2018-2019學年高中政治 第3單元 第7課 個人收入的分配 第1框 按勞分配為主體 多種分配方式并存學案 新人教版必修1.doc

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按勞分配為主體 多種分配方式并存【課程標準】1、識記按勞分配的基本含義。2、理解現(xiàn)階段實行按勞分配的客觀必然性；堅持按勞分配原則的意義；3、正確區(qū)分不同的生產(chǎn)要素分配方式,理解確立按生產(chǎn)要素分配的意義。【課前預習】1.我國社會主義初級階段的分配制度是什么?為什么? P.58答:我國社會主義初級階段的分配制度是 為主體,多種分配方式 。原因:生產(chǎn)決定 ,生產(chǎn)資料所有制決定 。在社會主義初級階段,我國實行的 為主體,多種所有制 的基本經(jīng)濟制度決定了實行這種分配制度。2.我國個人消費品分配的基本原則是什么?其基本內容和要求是什么? P.59答: 是社會主義公有制經(jīng)濟中個人消費品分配的基本原則。它的基本內容和要求是：在 經(jīng)濟，在對 作了各種必要扣除之后，以勞動者向社會提供的 （包括數(shù)量和質量）為尺度分配 ，多勞多得，少勞少得。3.實行按勞分配的必然性和意義、按勞分配在我國分配方式中的地位是什么？ P.59答：必然性：實行按勞分配是由我國現(xiàn)實的 決定的。 是實行按勞分配的前提；社會主義公有制條件下 是實行按勞分配的物質基礎；社會主義條件下人們 是實行按勞分配的直接原因。意義：實行按勞分配，把勞動者的 與自己付出的勞動數(shù)量和質量直接聯(lián)系在一起，有利于充分調動勞動者的 性和 性，激勵勞動者努力學習 ，提高 ，從而促進社會生產(chǎn)的發(fā)展；是對以往幾千年不勞而獲的剝削制度的 ，是消滅剝削和消除兩極分化的 ，體現(xiàn)了勞動者共同勞動、平等分配的 。4.在我國社會主義初級階段其他多種分配方式主要包括按生產(chǎn)要素分配。按生產(chǎn)要素分配主要包括哪些要素？健全按生產(chǎn)要素分配按貢獻參與分配的制度有何意義？ P.60答：按生產(chǎn)要素分配包括按 、 、 、 等生產(chǎn)要素分配。健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度的意義：是對市場經(jīng)濟條件下各種生產(chǎn)要素 的合理性、合法性的確認，體現(xiàn)了國家對 的尊重，對 、 、 、 的尊重；有利于讓一切創(chuàng)造財富的 充分涌流，以增加居民收入，推動經(jīng)濟發(fā)展?！締栴}導入】被譽為“天下第一村”的華西村是全國農(nóng)村走共同富裕道路的典型，2009年，華西村人均工資收入12.26萬元。同年全國農(nóng)民人均工資純收入2936元、城鎮(zhèn)居民人均可支配收入9422元。華西人的收入是全國農(nóng)民的41.76倍、城鎮(zhèn)居民的13.01倍。2009年，華西村實現(xiàn)銷售收入500億。在華西村，村民家家住400到600平方米的別墅，有100到1000萬的資產(chǎn)，有1到3輛小汽車。在分配制度上，華西村將按勞分配（工資獎金）、按需分配（村民福利）、按資分配（村民入股分紅）三種分配互補、融合得十分完美、十分和諧，實現(xiàn)了集體和個人的共同富、持續(xù)富、和諧富，是我國新農(nóng)村建設的一面旗幟。華西村的收入分配有什么特點？現(xiàn)在能否在全國推廣普及？我國現(xiàn)階段應該實行什么樣的分配制度呢？【課堂探究】（分組討論回答問題并寫出書面作業(yè)）探究一：判斷下列說法的正誤。1.勞動收入就是按勞分配，其他分配方式就是按生產(chǎn)要素分配。2.實行按勞分配的直接原因是生產(chǎn)資料公有制。探究二：閱讀教材P.59探究框，回答小吳的爸爸、媽媽、姑姑、二叔、三叔是按什么方式取得收入？探究三：比較 內容分配方式適用范圍體現(xiàn)的關系地位按勞分配按生產(chǎn)要素分配典型例題：一、 單項選擇題：1、下列對按勞分配概念的理解正確的是（ ）A、按勞分配對象是社會總產(chǎn)品中的生活必需品 B、勞動的數(shù)量和質量是按勞分配的基本尺度 C、按勞分配存在于我國現(xiàn)階段各種經(jīng)濟成分中 D、按勞分配不承認收入差距的客觀存在2、在我國社會主義初級階段，按勞分配在分配方式中居于主體地位，是因為（ ） A、按勞分配有利于提高效益 B、公有制在我國國民經(jīng)濟中占主體地位 C、按勞分配不會導致收入差距 D、按勞分配是對剝削制度的根本否定4、正在上高中的小王一家四口人，爸爸開了一家個體雜貨店，年收入20余萬元；媽媽在一家國有控股企業(yè)工作，月工資2000元；姐姐在一家外資企業(yè)打工，月工資2500元。從中可以看出，小王家收入的最主要來源是（ ） A、按個體勞動者勞動成果分配所得 B、按勞分配所得 C、按勞動要素分配所得 D、非勞動收入所得5、黨的十七屆五中全會通過的中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議明確提出要堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。從根本上講，是因為（ ） A、我國實行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度 B、我國當前生產(chǎn)力的發(fā)展水平和特點 C、社會主義的根本任務是實現(xiàn)共同富裕 D、這一制度有利于讓一切創(chuàng)造財富的源泉充分涌流6、個人消費品實行按勞分配的物質基礎是（ ） A、生產(chǎn)資料公有制 B、社會主義條件下勞動的性質和特點 C、勞動者占有生產(chǎn)資料 D、社會主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平7、某農(nóng)民承包本村土地15畝，經(jīng)過科學種植，獲得豐厚的收入。該農(nóng)民的收入屬于（ ） A、按土地要素分配所得 B、按勞分配所得 C、按個體勞動者勞動成果分配所得 D、按技術要素分配所得8、小范2010年上半年自辦豆腐坊，既當老板，又當伙計，收入可觀；下半年又雇用一批工人成立豆制品廠，擴大生產(chǎn)規(guī)模，取得了更大的效益。他一年的收入包括（ ） （1）按勞分配獲得的收入 （2）按個體勞動者勞動成果分配獲得的收入（3）按生產(chǎn)要素分配獲得的收入（4）雇用工人獲得的收入屬于非法收入 A、（1）（2） B、（2）（3） C、（2）（3）（4） D、（1）（2）（3）參考答案B B C A B D B B 二、材料分析題：“最后一公里”是對多年困擾基層農(nóng)業(yè)科技推廣難題的形象描述。本意是指農(nóng)業(yè)科技推廣難以突破進村入戶、深入田間地頭的“最后一公里”。以前由于體制、人員等方方面面限制，基層農(nóng)技人員在試驗、示范上做得多，在直接推廣應用上做得相對較少，難以從根本上解決農(nóng)技推廣“最后一公里”的難題。特別是網(wǎng)管難以科技人員的收益與科技創(chuàng)新成果不直接掛鉤，對難以科技人員的激勵不足，是擺在基礎農(nóng)技人員面前一個現(xiàn)實的課題。聯(lián)系材料和所學的分配制度知識，說明我國應當怎樣激勵農(nóng)業(yè)科技人員做好農(nóng)技推廣工作？答案：（1）我國堅持按勞分配原則，實行農(nóng)業(yè)科技人員的收入與他們的付出的勞動直接聯(lián)系起來，提高農(nóng)業(yè)科技人員待遇，從而激勵我國農(nóng)業(yè)科技人員努力學習科學技術，提高農(nóng)業(yè)科技推廣水平。（2）我國健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配制度，健全農(nóng)業(yè)科技知識產(chǎn)權保護體系，尊重勞動、知識、人才、創(chuàng)造，讓農(nóng)業(yè)科技人員能夠從農(nóng)業(yè)科技成果推廣應用中獲得相應收益，從而提高科技的利用效率。我國堅持公平原則，正確處理效率與公平的關系，讓農(nóng)業(yè)科技人員有一個合理收入，維護好農(nóng)業(yè)科技人員的合法權益，激發(fā)他們推廣農(nóng)業(yè)科技推廣的積極性。【課后安排】在平時的生活中,通過各種途徑進行調查,了解我國經(jīng)濟生活中有哪些分配方式?