2018-2019學(xué)年高中語文 單元綜合測(cè)評(píng)2 第2單元 生命的贊歌 魯人版必修3.doc

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第二單元　生命的贊歌 (滿分：120分　時(shí)間：120分鐘) 一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分) 1．下列詞語中，加點(diǎn)字的注音有誤的一組是(　　) A．微漠(m) 莽原(mǎnɡ) 夢(mèng)魘(yǎn) 慮及(lǜ) B．箴言(zhēn) 跋扈(h) 接踵(zhǒnɡ) 青蔥(cōnɡ) C．汴州(bin) 遏制() 褶皺(zhē) 倘要(tǎnɡ) D．厭倦(jun) 葉柄(bǐnɡ) 蠱惑(ɡǔ) 顛簸(bǒ) C　[C項(xiàng)，“褶”應(yīng)讀zhě 。] 2．下列詞語中，書寫完全正確的一項(xiàng)是(　　) A．分娩　霹靂　反饋　蜚聲世界 B．嫻熟　陰柔　奈何　帶罪立功 C．慷慨　殉道　不羈　隕身不恤 D．雍容　投誠　滂沱　憾人心魄 A　[B項(xiàng)，帶—戴；C項(xiàng)，隕—?dú)?；D項(xiàng)，憾—撼。] 3．下列各句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．爭(zhēng)寵而心害其能　　 害：害怕 B．王怒而疏屈平 疏：疏遠(yuǎn) C．厚幣委質(zhì)事楚 幣：禮物 D．惠王患之，乃令張儀佯去秦 患：擔(dān)心 A　[害：妒忌。] 4．下列各句加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952057】 ①節(jié)日的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)水果種類繁多，色澤鮮艷，而質(zhì)量良莠不齊，要想選出質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品，需要花些功夫。 ②有的媒體人由于曝光腐敗、鞭撻丑惡而背后中槍，這使他們心灰意懶，不愿意再繼續(xù)履行輿論監(jiān)督的職責(zé)。 ③劉局長(zhǎng)在其履新大會(huì)上的講話內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短，但主題鮮明，有理有據(jù)，語言質(zhì)樸而又犀利，沒有官話和套話，真可謂切中要害，讀來發(fā)聾振聵、催人奮進(jìn)、發(fā)人深省。 ④近年來幾乎每年都會(huì)有一部讓人宵衣旰食的韓劇火爆熒屏，從《繼承者們》到《來自星星的你》再到如今的《太陽的后裔》，這些韓劇都讓劇迷們瘋狂追捧。 ⑤新中國(guó)的航天事業(yè)是白手起家，經(jīng)過幾代人的艱苦努力，已經(jīng)取得了令世人矚目的輝煌成績(jī)。 ⑥已經(jīng)路人皆知的品牌為何還要鋪天蓋地地投放廣告？因?yàn)椴还芤粋€(gè)品牌知名度多么高，品牌的輕度消費(fèi)者是非常重要的，鋪天蓋地的投放廣告是為了提醒和轉(zhuǎn)換品牌的輕度消費(fèi)者。 A．①②③ B．②③⑤ C．③⑤⑥ D．①④⑥ B　[①良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。②心灰意懶：灰心失望，意志消沉。③發(fā)聾振聵：聲音很大，連耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒麻木的人。④宵衣旰食：天不亮就穿起衣來，時(shí)間晚了才吃飯。形容為處理國(guó)事而辛勤地工作。此句屬于對(duì)象誤用，應(yīng)該為“廢寢忘食”。⑤白手起家：形容原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。⑥路人皆知：比喻人所共知的野心。此成語用來形容“品牌”不恰當(dāng)。應(yīng)該為“家喻戶曉”。] 5．下列各句中沒有語病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952058】 A．“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景，以洋樓文化為主線，結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物，通過多媒體手段，展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。 B．“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。 C．由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國(guó)門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國(guó)際工資”。 D．一個(gè)民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個(gè)民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，即使經(jīng)歷了深重災(zāi)難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進(jìn)自我發(fā)展的精神升華歷程。 D　[本題從不合邏輯、搭配不當(dāng)、成分殘缺三個(gè)角度考查對(duì)病句的辨析。A項(xiàng)，不合邏輯?！皻v史圖片”“歷史物品”都是“歷史資料”，三者并列不當(dāng)。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)。句子的主干是“‘全民閱讀’活動(dòng)是生活方式”，很明顯主賓搭配不當(dāng)。C項(xiàng)，濫用介詞造成主語殘缺，去掉“由于”，讓“自貿(mào)區(qū)”作全句的主語。] 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面文言文，然后完成6～9題。(17分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952059】 孔光字子夏，孔子十四世之孫也。經(jīng)學(xué)尤明，年未二十，舉為議郎。光祿勛匡衡舉光方正，為諫大夫。坐議有不合，左遷虹長(zhǎng)，自免歸教授成帝初即位舉為博士數(shù)使錄冤獄行風(fēng)俗振贍流民奉使稱旨由是知名。光以高第為尚書，凡典樞機(jī)十余年，守法度，修故事。上有所問，據(jù)經(jīng)法以心所安而對(duì)，不希指茍合；如或不從，不敢強(qiáng)諫爭(zhēng)，以是久而安。時(shí)有所言，輒削草稿，以為章主之過，以奸忠直，人臣大罪也。有所薦舉，唯恐其人之聞知。沐日歸休，兄弟妻子燕語，終不及朝省政事。光，少以經(jīng)行自著，進(jìn)官蚤成。不結(jié)黨友，養(yǎng)游說，有求于人。既性自守，亦其勢(shì)然也。徙光祿勛為御史大夫，光久典尚書，練法令。時(shí)定陵侯淳于長(zhǎng)坐大逆誅，長(zhǎng)小妻迺始等六人皆以長(zhǎng)事未發(fā)覺時(shí)棄去，或更嫁。及長(zhǎng)事發(fā)，丞相方進(jìn)、大司空武議，以為：“令，犯法者各以法時(shí)律令論之，明有所訖也，長(zhǎng)犯大逆時(shí)，迺始等見為長(zhǎng)妻，已有當(dāng)坐之罪。后乃棄去，于法無以解?！惫庾h以為：“大逆無道，父母妻子同產(chǎn)無少長(zhǎng)皆棄市。夫婦之道，有義則合，無義則離。長(zhǎng)未自知當(dāng)坐大逆之法，而棄去迺始等，或更嫁，義已絕，而欲以為長(zhǎng)妻論殺之，名不正，不當(dāng)坐?！庇性t光議是。哀帝初即位，朱博為大司空。光自先帝時(shí)議繼嗣有持異之隙矣，又重忤傅太后指，由是傅氏在位者與朱博為表里，共毀譖光。后數(shù)月遂策免光。傅太后崩。是月，征光諧公車，拜為光祿大夫，二月為丞相。光年七十，元始五年薨。公卿百官會(huì)吊送葬，道路皆舉音以過喪。 (節(jié)選自《漢書孔光傳》，有改動(dòng)) 6．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．自免歸/教授成帝初即位/舉為博士/數(shù)使錄冤獄/行風(fēng)俗/振贍流民/奉使稱旨/由是知名 B．自免歸教授成帝/初即位/舉為博士/數(shù)使錄冤獄/行風(fēng)俗/振贍流民/奉使稱旨/由是知名 C．自免歸教授/成帝初即位/舉為博士/數(shù)使錄冤獄/行風(fēng)俗/振贍流民/奉使稱旨/由是知名 D．自免歸/教授成帝初/即位舉為博士/數(shù)使錄冤獄/行風(fēng)俗/振贍流民/奉使稱旨/由是知名 C　[抓住句中的關(guān)鍵動(dòng)詞“免”“歸”“即位”“舉”“錄”“行”“振贍”，結(jié)合對(duì)句意的理解，“初”是時(shí)間狀語，修飾“即位”，中間不能斷，故排除D；“自免歸教授”是“歸隱去教書”，而不是“去教成帝”，故排除A、B；可知選C。] 7．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．“沐日”就是休假日，因?yàn)闈h代官吏每工作五天有一天時(shí)間回家休息沐浴。 B．“尚書”是儒家經(jīng)典，是中國(guó)上古歷史文獻(xiàn)和部分追述古代事跡著作的匯編。 C．“棄市”是古代的一種刑罰，指在鬧市中對(duì)犯人執(zhí)行死刑，以求得震懾效果。 D．“公車”是漢代官署的名稱，主要負(fù)責(zé)處理臣民上書以及皇帝征召等事宜。 B　[B項(xiàng)中“尚書”是官職名。] 8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．孔光出身顯赫，聲名為世所知。他是孔子后人，又精通儒家經(jīng)典，年齡不大就參與議論朝政，他為人正直，能堅(jiān)守自己的原則，所以在當(dāng)時(shí)非常知名。 B．孔光任職中樞，為官堅(jiān)守原則。他不犯言直諫，也不想借著指出皇上的過錯(cuò)來為自己博取美名；他能嚴(yán)守機(jī)密，即使在家中閑談也從不透露朝中政事。 C．孔光論法公正，得到皇帝贊許。他認(rèn)為一個(gè)人犯了大逆不道之罪，親屬應(yīng)該連坐；但妻子在丈夫事發(fā)前已經(jīng)離異，就不應(yīng)再擔(dān)罪名，這得到了皇帝肯定。 D．孔光幾次起落，最終位極人臣。他早先與皇上意見不合，遭到貶職；后來因?yàn)榈米锪颂?，被皇帝正式下詔免職；但后來官拜丞相，死后也享盡哀榮。 A　[孔光知名的原因是“錄冤獄，行風(fēng)俗，振贍流民，奉使稱旨”。] 9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)上有所問，據(jù)經(jīng)法以心所安而對(duì)，不希指茍合。(4分) 譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)光，少以經(jīng)行自著，進(jìn)官蚤成。不結(jié)黨友，養(yǎng)游說，有求于人。(4分) 譯文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　此題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)要注意關(guān)鍵詞“安”“對(duì)”“茍合”。(2)要注意關(guān)鍵詞“自著”“蚤成”“游說”。 【答案】　(1)皇帝有政事詢問，孔光總是根據(jù)經(jīng)典法律．以自己心中認(rèn)為正確的答案來回答，不希望附和皇帝的旨意。 (2)孔光年輕的時(shí)候就以經(jīng)學(xué)和品行而著名，當(dāng)官成名很早。不結(jié)黨羽，不培養(yǎng)游說之徒，也不求助于別人。 【參考譯文】 孔光，字子夏，是孔子的第十四代孫。尤其精通經(jīng)學(xué)，年紀(jì)不到二十歲，就被推舉為議郎。光祿勛匡衡推舉孔光品行端正，擔(dān)任諫大夫。因?yàn)樽h論政事有與皇上意見不合之處，貶官為虹縣縣令，孔光自免，回家去教授經(jīng)學(xué)。成帝初即位，孔光被推舉為博士，多次讓他負(fù)責(zé)平反冤獄，整治風(fēng)俗，賑濟(jì)災(zāi)民，孔光每次奉命出使都圓滿完成任務(wù)，孔光的名聲傳遍朝野?？坠庖虺煽?jī)優(yōu)秀擔(dān)任尚書，一共執(zhí)掌朝政機(jī)要十多年，維護(hù)法度，修訂制度?；实塾姓略儐枺坠饪偸歉鶕?jù)經(jīng)典法律，以自己心中認(rèn)為正確的答案來回答，不希望附和皇帝的旨意；如果有的時(shí)候皇上不聽從，孔光也不敢強(qiáng)硬諫爭(zhēng)，因此孔光當(dāng)官時(shí)間很長(zhǎng)，而且安全。有時(shí)他上書言事，已經(jīng)寫好的奏章總是刪削修改，認(rèn)為上書張揚(yáng)皇上的過失，以此來求得忠直的美名，是做官的大罪。孔光推薦別人做官時(shí)，也唯恐被人聽到。輪到放假之日，回家休息，與兄弟、妻子兒女們說家常話時(shí)，始終都不提朝廷官署里的政事?？坠饽贻p的時(shí)候就以經(jīng)學(xué)和品行而著名，當(dāng)官成名很早。不結(jié)黨羽，不培養(yǎng)游說之徒，也不求助于別人。這既是他性格內(nèi)向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)果，也是他學(xué)宦早成的身世決定的。后來孔光從光祿勛升任為御史大夫?？坠忾L(zhǎng)期掌管尚書事務(wù)，制定法律制度。這時(shí)，定陵侯淳于長(zhǎng)犯了大逆不道之罪被殺了，淳于長(zhǎng)的小妾迺始等六人都在淳于長(zhǎng)犯罪的事沒有被發(fā)覺之前離他而去，有的重新嫁了人。等到淳于長(zhǎng)的事情發(fā)生之后，丞相方進(jìn)、大司空何武商議，認(rèn)為：“按照法令，犯法的人都要以犯法時(shí)的法律論處，在時(shí)間上有明確的界限，淳于長(zhǎng)犯大逆不道罪的時(shí)候，迺始等是他的妻子，已經(jīng)犯有株連之罪。她們后來離開他，按照法律是沒法免罪的。”孔光發(fā)表意見，認(rèn)為：“犯了大逆不道的罪，罪犯的父母妻子子女，以及父母親屬，無論年紀(jì)大小，都應(yīng)該處斬，棄尸街頭(以此來警戒今后犯法的罪人)。而夫婦之間的法則，是相互之間有情義就結(jié)合，沒有情義的話就分離。淳于長(zhǎng)自己不知道要犯下大逆不道的罪，就拋棄了迺始等人，她們有的改嫁了，夫妻之間的情義已絕，如果還要認(rèn)為她們是淳于長(zhǎng)的妻子，來殺掉她們，名義上不正當(dāng)，因此不應(yīng)當(dāng)牽連判罪?！被噬舷略t書，肯定孔光的意見正確。漢哀帝初即位，朱博擔(dān)任大司空?？坠庠跐h成帝時(shí)商議皇位繼承人就與皇上不合，其后又嚴(yán)重違背傅太后的旨意，因此傅氏在位者與大司空朱博勾結(jié)起來，共同詆毀誣陷孔光。過了幾個(gè)月后，漢哀帝就下詔罷免孔光。傅太后死了。當(dāng)月，漢哀帝征召孔光到公車官署，授予他為光祿大夫，兩個(gè)月后擔(dān)任丞相。孔光享年七十歲，在元始五年逝世。公卿百官共同吊唁送葬。路人都放聲痛哭，等車隊(duì)走完后哭聲才止。 (二)閱讀下面的文章，完成10～12題。(13分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952060】 蔡元培：向人生“辭職” 蔡元培愛辭職，是出了名的。 他一生公開的辭職高達(dá)24次之多，其中為了北大辭職7次。原因多種多樣，有反對(duì)政府不給經(jīng)費(fèi)的，有反對(duì)政府干涉北大行政的，有因?yàn)槲逅倪\(yùn)動(dòng)抓學(xué)生的，甚至還有一次是因?yàn)閷W(xué)生鬧事的。有人查過蔡元培日記與年譜，1928、1929那兩年，蔡元培幾乎月月都在寫辭職信：請(qǐng)辭國(guó)民政府大學(xué)院院長(zhǎng)，請(qǐng)辭代理司法部長(zhǎng)，堅(jiān)辭國(guó)民政府監(jiān)察院院長(zhǎng)，堅(jiān)辭中央政治會(huì)議委員，堅(jiān)辭國(guó)民政府委員…… 然而，與這些具體的辭職相比，蔡元培幾次向人生的“辭職”，才更耐人尋味。 1889年，21歲的蔡元培雙喜臨門：一是通過科舉考試中了舉人，二是在父母包辦下迎娶妻子王昭。3年后，蔡元培又考中進(jìn)士，一舉進(jìn)入翰林院。虔誠的儒學(xué)士子蔡元培，已經(jīng)可以眺望傳統(tǒng)讀書人可以達(dá)到的頂峰。 不過，一帆風(fēng)順的背后，也有煩心的瑣事。儒生蔡元培對(duì)三從四德、三綱五常深信不疑，堅(jiān)信妻子必須無條件服從丈夫，絕對(duì)不能和丈夫頂嘴。偏偏王昭和他性格差異極大，雙方矛盾漸增，令蔡元培煩不勝煩。 家庭“戰(zhàn)爭(zhēng)”頻繁爆發(fā)，中日兩國(guó)也終于開戰(zhàn)。慘敗之后，清廷搞起變法，不過百日，蔡元培最崇拜的譚嗣同便喋血菜市口。此前，和其他儒生一樣，蔡元培絕對(duì)忠于清廷，只希望清廷主動(dòng)改革。經(jīng)此事變，蔡元培徹底看清清廷本質(zhì)，第二年，他便放棄仕途回到老家。此時(shí)，已接觸過新式教育的蔡元培漸有女權(quán)意識(shí)，他認(rèn)為之前凡事都要求妻子服從的觀點(diǎn)，是絕對(duì)錯(cuò)誤的。他親自向妻子道歉，并寫出著名的《夫妻公約》，從此兩人真正擁有了幸福的婚姻，蔡元培形容為“伉儷之愛，視新婚有加焉”。 向舊人生“辭職”，向舊道德“辭職”，那一年，蔡元培34歲。 隨后幾年，對(duì)新式教育興趣日漸濃厚的蔡元培認(rèn)為“救中國(guó)必以學(xué)”，而“世界學(xué)術(shù)德(國(guó))最尊”，所以“游學(xué)非西洋不可，且非德國(guó)不可”。1907年夏，這位已近不惑之年的清朝翰林終于到達(dá)德國(guó)首都柏林，他準(zhǔn)備至少用五年時(shí)間，在德國(guó)“專修文科之學(xué)，并研究教育原理，及彼國(guó)現(xiàn)行教育之狀況”。 蔡元培負(fù)笈西來，系自費(fèi)留學(xué)，尚有柴米之憂。他一邊學(xué)德語，一邊做家庭中文教師，還要為上海商務(wù)印書館編書、譯書。進(jìn)入萊比錫大學(xué)后，蔡元培埋頭讀書，內(nèi)容主要涉及哲學(xué)、心理學(xué)、德國(guó)文化史、文學(xué)、藝術(shù)等。他曾翻譯了一篇題為《德意志大學(xué)之特色》的文章，這篇文章是哲學(xué)家包爾森的名著《德國(guó)大學(xué)與大學(xué)學(xué)習(xí)》的緒論。包爾森指出，德國(guó)的大學(xué)“為研究科學(xué)之實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，而一方且為教授普及專門知識(shí)高等學(xué)科之黌舍，此為德國(guó)大學(xué)之特質(zhì)……故德國(guó)大學(xué)之特色，能使研究、教授融合而為一”。留德四年，蔡元培腦中逐漸形成一個(gè)中國(guó)未來的教育體系。 在“半工半讀”“半傭半丐”的艱苦中，蔡元培完全重塑了自已的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完全重塑了自己的知識(shí)人格，他完成了向塞滿自己頭腦的四書五經(jīng)的“辭職”。1911年，他應(yīng)邀回國(guó)擔(dān)任中華民國(guó)臨時(shí)政府教育總長(zhǎng)。那一年，他43歲。 歷經(jīng)反復(fù)，以1917年1月9日發(fā)表就任校長(zhǎng)演說為標(biāo)志，49歲的蔡元培正式執(zhí)掌北京大學(xué)。他清積習(xí)，除昏聵，寄望于諸君者三：曰抱定求學(xué)之宗旨，曰砥礪嚴(yán)謹(jǐn)之德行，曰敬愛師友之情誼。三言既出，全校一震。他延攬諸方英才，為此不拘一格，一時(shí)群賢畢至；他獨(dú)尊教授治校，為此開罪官僚，卻得傳道有道。凡此種種，俱化為他為北大注入的靈魂：思想自由，兼容并包。蔡元培治下的北大，從此成為中國(guó)教育史上的一部不朽史詩。 我們今天回望蔡元培的24次辭職，有的頗具深意，有的則更像軼事，然而蔡元培兩次對(duì)人生的“辭職”，卻成就了中國(guó)現(xiàn)代史不可或缺的一環(huán)。倘若沒有參透時(shí)代的智慧，沒有勇于決裂的魄力，今生注定只能在暗自喟嘆中甘于平庸。世上最難改變的，是自己。我們今天常問，教育家去哪了？“教育家”正沉淪于顧影自憐的“中年危機(jī)”中，正委身于集體沉默的心安理得中。不如學(xué)學(xué)蔡元培，49歲，還能換種活法。 10．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．蔡元培是出了名的愛辭職，通過他多種多樣的辭職理由可以看出他對(duì)中國(guó)教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)及深沉的愛國(guó)情懷。 B．蔡元培任翰林院編修，戊戌變法后，他最崇拜的譚嗣同便喋血菜市口，這時(shí)他對(duì)清政府徹底失望，馬上辭職。 C．蔡元培具有國(guó)家和民族命運(yùn)的高度責(zé)任感。他對(duì)清廷徹底失望后，辭去職務(wù)，并在新式教育的啟發(fā)下悟出“救中國(guó)必以學(xué)”，而“世界學(xué)術(shù)德(國(guó))最尊”，所以到德國(guó)留學(xué)。 D．蔡元培不斷學(xué)習(xí)新思想，并留學(xué)德國(guó)，完全重塑了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)人格。后為北大注入思想自由，兼容并包的靈魂。 B　[B項(xiàng)，應(yīng)為“第二年辭職”。] 11．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．蔡元培花四年時(shí)間，在德國(guó)“專修文科之學(xué)，并研究教育原理，及彼國(guó)現(xiàn)行教育之狀況”，這樣對(duì)他日后執(zhí)掌北京大學(xué)，并為北大注入“思想自由，兼容并包”的靈魂有一定的影響。 B．在“半工半讀”“半傭半丐”的艱苦中，蔡元培完全重塑了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完全重塑了自己的知識(shí)人格，以便于他回國(guó)擔(dān)任中華民國(guó)臨時(shí)政府教育總長(zhǎng)的職務(wù)。 C．在清廷任職時(shí)，已接觸過新式教育的蔡元培漸有女權(quán)意識(shí)，他認(rèn)為之前凡事都要求妻子服從的觀點(diǎn)，是絕對(duì)錯(cuò)誤的。他寫出著名的《夫妻公約》特地向妻子道歉。 D．作者在本文中借蔡元培多次對(duì)人生的“辭職”，表現(xiàn)了蔡元培的智慧和魄力，并表達(dá)了作者對(duì)如今教育家的深刻批判，以及對(duì)如今教育界的深思和絕望。 E．本文按照時(shí)間順序，截取了蔡元培向人生“辭職”的幾件代表性事件，有詳有略，表現(xiàn)出蔡元培的智慧人生。 AE　[B項(xiàng)，“以便于他回國(guó)擔(dān)任中華民國(guó)臨時(shí)政府教育總長(zhǎng)的職務(wù)”錯(cuò)，他沒有這個(gè)目的；C項(xiàng)，時(shí)間不對(duì)，蔡元培具有女權(quán)意識(shí)是他向清政府辭職之后才有的；D項(xiàng)，“作者對(duì)如今教育家的深刻批判，以及對(duì)如今教育界的深思和絕望”錯(cuò)，原文無此意。] 12．文中提到了幾次蔡元培耐人尋味的向人生“辭職”？請(qǐng)結(jié)合文章具體分析。(5分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　從文中找到蔡元培“辭職”的經(jīng)歷，加以概括即可。 【答案】?、傧蚺f道德“辭職”，蔡元培曾對(duì)三從四德、三綱五常深信不疑，堅(jiān)信妻子必須無條件服從丈夫，絕對(duì)不能和丈夫頂嘴。后接觸過新式教育的蔡元培漸有女權(quán)意識(shí)，他認(rèn)為之前凡事都要求妻子服從的觀點(diǎn)，是絕對(duì)錯(cuò)誤的。他親自向妻子道歉，并寫出著名的《夫妻公約》。②向清廷“辭職”，之前他絕對(duì)忠于清廷，只希望清廷主動(dòng)改革。后來徹底看清清廷本質(zhì)，主動(dòng)放棄仕途回到老家。③向舊知識(shí)“辭職”，他向裝滿自己頭腦的四書五經(jīng)等儒家經(jīng)典“辭職”，他留學(xué)德國(guó)，在德國(guó)“專修文科之學(xué)，并研究教育原理，及彼國(guó)現(xiàn)行教育之狀況”，后來蔡元培完全重塑了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完全重塑了自己的知識(shí)人格。 (三)閱讀下面這首宋詩，回答13～14題。(10分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952061】 金陵驛二首(其一)① 文天祥 草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？ 山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。 滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？ 從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。 【注】　①這首詩是文天祥被俘后，于祥興二年(1279)被押赴元都燕京(今北京)途經(jīng)金陵(今江蘇南京)時(shí)所作。 13．下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　) A．首句描寫慘淡的夕陽映照著長(zhǎng)滿衰草的離宮，這一景象暗寓南宋朝廷已如夕陽般沉淪之意。 B．第二句中的“孤云”既是實(shí)景也是自比，詩人在故國(guó)覆亡之后，感到自己就像那天邊飄浮的孤云，再也無所依托。 C．頷聯(lián)發(fā)出了山河依舊、人事已非的感慨，頸聯(lián)表達(dá)家國(guó)滄桑之感。這兩聯(lián)中都運(yùn)用了對(duì)比手法。 D．“舊家燕子”是化用唐朝劉禹錫《烏衣巷》中的詩句“舊時(shí)王謝堂前燕”，這一句表達(dá)了詩人決心以死報(bào)國(guó)的堅(jiān)定信念。 E．最后兩句詩人表示，自己雖被迫離開江南，決無生還的希望，但那忠魂終將回歸故鄉(xiāng)，體現(xiàn)了哀苦之至的心志。 CD　[C項(xiàng)，頸聯(lián)沒有運(yùn)用對(duì)比手法。D項(xiàng)，“舊家燕子”一句表達(dá)了對(duì)世事變遷的深沉感慨。] 14．這是一首抒情言志的詩，它在寫法上有何特點(diǎn)？(5分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　解答時(shí)應(yīng)就詩歌的抒情方式做分析。 【答案】　寫法上的特點(diǎn)是：觸景生情，寓情于景；(2分)巧妙運(yùn)用典故，將內(nèi)心復(fù)雜而強(qiáng)烈的情感，表達(dá)得委婉含蓄而又淋漓盡致。(3分) 三、語言運(yùn)用(15分) 15．下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是(3分)(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952062】 A．今天的講座，能夠聆聽諸位先賢的高論，茅塞頓開，獲益匪淺。 B．茲介紹我校王子健同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。 C．遲暮之年，年華已逝，祝您福如東海長(zhǎng)流水，壽比南山不老松！ D．三年同窗，朝夕相處，今畢業(yè)在即，特贈(zèng)小照一張，敬請(qǐng)笑納！ B　[A項(xiàng)，“先賢”是指已經(jīng)去世的有才德的人，與語境不符，可改為“大師”等；B項(xiàng)，正確，其中“荷”常用于書信、公文等，表示感謝；C項(xiàng)，“遲暮之年，年華已逝”，有感傷情調(diào)，不合祝壽語境，此處可改為“松鶴長(zhǎng)春，春秋不老”；D項(xiàng)，“笑納”用于請(qǐng)人收下禮物，此處可以改為“敬請(qǐng)惠存”。] 16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過18個(gè)字。(4分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952063】 很多人認(rèn)為志愿者的性格和志愿服務(wù)活動(dòng)應(yīng)該沒多大關(guān)系，覺得只要有一份好心就可以了。但是，這的確忽視了①_____________。例如，志愿者的服務(wù)對(duì)象是一位盲童，盲童需要的是志愿者和他多說話多溝通，而開展志愿服務(wù)的志愿者如果是相當(dāng)內(nèi)向的，發(fā)言很少或者是一言不發(fā)，②______________，服務(wù)就失敗了。所以，這一類朋友就要③________________，在能夠適應(yīng)志愿服務(wù)的需要之后，再參加志愿服務(wù)為好，這樣才不至于好心辦了壞事。 【解析】　①處注意文段首句中“性格”，以及橫線前的“但是”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。②處根據(jù)上文“發(fā)言很少”“一言不發(fā)”的表現(xiàn)和“服務(wù)失敗”的結(jié)論推出中間內(nèi)容；要注意此處和“適應(yīng)志愿服務(wù)的需要”的呼應(yīng)。③處應(yīng)寫對(duì)志愿者的要求。 【答案】?、傩愿駥?duì)于志愿服務(wù)的不可或缺的作用(性格對(duì)于志愿服務(wù)的重要作用)?、诰筒荒苓m應(yīng)志愿服務(wù)的需要(就不能滿足服務(wù)對(duì)象的需求)?、圩龀鲚^大的改變 17．請(qǐng)從杜甫和魯迅中任選一個(gè)作為對(duì)象，仿照下面的句子，以“我喜歡________”為開頭，另寫一個(gè)含有“倒不是因?yàn)椤膊皇且驗(yàn)椤瓕?shí)在是因?yàn)椤本涫降木渥印?60～100字)(4分) 那時(shí)候的青年學(xué)子對(duì)梁任公先生懷著無限的景仰，倒不是因?yàn)樗俏煨缯兊闹鹘牵膊皇且驗(yàn)樗窃颇掀鹆x的策劃者，實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)作用。 我喜歡____________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【解析】　本題考查仿寫。題目對(duì)句式作出了具體而明確的限定，即以“我喜歡——”為開頭，句子中含有“倒不是因?yàn)椤膊皇且驗(yàn)椤瓕?shí)在是因?yàn)椤?。?nèi)容上，要求從杜甫、魯迅中任選一個(gè)，不能另起爐灶。從示例來看，應(yīng)當(dāng)抓住對(duì)象的性格、成就、經(jīng)歷、思想情懷等內(nèi)容，主題要健康向上。 【答案】　示例一：我喜歡杜甫，倒不是因?yàn)樗蛔u(yù)為唐朝詩壇最偉大的詩人，也不是因?yàn)樗瞧哐月稍妼懽鞯母呤?，?shí)在是因?yàn)樗麘n國(guó)憂民的情懷對(duì)于青年確有啟迪作用。 示例二：我喜歡杜甫，倒不是因?yàn)樗斑b憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安”的鐵血柔情，也不是因?yàn)樗皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁壯志，實(shí)在是因?yàn)樗叭竹R關(guān)山北，憑軒涕泗流”的家國(guó)情懷。 示例三：我喜歡魯迅，倒不是因?yàn)樗谀菬o比險(xiǎn)惡的戰(zhàn)場(chǎng)里建樹了超人一等的殊勛，也不是因?yàn)樗切挛幕\(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者，實(shí)在是因?yàn)樗羁膛c偉大的另一面，熱情，睿智而又平和。 示例四：我喜歡魯迅，倒不是因?yàn)樗切轮袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)的一面旗幟，也不是因?yàn)樗淖髌酚兄北茋?guó)人靈魂的分量，實(shí)在是因?yàn)樗麚碛袩o情解剖自己的勇氣和率直。 18．下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。(4分) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：64952064】 高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 ①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。 ②______________________________________________________________。 ③______________________________________________________________。 【解析】　本題題目是“下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式——“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。 【答案】　②不是有了濃厚的興趣就一定會(huì)取得好成績(jī)?、鄄皇怯辛藵夂竦呐d趣和好成績(jī)畢業(yè)后就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要 四、寫作(50分) 19．閱讀下面文字，寫一篇作文。 著名導(dǎo)演張藝謀有一句名言：“人生在世，都有一份作業(yè)?！逼鋵?shí)，人生的過程就是不斷書寫作業(yè)、創(chuàng)造精彩的過程…… 請(qǐng)以“人生的作業(yè)”為題，寫一篇不少于800字的文章。 要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。 【寫作指導(dǎo)】　本文的命題是一個(gè)偏正短語。 “作業(yè)”是中心詞，規(guī)定了寫作的對(duì)象和內(nèi)容；“人生”是修飾語，規(guī)定了寫作的范圍。在這里，“作業(yè)”可以闡釋為：人為了生存和生活必須承擔(dān)的義務(wù)和職責(zé)?！叭松笨梢越忉尀槿说纳婧蜕睿梢詫懽约?，也可以寫他人；可以寫個(gè)體，也可以寫群體?？傊^“人生的作業(yè)”，就是人們?yōu)榱松婧蜕畋仨毬男械穆氊?zé)，必須承擔(dān)的責(zé)任，或者是為了生存和生活得更有質(zhì)量，做出的種種努力和奮斗。 在文體選擇方面，如選擇議論文寫作，要求能扣住內(nèi)涵進(jìn)行個(gè)性化的解讀，鼓勵(lì)從一個(gè)獨(dú)到的角度切入，進(jìn)行層層深入地分析論證。如選擇記敘文寫作，可從一個(gè)小且巧的角度切入，敘寫自己的經(jīng)歷或過程，進(jìn)而引發(fā)自己的體會(huì)或感悟。 【參考例文】 人生的作業(yè) 周日的中午，我吃完飯，匆匆看了一眼外婆。她正獨(dú)自坐在院里盯著花兒發(fā)呆，想必又在想念逝去的外公。我原想走進(jìn)院子陪陪她，可又想到了那一沓沓未完成的作業(yè)，于是便照應(yīng)了一聲：“外婆，我寫作業(yè)了，有什么事兒就叫我。”隨后，又折回房間，繼續(xù)在作業(yè)中“戰(zhàn)天斗地”。 正為一道數(shù)學(xué)題糾結(jié)的時(shí)候，卻聽見了敲門聲，一看是外婆。她說道：“丫頭，我出去透透氣?！毕氲酵馄趴炀攀畾q了，平時(shí)很少一個(gè)人出去，我有些不放心：“外婆，您就在院子里走走，要不然爸媽會(huì)擔(dān)心的?！薄安坏K事，我就在小區(qū)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，以前和你外公一塊兒能走到城南呢！”我看到外婆的眼眸里閃過一抹傷痛，又帶有一絲懇求的神情，只好妥協(xié)：“那您別走遠(yuǎn)了?！蓖馄胚B聲應(yīng)著，笑著出門了。而我，又埋進(jìn)了滿書桌的作業(yè)里。 寫完作業(yè)，伸了個(gè)懶腰，抬頭看到時(shí)鐘都五點(diǎn)了。兩點(diǎn)、三點(diǎn)、四點(diǎn)、五點(diǎn)！都四個(gè)小時(shí)了，外婆怎么還沒回來！我趕緊拿起鑰匙，忐忑不安地出了門。 在小區(qū)里焦急地走著，四處張望，眼光掃過每一張老人的臉，卻不見外婆。 “唉，怎么辦？要不是作業(yè)太多，也不會(huì)讓外婆一個(gè)人出門呀！”我驚慌失措，懊悔不已。 忽然，我瞥到了橋上一抹熟悉的身影。我瞇起眼睛使勁地掃描，果然是外婆。有些佝僂的背，一根外公生前常用的拐杖支撐著有些顫抖的雙腿，她慢慢走近了。她那模糊的身影竟與外公有些重合，我拭去眼中的水霧，小跑上前去攙扶她。外婆看到我很驚喜，舉起手里的糖葫蘆：“看，丫頭，你最喜歡的?！笨粗r艷欲滴的紅糖汁緩緩流下，我努力揚(yáng)了揚(yáng)有些僵硬的嘴角，接過糖葫蘆就咬了一口：“真甜！”外婆笑得開了花。紅糖化開了，嘴里卻有一股從未有過的酸，酸過心里，酸到鼻頭，酸得我只想掉眼淚。 扶著外婆，她漸漸把重量倚在我的胳臂上。我很開心能成為外婆的又一根“拐杖”，緊緊地握著她那有些粗糙、枯瘦卻溫暖的手，讓我驀然感到了一種責(zé)任。我掏出紙巾給外婆擦去汗?jié)n?！把绢^真好?！彼那奈站o我的手。在她有些溫潤(rùn)的眼里，閃爍著欣慰、信任、感動(dòng)……我有些不好意思了，紅著臉轉(zhuǎn)過頭看著迎風(fēng)舞動(dòng)的楊柳……不知不覺中，我的身板挺得更直，更有勁兒了，讓外婆放心地依靠著。 我相信，照顧好外婆，就是給在天堂的外公最好的安慰吧！ 從那以后，就算有再多的作業(yè)，我也會(huì)抽時(shí)間和外婆聊聊天，談?wù)勑?。照顧好深愛著我的家人，承?dān)一份責(zé)任，不是人生中最重要、最容不得出錯(cuò)的一份作業(yè)嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】　在這篇記敘文中，作者巧妙地采用了明暗線交匯的“雙線”結(jié)構(gòu)，以藝術(shù)的形式，呈現(xiàn)了“作業(yè)”的雙重意蘊(yùn)：表面上指的是學(xué)習(xí)的任務(wù)，本質(zhì)上卻是指一種愛護(hù)家人的責(zé)任。個(gè)性化的人物語言、精彩的細(xì)節(jié)描寫、恰到好處的心理刻畫為本文增輝不少，使本文既具有情韻，又有理趣，是一篇不可多得的考場(chǎng)佳作。