2019-2020年高三歷史《中國特色社會主義建設(shè)的道路》教案.doc

《2019-2020年高三歷史《中國特色社會主義建設(shè)的道路》教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三歷史《中國特色社會主義建設(shè)的道路》教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高三歷史中國特色社會主義建設(shè)的道路教案使用時間： 主備人： 宋軍陽 教學(xué)目標(biāo)：“一五計劃”、社會主義三大改造；中共八大“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動；中共十一屆三中全會；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；國有企業(yè)改革；鄧小平的南方談話；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦；經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的興辦；沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟；上海浦東的開發(fā)和開放；對外開放格局初步形成的特點(diǎn)。1、知識與技能：2、過程與方法：3、情感態(tài)度價值觀：教學(xué)重點(diǎn)：“一五計劃”、社會主義三大改造；中共八大“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動；中共十一屆三中全會；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；國有企業(yè)改革；鄧小平的南方談話；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦；經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的興辦；沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟；上海浦東的開發(fā)和開放；對外開放格局初步形成的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：“一五計劃”、社會主義三大改造；中共八大“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動；中共十一屆三中全會；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；國有企業(yè)改革；鄧小平的南方談話；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦；經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的興辦；沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟；上海浦東的開發(fā)和開放；對外開放格局初步形成的特點(diǎn)。教學(xué)方法：自主-合作-探究教具使用：共案部分個案部分教學(xué)過程教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動課前：展示考點(diǎn)檢查，默寫和背誦考點(diǎn)基礎(chǔ)知識課中：1.作業(yè)點(diǎn)評：2.自主-合作-探究的過程：（1）合理劃分小組，明確小組的任務(wù)。（2）指導(dǎo)學(xué)生小組討論，組組討論。3隨堂檢測：見導(dǎo)學(xué)案課后：1 鞏固練習(xí)：見導(dǎo)學(xué)案2 下節(jié)課預(yù)習(xí)：見導(dǎo)學(xué)案板書設(shè)計教學(xué)札記三、其他補(bǔ)充教學(xué)資料（各位教師根據(jù)各班教學(xué)特點(diǎn)選擇補(bǔ)充資料，可另附紙）高 三 年級第二學(xué)期 歷史 學(xué)科 總第 課時導(dǎo)學(xué)案 課題 使用時間： 主備人： 宋軍陽 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 二、知識構(gòu)成：三、學(xué)法和自檢：課題 四、達(dá)標(biāo)檢測五、學(xué)習(xí)小結(jié)和課外作業(yè)：1、學(xué)習(xí)小結(jié)：2、上本作業(yè)：3、課本或資料選題：4、補(bǔ)充練習(xí)：ABC