2018-2019學(xué)年高中語文 第三單元 古代議論性散文 10 過秦論 古今對(duì)譯 新人教版必修3.doc
《2018-2019學(xué)年高中語文 第三單元 古代議論性散文 10 過秦論 古今對(duì)譯 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第三單元 古代議論性散文 10 過秦論 古今對(duì)譯 新人教版必修3.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
過秦論 秦孝公 據(jù) 崤 函 之 固 ,擁 雍州秦孝公占據(jù)著崤山和函谷關(guān)這樣險(xiǎn)固的地勢(shì),擁有雍州這樣 之地,君臣 固 守 以 窺 周 室, 有(廣大的)地區(qū),君臣牢固防守,以便伺機(jī)奪取周朝的政權(quán),懷有 席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。席卷天下,控制寰宇,統(tǒng)一四海的意圖,吞并各國(guó)的野心。 固:險(xiǎn)固的地勢(shì)。擁:占有。以:來,以便,表目的的連詞。窺:窺視。席、包、囊:名詞活用作狀語,像席子一樣、像包裹一樣、像口袋一樣。 當(dāng)是時(shí)也, 商君佐之, 內(nèi) 立 法 度, 務(wù) 耕 織,在那個(gè)時(shí)候,商鞅輔佐他,對(duì)內(nèi)制定法律制度,致力于農(nóng)耕紡織, 修 守 戰(zhàn)之具,外 連衡 而 斗 諸 侯。修造防守和進(jìn)攻的戰(zhàn)具,對(duì)外采用連橫的策略來使諸侯們互相爭(zhēng)斗。 于 是秦 人 拱 手 而 取 西 河 之 外。就這樣秦國(guó)人毫不費(fèi)力地就奪取了黃河以西的大片土地。 當(dāng):在……時(shí)候。是時(shí):這時(shí)。內(nèi):名詞作狀語,對(duì)內(nèi)。務(wù):致力,從事。修:修造。具:器械、武器。外:名詞作狀語,對(duì)外。斗: 使……爭(zhēng)斗。 孝公既沒,惠文、 武、 昭襄 蒙故 業(yè), 因秦孝公死后,惠文王、武王、昭襄王繼承已有的基業(yè),沿襲 遺 策 ,南 取 漢中,西舉 巴、蜀, 東割 膏腴前代的策略,向南奪取了漢中,向西攻取了巴、蜀,向東割占了肥沃 之地, 北收 要害之 郡。的土地,向北收取了非常重要的地區(qū)。故:舊有的。因:沿襲。遺:遺留下來的。南、 西、東、北:名詞作狀語,向南、向西、向東、向北?! ≈T侯 恐懼, 會(huì)盟各國(guó)諸侯(非常)害怕,(他們)集會(huì)結(jié)盟, 而 謀 弱秦,不 愛珍 器 重 寶 肥 饒來圖謀削弱秦國(guó),不吝惜珍貴的器物、貴重的珠寶、肥沃富饒 之地, 以 致 天下之 士, 合 從 締 交,的土地,用它招納天下的賢士,采用合縱的策略締結(jié)盟約, 相 與 為 一。當(dāng)此之 時(shí),齊 有孟嘗 ,趙 有平原,互相援助成為一體。正當(dāng)這時(shí)候,齊國(guó)有孟嘗君,趙國(guó)有平原君, 楚 有春申,魏 有信陵 。此四君者,皆 明 智 而忠信,楚國(guó)有春申君,魏國(guó)有信陵君。這四個(gè)人,都明達(dá)聰慧又忠誠(chéng)守信, 寬 厚而愛人, 尊 賢 而 重士, 約 從 離寬容仁厚又愛護(hù)人民,尊敬賢才又重視士人,相約為合縱之盟而離散 衡, 兼 韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之 眾。連橫之策,同時(shí)擁有韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山等國(guó)的軍隊(duì)。 于是 六國(guó)之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫 之①屬為 之從此六國(guó)的賢士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這些人替他們 謀, 齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之出謀劃策,有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅這些 徒 通 其 意 , 吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、人溝通他們的意見,有吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、 趙奢 之倫制 其 兵?! L 以十倍趙奢這些人統(tǒng)率他們的軍隊(duì)。(九國(guó)諸侯)曾經(jīng)依仗十倍(于秦國(guó)) 之 地,百萬之 眾,叩 關(guān)而攻秦。的土地,上百萬的軍隊(duì),攻打函谷關(guān)進(jìn)攻秦國(guó)。尊:尊敬。賢:有德有才的人。 重:器重。離:使離散。①之:與“之徒”“之倫”中的“之”都是“這些”之意。為:替。“之謀”的“之”:代詞,他們。以:憑著,用。眾:軍隊(duì)。 叩:擊。而:表承接的連詞。秦 人 開 關(guān)延敵, 九國(guó)秦國(guó)人敞開函谷關(guān),迎擊敵軍,(可是)九國(guó) 之師, 逡巡 而不敢進(jìn)?!∏亍o 亡 矢 遺的軍隊(duì),卻有所顧慮而徘徊不敢前進(jìn)。秦國(guó)沒有丟失一支箭及 鏃之 費(fèi),而 天下 諸侯已 困 矣。一個(gè)箭頭的費(fèi)用,可是天下的諸侯已經(jīng)困敝不堪了。亡、遺:失去。矢:箭。鏃: 箭頭。費(fèi):損耗。而:可是。于是 從 散 約 敗, 爭(zhēng) 割 地而就這樣,合縱瓦解,盟約破裂,諸侯們爭(zhēng)著割讓土地來 賂 秦 。秦 有 余力 而 制 其弊, 追亡逐賄賂秦國(guó)。秦國(guó)有足夠的力量乘他們困敝來制服他們,追趕逃兵 北, 伏 尸 百 萬,流 血 漂 櫓; 因敗將,倒下的尸體上百萬,流出的血可漂起盾牌;(秦國(guó))乘著 利 乘便,宰割天下 ,分裂 山河。強(qiáng)國(guó)請(qǐng) 服,有利的形勢(shì),宰割天下諸侯,分割各國(guó)的土地。強(qiáng)國(guó)請(qǐng)求投降, 弱國(guó)入 朝?! ⊙印 〖靶⑽耐?、莊襄王, 享國(guó)之弱國(guó)前來朝拜。(秦國(guó))延續(xù)到了孝文王、莊襄王,(他們)在位的 日淺,國(guó)家 無 事。時(shí)間短,國(guó)家沒有發(fā)動(dòng)侵略諸侯的戰(zhàn)爭(zhēng)。余:充足。制:控制,制服。其:他們。亡: 動(dòng)詞作名詞,逃跑的士兵。因、乘:都是“趁著”之意。利、便:同義,有利的形勢(shì)。請(qǐng):請(qǐng)求。服:臣服。 及至 始皇, 奮六世之 余烈,振長(zhǎng)策而御宇內(nèi),到了秦始皇(即位),(他)發(fā)展六世遺留下的功業(yè),揮動(dòng)長(zhǎng)鞭駕馭天下, 奮:振作。余:遺留。烈:功業(yè)。振:舉起。策:馬鞭子。御:駕馭、統(tǒng)治。吞二周而 亡吞并了東周、西周,滅掉了 諸侯,履 至 尊 而 制六合, 執(zhí)敲撲而鞭笞天下,六國(guó),登上了帝位控制著整個(gè)天下,用嚴(yán)酷的刑罰來奴役天下的 威振 四海。百姓,威勢(shì)震懾四海吞:吞并。亡:使……滅亡。履:登上。至:極。制:控制。執(zhí):拿、握。 南 取百越之地, 以 為桂林 、象郡;百越之君, 俯 向南奪取百越地區(qū),把它設(shè)置為桂林郡和象郡;百越的君主,低著 首 系 頸,委 命 下 吏。乃 使蒙恬 頭頸上系繩投降,把性命交給(秦的)獄吏處置。于是派蒙恬在 北 筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百 余里;胡人不敢 南下而牧馬,北方修筑長(zhǎng)城守衛(wèi)邊防,擊退匈奴七百多里;胡人不敢到南邊來放馬, 士 不敢彎 弓而報(bào)怨。士人不敢拉滿弓來報(bào)仇。北:名詞作狀語,在北方。卻:擊退。下:動(dòng)詞,到……去。 于是 廢 先王之 道,焚 百 家之言,在這個(gè)時(shí)候,(秦始皇)廢除了先王的法度,焚毀了諸子百家的書籍, 以①愚黔首;隳 名城, 殺 豪杰;收 天下來使百姓愚昧;毀壞(六國(guó)的)名城,屠殺(六國(guó)的)豪杰;收征天下 之 兵,聚 之 咸陽,銷 鋒 鏑, 鑄以為金人十二,的兵器,聚集到都城咸陽,銷毀兵刃箭頭,熔鑄成十二尊金人, 以②弱天下 之民?! ∪缓蟆≯`華 為 城,來削弱天下百姓(的反抗力量)。然后據(jù)守華山作為帝都東城, 因 河 為 池, 據(jù)億丈 之 城,臨不 測(cè)之以黃河作為帝都的護(hù)城河,占據(jù)億丈高的城墻,下臨不可測(cè)的 淵, 以 為固。深淵,把這當(dāng)作堅(jiān)固的屏障。①以:表目的,來。愚:使……愚昧。收:聚集。兵:兵器。金:指 銅。②以:來。弱:使……弱。為:作為。因:依靠。池:護(hù)城河?!×肌ⅰ 佩笫亍 ∫χ峙闪紝⑹謭?zhí)強(qiáng)弓守衛(wèi)著戰(zhàn)略要 處,信臣 精卒 陳 利 兵 而 誰 何。地,忠臣領(lǐng)著精壯的士兵攜帶鋒利的武器,來巡查盤問過往行人。 天下已 定, 始皇之心,自以為關(guān)中之 固,金 城天下已經(jīng)平定,秦始皇心里自認(rèn)為關(guān)中這樣險(xiǎn)固,堅(jiān)固的城池 千里, 子孫帝王 萬世之業(yè)也。千里,正是子孫當(dāng)?shù)弁醯娜f代基業(yè)呀。弩:弓。信:忠實(shí)。精:精良。卒:士兵。陳:擺 開。利:銳利。兵:兵器。帝王:名詞作動(dòng)詞,當(dāng)?shù)弁酢I(yè):基業(yè)。 始皇既沒, 余威 震于 殊俗。秦始皇死了,他的余威還震懾到邊遠(yuǎn)的地方。既:……以后。余威:留下來 的威勢(shì)。殊俗:不同的風(fēng)俗,指邊遠(yuǎn)的地方。然 陳涉 甕牖 繩然而陳涉(不過)是個(gè)以破甕做窗戶,以草繩 樞 之 子, 氓隸 之人,而 遷徙 之系門樞的貧家子弟,替人種田幫工的農(nóng)民,又是個(gè)被征發(fā)的 徒也; 才能 不及 中人, 非有仲尼、墨翟 之民夫;(他的)才能趕不上平常的人,既沒有孔子、墨子那樣的 賢, 陶朱、猗頓 之 富;躡 足 行伍之間, 而倔起德才,也沒有范蠡、猗頓那樣的財(cái)富;他插足在戍邊隊(duì)伍中間,崛起于 阡陌之中,率 疲 弊 之 卒,將數(shù)百 之 眾,轉(zhuǎn)田野之中,率領(lǐng)疲憊不堪的士卒,帶著幾百人的隊(duì)伍,回過頭 而 攻秦; 斬 木 為 兵,揭 竿 為 旗,天下來攻打秦國(guó);他們砍來木棍做兵器,舉著竹竿做旗幟,天下百姓 云 集 響 應(yīng), 贏糧 而 景像云那樣聚攏來,像回聲那樣應(yīng)和著,擔(dān)著糧食如影隨形地 從。跟著(他)。倔:突出,突起。將:率領(lǐng)。眾:軍隊(duì)。為:當(dāng)作。揭:舉。云、響:名詞作狀語,像云一樣、像回聲一樣。景:古 “影”字,像影子一樣。 山 東 豪 俊 遂并 起 而 亡秦 族矣。崤山以東的六國(guó)豪杰就和他一同起來滅掉了秦國(guó)。 且 夫 天下 非 小弱也,雍州 之地,崤 函 之秦朝的天下并沒有縮小變?nèi)?雍州的土地,崤山、函谷關(guān)的 固,自 若 也。險(xiǎn)固,仍和從前一樣。小、弱:形容詞作動(dòng)詞,變小,變?nèi)酢9?險(xiǎn)固。陳涉之 位,非陳涉的地位,并不 尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也;鋤櫌 棘比齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山的國(guó)君尊貴;鋤頭、榔頭、 矜, 非 铦于 鉤 戟長(zhǎng)鎩也;謫 戍 之 眾,非抗于九木棍,并不比鉤戟長(zhǎng)矛鋒利;被征發(fā)戍守邊疆的士卒,并不比九 國(guó)之師也;深謀遠(yuǎn)慮,行軍用兵 之道, 非及向時(shí)之士也。國(guó)軍隊(duì)強(qiáng)大;深謀遠(yuǎn)慮、指揮軍隊(duì)作戰(zhàn)的謀略,趕不上先前六國(guó)的謀士。 铦:鋒利。于:介詞,比。眾:眾人。抗:匹敵,相當(dāng)。師:軍隊(duì)。及:比得上。然而成 敗然而成功和失敗卻發(fā)生 異 變, 功業(yè) 相反,何 也? 試使山東之國(guó)了不同的變化,功業(yè)也完全相反,為什么呢?試著讓崤山以東諸國(guó) 與 陳涉 度 長(zhǎng) 絜 大,比 權(quán) 量 力,則不可跟陳涉比量一下長(zhǎng)短大小,較量一下權(quán)勢(shì)和力量,那就不能夠 同年而語矣。相提并論了。度:量長(zhǎng)短。絜:衡量。比、量:都是“權(quán)衡、較量”意。 然秦以可是秦國(guó)憑借那 區(qū)區(qū) 之 地,致 萬乘之 勢(shì), 序八州 而 朝 同狹小的地盤,得到了天子權(quán)勢(shì),招致八州來歸,而使六國(guó)諸侯都 列, 百有余 年矣;來朝見,已經(jīng)有一百多年了;然:可是。以:憑借。致:獲得。序:排列座次。而:表并列關(guān)系。 朝:使……朝拜。然后 以六 合為家,崤 函 為然后把全天下變成自己的家,把崤山、函谷關(guān)當(dāng)作 宮; 一夫 作難而 七 廟 隳, 自己的內(nèi)宮;可是一個(gè)人發(fā)難,秦王朝就被毀掉了,(秦王子?jì)? 身 死 人 手, 為天下笑 者, 何 也? 自己也死在人家的手里,被天下人恥笑,這是什么原因呢?這是 仁義 不 施 而 攻守之勢(shì)異也。由于不施行仁義,攻和守的形勢(shì)不同了。夫:指從事體力勞動(dòng)或被奴役的人。為: 介詞,被。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中語文 第三單元 古代議論性散文 10 過秦論 古今對(duì)譯 新人教版必修3 2018 2019 學(xué)年 高中語文 第三 單元 古代 議論 散文 古今 對(duì)譯 新人 必修
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6245726.html