答案:①漂泊思?xì)w之情?！熬铺砜蜏I”寫(xiě)出了詩(shī)人身在羈旅,不由傷感落淚,想要借酒消愁,依舊愁心難抑,“歸心”則透露詩(shī)人思?xì)w之情。②憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之情?！坝麊?wèn)行朝近消息”一句表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)朝廷的關(guān)切,“眼中群盜尚縱橫”一句則勾勒出了遍地兵荒馬亂的景象。 (二)(2017吉林油田實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二期中考試)閱讀下面這首詩(shī),完成3～4題。 登岳陽(yáng)樓望君山① [明]楊基 洞庭無(wú)煙晚風(fēng)定,春水平鋪如練凈。 君山一點(diǎn)望中青,湘女梳頭對(duì)明鏡。 鏡里芙蓉夜不收,水光山色兩悠悠。 直教流下春江去,消得巴陵萬(wàn)古愁。 　　【注】 ①君山:又名湘山,實(shí)則是屹立于洞庭湖口的小島。相傳舜的妃子湘君(即湘妃、湘女)游此,故名。 3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A.全詩(shī)以岳陽(yáng)樓為聚焦點(diǎn),生動(dòng)描繪了暮色籠罩下的洞庭湖獨(dú)特美麗的景觀,取材頗有新意,可謂別具一格。 B.首聯(lián)直寫(xiě)詩(shī)人登臨岳陽(yáng)樓遠(yuǎn)望洞庭所見(jiàn)的景象:暮色降臨,夜朗風(fēng)定,湖水清澈,如練鋪開(kāi),水波不興。 C.第二、三聯(lián),著力描繪君山的美麗景色?！耙稽c(diǎn)”表明是遠(yuǎn)望,“青”是指君山的顏色。詩(shī)人已完全陶醉于悠悠的青山綠水之中。 D.尾聯(lián)寫(xiě)清澈的洞庭湖水能夠滌蕩清除巴陵萬(wàn)古愁,既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭春水的喜愛(ài)贊美之情,又抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的憂(yōu)愁。 E.題目“登岳陽(yáng)樓望君山”點(diǎn)明了事件,“望君山”三字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī):前三聯(lián)寫(xiě)望中景色,第四聯(lián)寫(xiě)望中所感。 解析:AD　A項(xiàng),“以岳陽(yáng)樓為聚焦點(diǎn)”說(shuō)法錯(cuò)誤,是以君山為聚焦點(diǎn);D項(xiàng),“詩(shī)人內(nèi)心的憂(yōu)愁”理解有誤,重點(diǎn)是寫(xiě)洞庭水能滌蕩心靈的作用。 4.本詩(shī)運(yùn)用了比喻修辭和奇特的想象,試對(duì)這兩種表達(dá)技巧各舉一例加以賞析。結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 解析:解答此題必須圍繞詩(shī)歌使用的表達(dá)技巧“比喻”和“奇特的想象”,解答時(shí)先結(jié)合詩(shī)句解釋手法是如何運(yùn)用的,然后再回答這種手法的作用。 答案:(1)比喻。①將暮色中的洞庭湖水比喻為白練和“明鏡”,體現(xiàn)了湖水的平靜、明凈。②將君山比喻成芙蓉,突出了君山的美麗。 (2)奇特的想象。①將君山倒映在水中的景象,想象成湘妃對(duì)鏡梳頭,突出了君山的動(dòng)人可愛(ài)。②想象順流而下的春江水,能夠把巴陵之地的萬(wàn)古愁蕩滌一清,突出了洞庭水的清亮和蕩滌心靈的效果。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 5.仿照下面示例,另選話(huà)題仿寫(xiě)。要求合乎事理并使用比喻的修辭方法,句式與示例相同。 示例:生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊。 解析:這是一道考查仿寫(xiě)能力的題目。答題時(shí)先要仔細(xì)閱讀示例,分析示例所用的修辭方法和句式特點(diǎn),然后按照題目要求仿寫(xiě)。此題中,示例的頭兩句用的是比喻手法,喻詞依次為“如”和“作”;后兩句按照前面的比喻以“……(二字動(dòng)賓短語(yǔ))于……(一字名詞),方知……(上文的一字名詞)之……(二字形容詞)”的句式寫(xiě)出。仿寫(xiě)答案應(yīng)該照此格式。 答案:人生如山,信念為杖,舉杖于山,方知山的堅(jiān)定。 6.下面文字有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 腐敗問(wèn)題已經(jīng)對(duì)黨,對(duì)國(guó)家和社會(huì)構(gòu)成了潛在的威脅。反腐敗要靠法治,十八大以后反腐已經(jīng)取得了重大成果?？梢?jiàn),近階段反腐工作可以不作為國(guó)家工作的重點(diǎn)去抓,反腐要依靠法制,政府各級(jí)官員要自律,不需要進(jìn)行道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的教化。腐敗問(wèn)題對(duì)國(guó)家和社會(huì)構(gòu)成的潛在的威脅已經(jīng)解除。 ①近階段反腐工作仍然作為國(guó)家工作的重點(diǎn)去抓。 ②　 。 ③　 。 解析:注意題干“參照①的方式”,內(nèi)容出現(xiàn)在句后,寫(xiě)出正確推斷 即可。 答案:②反腐工作仍然需要對(duì)政府各級(jí)官員進(jìn)行道德品質(zhì)修養(yǎng)方面的教化 ③腐敗問(wèn)題仍然對(duì)國(guó)家和社會(huì)構(gòu)成潛在的威脅