2018-2019學(xué)年高中語文 單元綜合測評2 第2單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌 魯人版選修《唐詩宋詞選讀》.doc

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第2單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌 (時間：150分鐘　滿分：150分) 一、基礎(chǔ)鞏固(18分) 1．下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是(3分)(　　) A．回眸(mu)　 竹塢(w)　 蒹葭(xi)　 城闕(qu) B．玉簪(zān) 馬嵬(wi) 凝睇(t) 迤邐(lǐ) C．迢遞(tio) 躋攀(jī) 衰鬢(bn) 征鐸(y) D．爛柯(kē) 穴窅(yǎo) 枳花(zhǐ) 鳧雁(f) D　[A項，“葭”應(yīng)讀ji??；B項，“睇”應(yīng)讀d；C項，“鐸”應(yīng)讀du。] 2．下列句子中，加點的詞語解釋錯誤的一項是(3分)(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：61612046】 A．春蠶到死絲方盡　絲：與“思”諧音，指情思 B．曉鏡但愁云鬢改 但：只，只是 C．玉容寂寞淚闌干 闌干：縱橫的樣子 D．含情凝睇謝君王 凝睇：凝視出神 B　[B項，但：徒然。] 3．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是(3分)(　　) A．李商隱(約813－約858)，晚唐著名詩人。字義山，號玉谿生，又號樊南生。生活在唐代后期統(tǒng)治集團內(nèi)部黨派斗爭激烈的時期，因處于牛李黨爭的夾縫之中，一生很不得志。 B．李商隱和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱“溫李”，因詩文與同時期的段成式、溫庭筠風(fēng)格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并稱為“三十六體”。 C．李商隱獨創(chuàng)的無題詩音調(diào)諧美，語言質(zhì)樸，淺顯易懂，且富于象征和暗示色彩，將唐代詩歌的抒情藝術(shù)推上了一個新的高峰。 D．李商隱的無題詩有兩種情況：一種是隱晦朦朧的愛情詩；另一種則是借戀情而寄托激憤，抒發(fā)感慨，就像他自己所說：“為芳草以怨王孫，借美人以喻君子。” C　[C項，“語言質(zhì)樸，淺顯易懂”應(yīng)為“深情綿邈，含蓄隱澀”。] 4．下面幾句是劉方平《月夜》一詩，已打亂了順序，排列正確的一項是(3分)(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：61612047】 ①蟲聲新透綠窗紗 ②北斗闌干南斗斜 ③今夜偏知春氣暖 ④更深月色半人家 A．①②③④ B．②①③④ C．④②③① D．③①④② C　[根據(jù)句意，③①是因果關(guān)系，應(yīng)排在一起，并且順序是先③后①，因而排除A、B兩項。根據(jù)先寫時間再寫“事”的順序，確定選項應(yīng)為C。] 5．補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) 【導(dǎo)學(xué)號：61612048】 (1)《早春呈水部張十八員外(其一)》中寫出了早春的細(xì)雨蒙蒙，春色若隱若現(xiàn)，報告春天早來消息的詩句是“______________，______________”。 (2)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“______________，______________”一聯(lián)蘊含著新事物必將取代舊事物這一哲理。 (3)《錢塘湖春行》中從植物的變化寫早春的景象的詩句是“______________，______________”。 【答案】　(1)天街小雨潤如酥　草色遙看近卻無 (2)沉舟側(cè)畔千帆過　病樹前頭萬木春　(3)亂花漸欲迷人眼　淺草才能沒馬蹄 二、閱讀鑒賞(55分) (一)閱讀下面這首唐詩，完成6～7題。(9分) 【導(dǎo)學(xué)號：61612049】 編集拙詩，成一十五卷，因題卷末，戲贈元九、李二十① 白居易 一篇長恨有風(fēng)情②，十首秦吟近正聲③。 每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。 世間富貴應(yīng)無分，身后文章合有名。 莫怪氣粗言語大，新排十五卷詩成。 【注】?、僭?、李二十：分指作者的朋友元稹、李紳，即詩中的“老元”“短李”。李紳身材矮小，時稱“短李”。②長恨：指作者的長詩《長恨歌》。③秦吟：指作者的諷喻組詩《秦中吟》。正聲：雅正的詩篇。④伏：服氣。 6．下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．《長恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能夠作為其詩歌創(chuàng)作的代表。 B．元稹常常私下對白居易的詩歌進行模仿，這從側(cè)面說明了白詩較高的創(chuàng)作水準(zhǔn)。 C．白居易在詩中稱呼李紳為“短李”，也隱含著不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作的意思。 D．在詩的最后兩句中，白居易稱，自己新編出的詩集可以成為自我炫耀的資本。 C　[C項，“不太認(rèn)可李紳詩歌創(chuàng)作”錯誤，本詩是“戲贈”，即兼有與友人戲謔的意思，這些戲辭，可見元、李、白三詩人之間的親密無間的關(guān)系。] 7．請從“戲贈”入手，結(jié)合全詩，分析作者表達的情感態(tài)度。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查鑒賞詩歌思想感情的能力。從“戲贈”來看，從寫作背景來看，詩人在這首詩中所蘊含的感情是復(fù)雜的，表面上是自矜自許，是對自己文章的夸耀，是對友人的戲謔，但實質(zhì)上充滿不平、辛酸和自嘲。 【答案】?、僭娙藨蛑o友人，夸耀自己，通過詼諧的態(tài)度表現(xiàn)出對文學(xué)成就的自得；②詩歌并非全是戲言，也透露出一絲對自己現(xiàn)實情況的無奈與自嘲。 (二)閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。(9分) 籌筆驛① 李商隱 猿鳥猶疑畏簡書②，風(fēng)云常為護儲胥③。 徒令上將④揮神筆，終見降王⑤走傳車⑥。 管樂有才原不忝，關(guān)張無命欲何如？ 他年錦里⑦經(jīng)祠廟，梁父吟成恨有馀。 【注】?、倩I筆驛：舊址在今四川省廣元北。相傳諸葛亮出兵攻魏，在這里籌劃軍事。大中十年(856年)冬，李商隱罷梓州幕隨柳仲郢回長安，途經(jīng)籌筆驛，創(chuàng)作此詩。②簡書：指軍令。③儲胥：指軍用的籬柵。④上將：指諸葛亮。⑤降王：指后主劉禪。⑥傳車：古代驛站的專用車輛。⑦錦里：在成都城南，有武侯祠。 8．下列對本詩理解，不正確的一項是(3分)(　　) A．首聯(lián)把猿鳥、風(fēng)云比作諸葛亮的敵人，說他們至今還畏懼諸葛亮治軍的神明，以此襯托諸葛亮的軍事才能，為下文的內(nèi)容作鋪墊。 B．頷聯(lián)采用對比手法，說明諸葛亮盡管有運籌帷幄之才，還是無法挽救蜀國的敗亡，不爭氣的后主劉禪最終還是投降做了俘虜。 C．頸聯(lián)分析蜀國敗亡的原因——盡管諸葛亮才比管仲和樂毅，但無奈大將關(guān)羽和張飛命短，只憑諸葛亮一人之力，也無法力挽狂瀾。 D．尾聯(lián)交代寫作緣由，作者往年經(jīng)過錦里諸葛武侯廟時，觸景生情，吟誦起諸葛亮的《梁父吟》，頓時覺得遺恨無窮。 A　[A項，“把猿鳥、風(fēng)云比作諸葛亮的敵人”有誤，應(yīng)為“把猿鳥、風(fēng)云人格化(比擬)”。] 9．詩歌末句“恨有馀”中的“恨”包含了作者的哪些感情？除了“恨”，該詩還寄寓了作者怎樣的感情？(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的思想感情的能力。解答本題，可先理解和挖掘“注釋”信息，再利用詩詞中的意象來分析。(1)諸葛亮以其威智，霸業(yè)理應(yīng)可成，然而時無英主，結(jié)果社稷覆亡，此一恨；以其才略，出師理應(yīng)告捷，然而時無良將，結(jié)果未捷身死，又二恨。所以尾聯(lián)說猶覺遺恨無窮。此“恨”，既是寫諸葛亮之“遺恨”，又表達了作者對諸葛亮未能實現(xiàn)統(tǒng)一中國愿望的遺憾之情，也寄托了自己懷才不遇的苦悶之情。(2)綜觀全詩，除了“恨”之情，詩中還寄寓了作者對諸葛亮的政治軍事才能的崇敬之情以及對統(tǒng)治者的告誡。 【答案】　(1)①表達了對諸葛亮未能實現(xiàn)統(tǒng)一中國愿望的遺憾之情。②寄托了自己懷才不遇(或抱負(fù)無法得到實現(xiàn))的苦悶之情。 (2)①表達了作者對諸葛亮的政治軍事才能的崇敬(或贊賞)。②告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者要汲取歷史教訓(xùn)。 (三)閱讀下面這首唐詩，完成10～11題。(9分) 【導(dǎo)學(xué)號：61612050】 遣悲懷三首①(其二) 元　稹 昔日戲言身后意，今朝都到眼前來。 衣裳已施行看盡②，針線猶存未忍開。 尚想舊情憐婢仆，也曾因夢送錢財。 誠知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。 【注】?、佟肚脖瘧讶住肥窃〉磕钔銎揄f叢的組詩，共三首。韋叢出身名門，委身下嫁尚處下僚的元稹，雖生活清貧，但兩情甚篤，七年后韋叢病逝。②行看盡：眼看將要完了。 10．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．“昔日”句，是回憶昔日夫妻間的戲言，竟談到身后事，當(dāng)初“戲言”也好，“慎言”也罷，都贊美了妻子的開明賢淑。 B．“今朝”句，寫昔日戲言成真，作者追悔莫及，表現(xiàn)了作者的愧疚與痛惜之情。讀來令人心酸，倍感無奈。 C．“貧賤”句，言貧賤夫妻，一旦永訣，回憶諸多往事更令人悲哀。以“百事哀”收束全詩，詞切情真，不忍卒讀。 D．這一首詩起筆自然，結(jié)句沉重；感今懷昔，撫存悼亡；語言質(zhì)樸，如話家常；表達了作者的深切思念和入髓之痛。 A　[A項，“贊美了妻子的開明賢淑”有誤，“戲言后事”，表現(xiàn)了夫婦感情親密。] 11．在頷聯(lián)和頸聯(lián)中，作者是用什么抒情方式來抒發(fā)悼亡之情的？請作簡要分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　詩歌抒情的方式有直接抒情和間接抒情，間接抒情又分為寓情于景、寓情于事、用典抒情等。本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)主要是回憶往事，屬于寓情于事。 【答案】　作者寓情于事(記事抒情、因事緣情等)，通過幾件日?，嵤聛響涯钔銎?，表達哀思。將衣服送人，已所剩無幾；將針線原封不動，留作永久的念想；因念及亡妻的好，善待陪嫁的奴仆；因經(jīng)常夢見亡妻，燒紙送錢慰亡靈。 (四)閱讀下面這首唐詩，完成12～13題。(9分) 野　歌 李　賀 鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。 麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。 男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。 寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。 12．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．彎弓射鴻、麻衣沖風(fēng)、飲酒高歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。 B．詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。 C．詩中形容春柳的方式與韓愈《早春呈水部張十八員外》相同，較為常見。 D．本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。 B　[“不得不接受生活貧窮的命運”錯，“屈窮”并不僅僅指生活貧窮，更偏重精神層面，指“不得志，處境艱難、窘迫”。] 13．詩的最后兩句有何含意？請簡要分析。(6分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答本題，主要從句子的含意、表達的情感等角度去分析。最后兩句表面上是說寒冬過去將是春暖柳綠，轉(zhuǎn)眼間條條柳枝好像輕煙籠罩；深層次上，“寒風(fēng)”喻指不遇于時、政治失意的困境，“春柳”喻指希望和光明。詩人雖然遭受了許多不公平的待遇，但始終懷著樂觀曠達的心態(tài)，以美好的未來自我勉勵。 【答案】?、僖鉃閯C冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿；②表達了詩人雖感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情。 (五)閱讀下面的文言文，完成14～17題。(19分) 【導(dǎo)學(xué)號：61612051】 居易敏悟絕人，工文章。未冠，謁顧況。況，吳人，恃才，少所推可，見其文，自失曰：“吾謂斯文遂絕，今復(fù)得子矣！”貞元中，擢進士，補校書郎。 四年，天子以旱甚，下詔有所蠲貸，振除災(zāi)沴。居易見詔節(jié)未詳，即建言乞盡免江淮兩賦，以救流瘠。憲宗頗采納。李師道上私錢六百萬，為魏征孫贖故第，居易言：“征任宰相，太宗用殿材成其正寢，后嗣不能守，陛下猶宜以賢者子孫贖而賜之。師道人臣，不宜掠美?！钡蹚闹：?xùn)|王鍔將加平章事，居易以為，“宰相天下具瞻，非有重望顯功不可任。按鍔誅求百計，所得財號為‘羨余’以獻。今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻，與宰相。諸節(jié)度私計曰：‘誰不如鍔？’爭裒割生人以求所欲”。 后對殿中，論執(zhí)強鯁，帝未諭，輒進曰：“陛下誤矣?！钡圩兩T謂李絳曰是子我自拔擢乃敢爾我叵堪此必斥之。絳曰：“陛下啟言者路，故群臣敢論得失；若黜之，是箝其口，非所以發(fā)揚盛德也?！钡畚颍绯?。明年，盜殺武元衡，京都震擾。居易首上疏，請亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期。宰相嫌其出位，不悅。俄有言：“居易母墮井死，而居易賦《新井篇》，言浮華，無實行，不可用。”出為州刺史。中書舍人王涯上言不宜治郡，追貶江州司馬。既失志，能順適所遇，托浮屠生死說，若忘形骸者。 贊曰：居易在元和、長慶時，與元稹俱有名，最長于詩，它文未能稱是也，多至數(shù)千篇，唐以來所未有。其自敘言：“關(guān)美刺者，謂之諷諭；詠性情者，謂之閑適；觸事而發(fā)，謂之感傷；其它為雜律?！庇肿I“世人所愛惟雜律詩，彼所重，我所輕。至諷諭意激而言質(zhì)，閑適思澹而辭迂，以質(zhì)合迂，宜人之不愛也”。今視其文，信然。而杜牧謂：“纖艷不逞，非莊士雅人所為。流傳人間，子父女母交口教授，淫言媟語入人肌骨不可去?！庇^居易始以直道奮，在天子前爭安危，冀以立功，雖中被斥，晚益不衰。嗚呼，居易其賢哉！ (節(jié)選自《新唐書白居易傳》) 14．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)(　　) A．帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪/此必斥之 B．帝變色罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪此/必斥之 C．帝變色/罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾我/叵堪/此必斥之 D．帝變色/罷/謂李絳曰/是子我自拔擢/乃敢爾/我叵堪此/必斥之 D　[“帝變色”為主謂賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開，據(jù)此排除A、B兩項；“乃敢爾”為動賓結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開，據(jù)此排除C項。] 15．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)(　　) A．古代中國漢族男性年滿二十歲要舉行冠禮，表示成年。未冠又稱弱冠，即不到二十歲。白居易就是在尚未成年時得到了顧況的高度稱贊。 B．擢進士，指被選拔為進士。中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者(古代科舉殿試及第者)，稱為進士。 C．浮屠，亦作浮圖、休屠。古人稱佛教徒為浮屠，都是佛陀的異譯。后人認(rèn)為佛陀二字太麻煩，于是簡化成了一個字“佛”。 D．“贊”是紀(jì)傳體史書中寫在篇末的評論性文字，可用來表達對傳主的肯定和贊美。本文篇末的“贊”中稱贊白居易為賢者。 A　[“未冠”不是“弱冠”。] 16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)(　　) A．《新唐書》認(rèn)為白居易聰明過人，工于文章，在元和、長慶時的文壇很有名。他最擅長作詩，其他體裁的文章，比他的詩歌要寫得差些。 B．白居易除了是成就斐然的詩人外，還是正直的臣子。他多次進諫，而憲宗皇帝也多次接受了他的意見。但是后來還是被當(dāng)權(quán)的大臣們彈劾，仕途不順，被貶江州。 C．白居易的詩多達數(shù)千篇，他按內(nèi)容將自己的詩分為四類：諷喻詩、閑適詩、感傷詩和雜律詩。而白居易看不上眼的恰是世人鐘愛的雜律詩。 D．杜牧批評白居易的詩細(xì)巧艷麗，不是莊重高雅的人士作的，而且流傳人間，影響很壞。白居易則認(rèn)為自己的詩含意激切，但言辭是質(zhì)樸的。 D　[含意激切但言辭質(zhì)樸是他諷喻詩的特點。] 17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)今若假以名器，四方聞之，皆謂陛下得所獻，與宰相。(5分) 譯文：________________________________________________________ ______________________________________________________________ (2)居易首上疏，請亟捕賊，刷朝廷恥，以必得為期。(5分) 譯文：________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　(1)現(xiàn)在如果把宰相的重任授予他，天下的人聽說這件事，都會說陛下得到他獻奉的財物才給他宰相職位的。(關(guān)鍵詞：“假”，授予；“謂”，說；“與”，給、授予) (2)白居易第一個向皇帝進呈奏章，請求馬上抓捕兇犯，洗刷朝廷的恥辱，把務(wù)必抓捕兇犯作為要求(或期望)。(關(guān)鍵詞：“首”，首先；“亟”，趕快、立即、馬上；“期”，要求，期望) 【參考譯文】 居易聰明過人，擅長文章。未成年時拜見顧況。顧況是吳地人，自恃才華，很少推崇贊許他人。但見到白居易的文章，禁不住說：“我認(rèn)為有才華的人已經(jīng)絕跡了，現(xiàn)在又發(fā)現(xiàn)了一個您！”貞元年間，考中進士，被授職校書郎。 元和四年，天子因旱災(zāi)嚴(yán)重，下詔對租賦有所寬免，賑濟民眾減輕災(zāi)害。白居易見詔書細(xì)節(jié)不夠詳盡，就建議請求免除江淮兩地的賦稅，來賑救逃荒的饑民。憲宗有所采納。李師道獻上私款六百萬，為魏征的孫子贖老宅。白居易上奏說：“魏征擔(dān)任宰相時，太宗用皇宮大殿的木料修建成府第賜給他，后人不能守成，陛下還應(yīng)以他們是賢臣子孫，贖買后還賜給他們。李師道是臣子，不應(yīng)奪人之美為己有。”憲宗采納了他的建議。河?xùn)|王鍔將被授以宰相職位，居易認(rèn)為，“宰相是普天下人所敬仰的，非賢良有重望和顯赫功勛不可以授任?？疾焱蹂姲侔憷账髅褙?，所得財物稱為‘羨余’作為進獻。現(xiàn)在如果把宰相的重任授予他，天下的人聽說這件事，都會說陛下得到他獻奉的財物才給他宰相職位的。各節(jié)度使私下想：‘誰還不如王鍔？’爭相宰割百姓搜刮錢財，向您要求自己想得的官職?！? 后來，白居易在殿中與憲宗談?wù)摚撧q執(zhí)著，坦率耿介，皇帝還沒有發(fā)告示，白居易就對皇帝說：“陛下錯了?！被实勰樕兞?，過后，對李絳說：“這家伙是我一手提拔的，竟敢這樣，我不能容忍，一定要斥貶他！”李絳說：“陛下能開放言路，所以群臣敢于對朝政論得論失。如果罷黜白居易，就是鉗住他們的口，這不是發(fā)揚帝王盛德的辦法?！被实坌盐?，對待白居易仍然像過去那樣。第二年，刺客刺殺宰相武元衡，京都震動。白居易第一個向皇帝進呈奏章，要求馬上捕捉兇犯，以洗刷朝廷的恥辱，要求務(wù)必全部緝捕歸案。宰相嫌他超越職權(quán)(以宮官先于諫官言事)，因而不高興。不久就傳言：“白居易的母親是墜井死的，但他卻寫了《新井篇》的詩，言辭浮華，沒有德行，不能在朝中任職。”于是派他出京為江州刺史。中書舍人王涯又上書說白居易不宜任刺史，于是追詔再貶為江州司馬。被貶以后，白居易能順應(yīng)這種遭遇，寄托心志于佛道生死之說，好像無所顧忌。 評論：白居易在元和、長慶年間，與元稹都很有名氣，最擅長寫詩，其他體裁文章，未足稱佳，詩多至數(shù)千篇，為唐以來所沒有的。他自己說：“有關(guān)歌頌或諷刺的，叫做諷喻詩；歌詠性情的，叫做閑適詩；碰到事情有感而發(fā)的，叫做感傷詩。其他的為雜律詩?！庇肿灾S說：“世人所鐘愛的只是雜律詩，他們看重的，正是我所輕視的。至于諷喻詩，含意激切但言辭是質(zhì)樸的，閑適詩思慮恬靜澹泊而文辭迂緩，由于質(zhì)直并迂緩，人們不喜愛也是應(yīng)該的了?！爆F(xiàn)在讀他的詩文，的確如此。但是杜牧說：“纖艷不檢點的詩文，不是莊重高雅的人所做的。這種詩流傳人間，父子母女口口相教授，淫詞褻語入人肌骨而不能消除。”審視白居易，最初竭力直言，在天子面前為政局的安危諍諫，希望以此立功，雖然中道被斥貶，但后來更為堅定不衰。嗚呼，白居易是個賢達的人哪！ 三、語言運用(17分) 18．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(3分)(　　) ①風(fēng)華絕代女子，錦心繡口文章?！恫排恼隆肥珍浟?0位作家的61篇文章，選擇的主要是能夠體現(xiàn)女性獨特視角的作品。 ②江時學(xué)當(dāng)天表示，歐洲一體化不是金甌無缺的，但歐盟的改革還沒有真正起步，尚未取得成效，英國就“說了再見”。 ③同樣都是攜款外逃，有人花錢買島，有人卻落拓不羈。今年4月，中央紀(jì)委網(wǎng)站登載了外逃腐敗分子懺悔錄，以作警示。 ④理想中是“鏗鏘玫瑰”，現(xiàn)實里是無人關(guān)心的“野草花”，女子三大球缺關(guān)注，收入與男子判若云泥。這已不是一兩天的問題了。 ⑤流金鑠石，熱浪滾滾。避暑納涼只能待在空調(diào)間嗎？顯然不是，在南京，想要納涼，還有一個較好的選擇，那就是防空洞。 ⑥上海作為一個現(xiàn)代化的國際都市，以其獨特的城市個性、品位和文化內(nèi)涵，為世人展現(xiàn)出了卓爾不群的風(fēng)格與魅力。 A．①③⑥ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①④⑤ C　[本題考查正確使用詞語的能力。①錦心繡口：形容才思橫溢，文辭優(yōu)美。正確。②金甌無缺：比喻國土完整。望文生義。③落拓不羈：形容行為放浪，不受拘束，性情豪放，行為散漫。應(yīng)為“窮困潦倒”。④判若云泥：高低差別就像天上的云彩和地下的泥土那樣懸殊。正確。⑤流金鑠石：形容天氣酷熱，好像金石都快要熔化。正確。⑥卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。該成語是用于人的。] 19．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)(　　) A．遠離了書的滋養(yǎng)，學(xué)生精神的土地就會板結(jié)，情感的田園就會荒蕪，心靈的泉眼就會枯竭，最終難免視野狹窄，境界不高。 B．朝鮮向張盛日和牛笑授予了語言學(xué)博士學(xué)位，以表彰他們?yōu)榧m正外國人在實踐中學(xué)習(xí)朝鮮語時出現(xiàn)的誤用現(xiàn)象的方法做出的貢獻。 C．多地區(qū)遭遇洪災(zāi)，巨大的生命財產(chǎn)損失提醒整個社會在天災(zāi)難測之外，是否還存在不能回避的人禍因素發(fā)人深省。 D．每一件青銅器如果說都銘記著一段塵封的歷史，那么青銅器修復(fù)工作便是將這些破碎的記憶重新拼補起來。 A　[B項，成分殘缺，應(yīng)在“糾正”前面加“提出”；C項，句式雜糅，去掉“發(fā)人深省”；D項，語序不當(dāng)，應(yīng)將“如果說”放在“每一件青銅器”前面。] 20．(2018全國卷Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。(5分) 【導(dǎo)學(xué)號：61612052】 我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　本題給出的是某校一則啟事片段，應(yīng)為書面語體。“下水道時常堵住”“管子陳舊”“需要換掉”等幾處語言表達口語化，應(yīng)將“堵住”改為“堵塞”，“管子”改為“管道”，“換掉”改為“更換”，“打算”改為“計劃”，“正遇上”改為“正值”。 【答案】?、佟岸伦　备臑椤岸氯?； ②“管子”改為“管道”； ③“換掉”改為“更換”； ④“打算”改為“計劃”； ⑤“正遇上”改為“正值”。 21．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20字。(6分) 【導(dǎo)學(xué)號：61612053】 嘯，是一種介于呼叫與歌唱之間的聲音。____①____，如徐幹《情詩》“嘯歌倚華楹”里以嘯呼喚愛情，曹植《雜詩七首(其三)》“悲嘯入青云”中以嘯來表達青云之志難以實現(xiàn)的悲涼。從魏晉開始，嘯歌與清談、飲酒、服藥、彈琴等一樣，成為名士風(fēng)度的象征。____②____，據(jù)記載，阮籍之嘯可“聞數(shù)百步”，南朝還有“嵇琴阮嘯”的美譽。____③____，與其沉默寡言的個性、有苦難言的境遇有關(guān)，也和他常與善嘯高人切磋，其人其事得六朝以來文史家的關(guān)注有關(guān)。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】　解答本題要“瞻前顧后”。根據(jù)后面所舉的“如徐幹《情詩》……以嘯呼喚愛情，曹植《雜詩七首(其三)》……以嘯來表達青云之志難以實現(xiàn)的悲涼”來看，第一空應(yīng)該是說“嘯”的作用，即“嘯可以用來傳情達意”。接著根據(jù)后文所舉阮籍的例子，可知第二空應(yīng)該填“其中阮籍的嘯歌最為著名”類似的內(nèi)容。根據(jù)后面“與其……有關(guān)，也和……有關(guān)”可知，第三空應(yīng)該填“推究其能夠成為嘯歌的名家高手的原因”類似的內(nèi)容。 【答案】?、賴[可以用來傳情達意?、谄渲腥罴膰[歌最為著名?、弁凭科淠軌虺蔀閲[歌的名家高手的原因 四、寫作(60分) 22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個大學(xué)生。臨近畢業(yè)時，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識，為改變家鄉(xiāng)的貧窮狀況盡一份力；對小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計公司，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢。 面對小卜的就業(yè)選擇，你會給出什么建議？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲。 【寫作指導(dǎo)】　“小卜的就業(yè)選擇”，此處指的應(yīng)該是材料中的三種選擇，即回鄉(xiāng)做老師、加盟外企、創(chuàng)辦服裝設(shè)計公司?？忌梢栽谶@三種選擇中任選一種，也可以兩兩搭配甚至三者結(jié)合，甚至可以在就業(yè)方向上進行創(chuàng)新建議；考生也可以在理性分析三種選擇的基礎(chǔ)上，提出更多的就業(yè)建議；也可以適當(dāng)拔高，圍繞就業(yè)的價值取向問題提出建議。 主要寫作角度如下： 角度一：選擇回家鄉(xiāng)回邊遠地區(qū)工作改變家鄉(xiāng)貧困面貌?？蓪懧殬I(yè)選擇與社會價值關(guān)系。 角度二：選擇到著名外企發(fā)揮專業(yè)特長。可寫職業(yè)、專長、個人價值等關(guān)系。 角度三：隨心選擇自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想?？蓪憚?chuàng)業(yè)、夢想、個人價值及社會價值等。 【參考例文】 從吾心，盡吾力 你是否在夜闌時分聽到自己波瀾洶涌的雄心之海里最虔誠的呼喊？這些在眼眶里溢出的、眉目里涌現(xiàn)的夢想不正是我們要一生追逐的嗎？小卜這個瑤族姑娘，也應(yīng)該走在創(chuàng)業(yè)夢的黃金大道上。 20出頭的年紀(jì)，和麥浪里搖曳的谷穗一樣值得期待。這個飽含未知與可能性的二十歲，是獨一無二的?！皠窬Ы鹂|衣，勸君惜取少年時?！蹦贻p似乎是一張革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人鍍著光。十九歲的孫楊成為奧運冠軍，二十歲的羅拉出了書拍了電影一夜成為北美洲大陸的一顆明星，二十歲的鄧紫棋在紅館開了演唱會成為香港諸多歌榜的榜首。“你永遠不會知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做?！毙〔愤@個瑤族姑娘，用她服裝設(shè)計的天分能給這個創(chuàng)業(yè)時代帶來什么火花？我們可以滿懷期待。做自己想做的，聽從自己的內(nèi)心的聲音，是需要抓住機會的，所以我希望這個瑤寨里走出的第一位大學(xué)生，這個“第一人”，能在這個無畏的時代，抓住當(dāng)下，追逐夢想。 就好像玫瑰香濃而艷美，它的刺尖銳而繁多。逆流而上所要頂住的壓力是強大而源源不斷的。面對窮困落后的故鄉(xiāng)，面對無憂無慮的就業(yè)機會，小卜心中的夢想扎的根似乎也并沒有那么深。是的，逐夢之路未卜，或荊棘或泥濘，它并非安逸閑適，也可能滿足不了大多人的理想，但這是一份堅強的深入骨髓的驅(qū)動力。蝸牛向葡萄藤上爬，大雁向南飛，一股內(nèi)心中滾燙炙熱的力量會驅(qū)動你無悔地奔跑，嵌在肉里的沙粒也能助你長高。馬云曾說：“你不是怕行動，你只是怕走了一條錯的路?！北≠で?，這個出身富貴應(yīng)有盡有的富家少爺，面對家財萬貫，他無動于衷，但是后人將他的《十日談》與但丁的《神曲》作比。他生在無悔的文藝復(fù)興時代，驚天撼地的他在那樣萬艱阻力中圓了自己的夢。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。 “花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！眻蠖鞴倘恢匾f分，但錯過了合適的年齡、合適的時間，所有的回報都只能如浮云掠過。優(yōu)質(zhì)生活充滿吸引力，就如一張舒適的躺椅，但夢想令人向往，它是一張送你至浪尖的滑板。年輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉(xiāng)，也不算遲。 小卜，其實你無須犯難，有年輕做靠山，有足夠的時間打拼、創(chuàng)業(yè)。讓我們帶著夢想出發(fā)，無畏一躍，搏擊長空吧！ 【點評】　全文結(jié)構(gòu)完整，思路清晰：第一段引出中心，明確建議；第二段論述要堅持“創(chuàng)業(yè)夢想”；第三段論述堅持“創(chuàng)業(yè)夢想”要不懼艱難；第四段結(jié)合材料對比分析，再次明確中心；第五段收束全文，發(fā)出號召。本文最大的亮點是作者的語言文字運用能力極強，表現(xiàn)在：一，善用比喻，每個比喻都幾乎形象新穎貼切，讓人佩服；二，引用精當(dāng)，每處引用既簡短又貼切；三，警句迭出，作者理性思考能力強，常有言簡意賅之句，醒人耳目；四，議論老辣，全文多處扣題生發(fā)議論，鞭辟入里，分析得當(dāng)。