2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí) 文化生活部分 第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展課堂活動(dòng)清單.doc

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2019-2020年高三政治一輪復(fù)習(xí) 文化生活部分 第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展課堂活動(dòng)清單 課前背誦：5分鐘 問(wèn)題： 為什么尊重文化多樣性？怎么尊重？【導(dǎo)入】復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1分鐘）【本課考點(diǎn)】（見(jiàn)考點(diǎn)背誦）（3分鐘） 1、傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及影響2、對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度3、文化繼承與發(fā)展的關(guān)系4、影響文化發(fā)展的重要因素5、教育在文化傳承中的作用 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】（課件打出本課知識(shí)結(jié)構(gòu)，根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)回歸教材） 一、傳統(tǒng)文化1、傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響 含義 表現(xiàn)形式特點(diǎn) 影響2、對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度二、文化在繼承中發(fā)展1、繼承與發(fā)展的關(guān)系2、影響文化發(fā)展的主要因素3、教育的作用 備注：加的為重點(diǎn)，加和下劃線的是重難點(diǎn)。【考點(diǎn)分析】一、傳統(tǒng)文化1、傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響（回歸教材第39頁(yè)到第42頁(yè)）（2分鐘）點(diǎn)撥點(diǎn)：傳統(tǒng)文化四種表現(xiàn)形式的地位 傳統(tǒng)文化的相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性的區(qū)別實(shí)現(xiàn)途徑：學(xué)生活動(dòng)：背誦（2分鐘） 學(xué)生活動(dòng)：看三維設(shè)計(jì)220頁(yè)學(xué)法指導(dǎo)并完成課件中相關(guān)練習(xí)（3分鐘）策略及目標(biāo)：通過(guò)自主背誦學(xué)習(xí)提升獨(dú)學(xué)的學(xué)習(xí)的能力2、對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度（回歸教材第42頁(yè)）（2分鐘）點(diǎn)撥點(diǎn)：“取其精華，去其糟粕”的具體要求 實(shí)現(xiàn)途徑：學(xué)生活動(dòng)：背誦對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度及其具體要求（3分鐘）策略及目標(biāo)：通過(guò)自己背誦提升自主復(fù)習(xí)的能力。二、文化在繼承中發(fā)展1、繼承與發(fā)展的關(guān)系（回歸教材第43頁(yè)到第44頁(yè)）（2分鐘）二者關(guān)系是什么 處理好二者關(guān)系的要求點(diǎn)撥點(diǎn)：“取其精華，去其糟粕”與“推陳出新，革故鼎新”的區(qū)別實(shí)現(xiàn)途徑：學(xué)生活動(dòng)：看三維設(shè)計(jì)221頁(yè)深化理解（2分鐘）策略及目標(biāo)：通過(guò)自己復(fù)習(xí)提升自主復(fù)習(xí)的能力。2、影響文化發(fā)展的主要因素（回歸教材第43頁(yè)到第44頁(yè)）（2分鐘）根本因素（外部因素）重要因素（自身因素）點(diǎn)撥點(diǎn)：小結(jié)教育的作用實(shí)現(xiàn)途徑：學(xué)生活動(dòng)：看三維設(shè)計(jì)222頁(yè)深化理解并背誦（4分鐘）策略及目標(biāo)：通過(guò)自己復(fù)習(xí)教育的作用提升知識(shí)遷移的能力。【小結(jié)】學(xué)生回憶本課內(nèi)容，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)（3分鐘）