2019-2020年滬科版必修一5.4《超重和失重》WORD教案04.doc
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2019-2020年滬科版必修一5.4《超重和失重》WORD教案04 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．知道什么是超重和失重現(xiàn)象，知道產(chǎn)生超重和失重現(xiàn)象的條件。 2．知道完全失重現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。 3．能夠應(yīng)用牛頓第二定律分析處理超重和失重問題。 【學(xué)習(xí)重點】超重和失重的實質(zhì)。 【學(xué)習(xí)難點】應(yīng)用牛頓定律求解超重和失重問題。 【知識回顧】 1．牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的合力成___正比___，跟物體的質(zhì)量成___反比___，加速度的方向跟合力的方向___相同___。公式寫成：____F合=ma___。 2．牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是____大小相等____、____方向相反____，作用線在______一條直線_____上。 【導(dǎo)學(xué)過程】 問題1：物體放在盤秤上，物體的重力和物體對測力計的壓力有怎樣的關(guān)系？ 實重：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力即重力。 視重：測力計的讀數(shù)，即物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ? 結(jié)論1：彈簧秤測量重力的原理：__________________物體在豎直方向處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，視重＝實重___________________________ __________________________________________________。 例題一：課本P57圖3－13所示，升降機(jī)以0.5m/s2的加速度勻加速上升，站在升降機(jī)里的某位同學(xué)質(zhì)量為50kg，他對升降機(jī)地板的壓力多大？如果他站在體重計上隨電梯一塊向上運(yùn)動，體重計的示數(shù)多大？ 思考一：體重計的讀數(shù)指的是哪個力的值的大??？ 答：_____________________體重計的讀數(shù)指的是人對體重計的壓力__________________________________。 思考二：人在隨電梯上下運(yùn)動的過程中，重力有沒有改變？若改變，怎么變化？ 答：____________________地球作用于物體的重力始終存在，大小也沒有發(fā)生變化___________________________________。 結(jié)論2：物體對支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?___大于___重力的現(xiàn)象，叫做超重。 F=mg＋ma=m(g＋a)>mg（視重>實重） 所超過重量的部分為：ΔF=ma。若a=g，則超重超了100%。 產(chǎn)生超重現(xiàn)象的條件是：物體具有向上的______加速度_____，而不是具有向上的速度。 超重現(xiàn)象包括兩種運(yùn)動情形：向上的____加速____運(yùn)動，或向下的_____減速____運(yùn)動。 上例中如果以相等的加速度向上減速呢？ 結(jié)論3：物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ__小于____重力的現(xiàn)象，叫做失重。 F=mg-ma=m(g-a)下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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