教科版七年級(jí)下冊(cè)第四單元我們的權(quán)益復(fù)習(xí).ppt

《教科版七年級(jí)下冊(cè)第四單元我們的權(quán)益復(fù)習(xí).ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版七年級(jí)下冊(cè)第四單元我們的權(quán)益復(fù)習(xí).ppt（45頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元我們的權(quán)益 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 回答以下問題 1 未成年人的含義 2 保護(hù)未成年人的法律有哪些 其中專門保護(hù)未成年人的一部法律是什么 它規(guī)定了對(duì)未成年人哪些方面的保護(hù) 3 未成年人有哪些權(quán)利 4 未成年人是否享有公民的一切權(quán)利 5 保護(hù)少年兒童的國際性公約叫什么 權(quán)利與生活 閱讀材料回答問題 1997年的一天 一個(gè)活潑可愛的女孩降臨人間 父親給她取名吳歡在父母的呵護(hù)下 她健康成長 吳歡上學(xué)后勤奮學(xué)習(xí) 各方面發(fā)展都很好 多次被評(píng)為 三好學(xué)生 她聰慧努力 參加學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽并多次獲獎(jiǎng) 被授予 小名士 稱號(hào) 她愛好繪畫 其中兩幅作品入選 全國少年兒童繪畫作品選 并獲得800多元稿費(fèi) 中學(xué)時(shí) 她還就工商管理人員的蠻橫向有關(guān)部門提出意見和建議 后來她 1 女孩有自己的姓名 體現(xiàn)她享有什么權(quán)利 2 被父母呵護(hù)健康成長 體現(xiàn)她享有什么權(quán)利 3 吳歡在校學(xué)習(xí) 享有什么權(quán)利 4 被評(píng)為 三好學(xué)生 說明她享有什么權(quán)利 5 被授予 小名士 稱號(hào) 說明她享有什么權(quán)利 6 獲得勞動(dòng)部門收入800多元 說明她享有什么權(quán)利 7 向有關(guān)部門提出建議 說明她享有什么權(quán)利 8 后來 隨著吳歡的成長 她還將享有哪些權(quán)利 欣賞漫畫 毛毛的一天 邊看邊思考 毛毛的哪些權(quán)利受到了侵犯 伴隨著朝霞的曙光 毛毛又迎來了新的一天 他踏著輕快的腳步 高高興興地上學(xué)去 同學(xué)們 請(qǐng)做好準(zhǔn)備 讓我們一起復(fù)習(xí)自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí) 開始 1 成長中的不良誘惑及其有什么危害 試舉出成長中的不良誘惑 出走 吸煙 網(wǎng)絡(luò) 毒品 認(rèn)識(shí)這些不良誘惑的危害2 保護(hù)自己的基本常識(shí) 未受侵害時(shí) 怎樣預(yù)防受侵害 怎樣保護(hù)自己 不要置身于危險(xiǎn)地帶 保持距離 不隨便透露個(gè)人信息 課前復(fù)習(xí) 下一頁 返回 自己受欺時(shí)怎么辦 當(dāng)你遭遇惡霸欺負(fù)時(shí) P87 補(bǔ)充 記住對(duì)方相貌特征 及時(shí)報(bào)警 他人受欺時(shí)怎么辦 見有人被欺負(fù)時(shí) 幫助 告訴 報(bào)警 3 面對(duì)侵害時(shí)的心態(tài) 思想上 口頭上 行動(dòng)上 面對(duì)侵害 不要害怕 保持冷靜 勇敢地向侵害者說 不 勇敢地 機(jī)智地拒絕侵害 反抗侵害 師 敢于 善于斗爭 返回 2008年5月12日 聚源中學(xué)學(xué)生的謝嶼地震時(shí)正在三樓上化學(xué)課 地震突襲 他馬上鉆到課桌下面躲藏 然后轟的一聲 他腳下一空就落了下去 謝嶼被埋在廢墟下 一條橫梁砸下下來 幸而被桌子擋住 只是他周圍的空間已經(jīng)密閉 空氣越來越少 他感到胸悶 呼吸困難 謝嶼開始用手摸索 終于找到一處較軟的沙石 便用手使勁摳挖 幸運(yùn)地挖開了一個(gè)直通外面的小洞 不僅可以通空氣 還讓他有機(jī)會(huì)將手伸出廢墟外 最終被救援者發(fā)現(xiàn) 地震自救故事 下一頁 返回 學(xué)生交流 聚源中學(xué)的謝嶼同學(xué)遇震自救的事跡給我們什么啟示 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 是我們少年兒童自我保護(hù)的基本措施 在現(xiàn)實(shí)生活中 誰都無法保證永遠(yuǎn)不遇到危險(xiǎn) 因此 學(xué)習(xí)一些基本的求救和自救的原則和方法至關(guān)重要 返回 自我保護(hù) 樓房火災(zāi)自救踩踏事故自救地震自救 小組一 樓房火災(zāi)自救 1 爭取從樓道逃生 先用手背碰一下金屬的門扶手 看它燙不燙 或打開一條門縫 看看外邊是否有煙進(jìn)來 若門扶手不燙手或無煙進(jìn)來 說明可從樓道走出 切記開門觀察外面動(dòng)靜時(shí) 一定要用腳抵住門的下方 然后再打開一條小縫 以免門外的熱氣流把門沖開 下一頁 上一頁 返回 2 從窗戶活陽臺(tái)逃生 若樓道已濃煙滾滾 則考慮從窗戶或陽臺(tái)逃生 發(fā)現(xiàn)樓道已充滿濃煙 要迅速將門關(guān)好 如果樓層不高 或樓下有承接的物體 可考慮從窗戶跳下 也可把被單等隨手可拿的東西連結(jié)成長繩 拴系在結(jié)實(shí)的東西上 沿繩爬下 若需破窗逃生 可用椅子砸碎玻璃 把散落的玻璃碎片弄掉 再爬出 下一頁 上一頁 返回 3 若樓層較高 以上辦法不行時(shí) 可考慮向外求救 求救前 用大的容器從衛(wèi)生間取水 把水潑在木門上 阻止大火的蔓延 用濕布填堵門縫 以免濃煙烈火從門縫中鉆進(jìn) 若房間已充滿濃煙 可用濕毛巾掩住口鼻 在地上爬行 因?yàn)闈鉄熡缮贤聰U(kuò)散 越接近地面 越易呼吸 視野也開闊些 這時(shí)可到陽臺(tái)或打開窗子向街上的人求救 若街上的人聽不到呼救聲 可拿鮮艷的 大塊的床單衣物不斷揮動(dòng)求救 也可將這些東西不斷地扔下去 直到引起下面的人注意到了為止 下一頁 上一頁 返回 下一頁 上一頁 返回 下一頁 上一頁 返回 下一頁 上一頁 返回 下一頁 上一頁 返回 下一頁 上一頁 返回 記住口訣 樓房失火要冷靜 樓道逃生是捷徑 防止?jié)鉄熯M(jìn)屋來 陽臺(tái)求救能保命 下一頁 上一頁 返回 小組二 擁擠踩踏事故的自救 下一頁 返回 擁擠踩踏事故發(fā)生的特點(diǎn) 學(xué)校中的擁擠踩踏事故是導(dǎo)致學(xué)生群死群傷的惡性事故 一旦事故發(fā)生 往往會(huì)造成多名人員的死傷 1 易發(fā)生事故時(shí)間 事故多在下晚自習(xí) 下課 上操 就餐和集會(huì)時(shí) 學(xué)生集中上下樓梯 且心情急切 2 易發(fā)生事故地點(diǎn) 事故多發(fā)生在教學(xué)樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處 下一頁 上一頁 返回 3 易發(fā)生事故的學(xué)生群體 事故發(fā)生主要集中在中小學(xué)生 他們年齡較小 自我控制和自我保護(hù)能力較差 遇事容易慌亂 使場(chǎng)面失控 造成傷亡 4 易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素 一是通道狹窄 樓梯 特別是樓梯拐角處狹窄 不能滿足學(xué)生集中上下的需要 二是照明不足 晚上突然停電或樓道燈光昏暗 沒有及時(shí)更換損壞的照明設(shè)備 也容易造成恐慌和擁擠 下一頁 上一頁 返回 擁擠踩踏事故的預(yù)防 1 學(xué)生培養(yǎng)上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣 禁止追逐打鬧 2 如何應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故 心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提 服從大局是集體逃生的關(guān)鍵 當(dāng)出現(xiàn)擁擠踩踏時(shí) 應(yīng)保持情緒穩(wěn)定 切忌驚慌失措 要聽從現(xiàn)場(chǎng)老師的指揮 服從大局 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí) 要馬上停下腳步 同時(shí)大聲呼救 若被推倒 要設(shè)法靠近墻壁 身體蜷成球狀 雙手在頸后緊扣 以保護(hù)身體最脆弱的部位 同時(shí)盡量露出口鼻 保持呼吸通暢 下一頁 上一頁 返回 擁擠踩踏事故的自救 當(dāng)出現(xiàn)擁擠踩踏時(shí) 應(yīng)保持情緒穩(wěn)定 切忌驚慌失措 要聽從現(xiàn)場(chǎng)老師的指揮 服從大局 當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí) 要馬上停下腳步 同時(shí)大聲呼救 若被推倒 要設(shè)法靠近墻壁 身體蜷成球狀 雙手在頸后緊扣 以保護(hù)身體最脆弱的部位 同時(shí)盡量露出口鼻 保持呼吸通暢 下一頁 上一頁 返回 圖片 慘重的教訓(xùn)一 下一頁 上一頁 返回 圖片 慘重的教訓(xùn)二 下一頁 上一頁 返回 圖片 慘重的教訓(xùn)三 下一頁 上一頁 返回 記住口訣 上下樓梯 心情不急 擁擠危險(xiǎn) 人多不去 有人摔倒 馬上停步 心理鎮(zhèn)靜 服從指揮 下一頁 上一頁 返回 小組三 地震自救 深切悼念玉樹 4 14 地震遇難同胞 下一頁 返回 1 在教室 寢室的時(shí)候發(fā)生地震時(shí) 先不要急于跑出 首先躲在桌子下面 護(hù)住頭部 等地震稍微緩和的時(shí)候 再有序撤離到避難場(chǎng)所 下一頁 上一頁 返回 2 在樓道的時(shí)候發(fā)生地震時(shí) 如果在可能的情況下 進(jìn)入最近的衛(wèi)生間或教室 然后躲在桌子下面進(jìn)行避震 當(dāng)無論如何也不能行動(dòng)時(shí) 要遠(yuǎn)離有玻璃的窗戶 蹲下 護(hù)住頭部 尋找時(shí)機(jī)進(jìn)行避震 下一頁 上一頁 返回 3 學(xué)會(huì)采取必要的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急自救措施 地震時(shí)如被埋壓在廢墟下 周圍又是一片漆黑 只有極小的空間 一定要訓(xùn)練學(xué)生不驚慌 樹立生存的信心 并千方百計(jì)保護(hù)自己 在這種極其不利的環(huán)境下 首先要保持呼吸暢通 挪開頭部 胸部的雜物 聞到煤氣 毒氣時(shí) 用濕衣服等物捂住口 鼻 避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其他容易掉落的物體 擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間 用磚塊 木棍等支撐殘?jiān)珨?以防余震發(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化 下一頁 上一頁 返回 盡可能控制自己的情緒或閉目休息 等待救援人員到來 下一頁 上一頁 返回 4 學(xué)會(huì)設(shè)法脫離險(xiǎn)境 如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道 盡量保存體力 用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體 向外發(fā)出呼救信號(hào) 不要哭喊 急躁和盲目行動(dòng) 這樣會(huì)大量消耗精力和體力 盡可能控制自己的情緒或閉目休息 等待救援人員到來 如果受傷 要想法包扎 避免流血過多 下一頁 上一頁 返回 5 學(xué)會(huì)盡力維持生命 如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長 救援人員未到 或者沒有聽到呼救信號(hào) 就要想辦法維持自己的生命 防震包的水和食品一定要節(jié)約 盡量尋找食品和飲用水 必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用 下一頁 上一頁 返回 6 學(xué)校的避震演練還要特別加強(qiáng)各種信號(hào) 如地震警報(bào)等 和口令 如按順序撤離命令等 的識(shí)別訓(xùn)練 必須做到服從指揮 有序避震 下一頁 上一頁 返回 溫馨提示 除了想到這些辦法外 當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí) 還要學(xué)會(huì)打求救電話 火警電話 119匪警電話 110醫(yī)療急救電話 120交通事故電話 122查詢電話 114 下一頁 上一頁 返回 呈現(xiàn)資料 學(xué)生感悟并相互交流 守護(hù)生命十大黃金法則 人生命 要守護(hù) 十條法則要記住 一旦災(zāi)害發(fā)生時(shí) 及時(shí)應(yīng)用心有數(shù) 一 地震 遇地震 先躲避 桌子床下找空隙 靠在墻角曲身體 抓住機(jī)會(huì)逃出去 遠(yuǎn)離所有建筑物 余震蹲在開闊地 二 火災(zāi) 火災(zāi)起 怕煙熏 鼻口捂住濕毛巾 身上起火地上滾 不乘電梯往下奔 陽臺(tái)滑下捆繩索 盲目跳樓會(huì)傷身 三 洪水 洪水猛 高處行 土房頂上待不成 睡床桌子扎木筏 大樹能拴救命繩 準(zhǔn)備食物手電筒 穿暖衣服度險(xiǎn)情 下一頁 上一頁 返回 四 臺(tái)風(fēng) 臺(tái)風(fēng)來 聽預(yù)報(bào) 加固堤壩通水道 煤氣電路檢修好 臨時(shí)建筑整牢靠 船進(jìn)港口深拋錨 減少出行看信號(hào) 五 泥石流 下暴雨 泥石流 危險(xiǎn)處地是下游 逃離別順溝底走 橫向快爬上山頭 野外宿營不選溝 進(jìn)山一定看氣候 六 雷擊 陰雨天 生雷電 避雨別在樹下站 鐵塔線桿要離遠(yuǎn) 打雷家中也防患 關(guān)好門窗切電源 避免雷火屋里竄 七 暴雪 暴雪天 人慢跑 背著風(fēng)向別停腳 身體凍僵無知覺 千萬不能用火烤 冰雪搓洗血循環(huán) 慢慢溫暖才見好 下一頁 上一頁 返回 八 龍卷風(fēng) 龍卷風(fēng) 強(qiáng)風(fēng)暴 一旦襲來進(jìn)地窖 室內(nèi)躲避離門窗 電源水源全關(guān)掉 室外趴在低洼地 汽車?yán)锩娌豢煽?九 疫情 對(duì)疫情 別麻痹 預(yù)防傳染做仔細(xì) 發(fā)現(xiàn)患者即隔離 通風(fēng)消毒餐用具 人受感染早就醫(yī) 公共場(chǎng)所要少去 十 防化 化學(xué)品 有危險(xiǎn) 遺棄物品不要撿 預(yù)防煙火燃毒氣 報(bào)警說明出事點(diǎn) 運(yùn)輸泄漏別圍觀 人在風(fēng)頭要離遠(yuǎn) 人生命 重于山 防災(zāi)避險(xiǎn)于未然 掌握技能常演練 祝愿人人保平安 祝愿人人保平安 下一頁 上一頁 返回 生命是一段優(yōu)美的樂章 不斷學(xué)習(xí) 精心呵護(hù) 學(xué)會(huì)求救和自救的法則 用知識(shí)守護(hù)生命 才能奏出最真最美的旋律 祝同學(xué)們平安 快樂 幸福 謝謝 上一頁 返回