2018-2019學年高中語文 第3單元 11 微型小說兩篇學案 粵教版必修3.doc

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11　微型小說兩篇 [預習——夯實基礎] [知識梳理] 第1步讀字音——千言萬語總關音 一、單音字 詭異(ɡuǐ) 倏地(shū)　　 迷惘(wǎnɡ) 阻撓(no) 霏霏(fēi) 薪水(xīn) 沉浸(jn) 牢騷(sāo) 藹然(ǎi) 二、多音字 1．組詞辨析法 散　　 便 朝 折 2．語境辨析法 他學習缺乏毅力、一曝(p)十寒的事情在班會上被曝(bo)光，他感到十分羞愧。 第2步寫字形——奧妙無窮方塊字 　　　　 第3步辨詞語——于細微處細斟酌 1．明確詞義 (1)風風火火：______________________________________________ (2)青云直上：______________________________________________ (3)如夢如幻：______________________________________________ (4)妙齡女郎：______________________________________________ 【答案】　(1)形容急急忙忙、冒冒失失的樣子。 (2) 迅速升到很高的地位。比喻官職升得很快很高。 (3) 很美，朦朦朧朧，不像是在現實中。 (4) 年輕、苗條、動人的女孩子，通常指衣著入時的女孩子，年輕苗條的女子。 2．理解辨析 (1)阻撓阻止 阻撓：利用一切手段來阻止事物的發(fā)展。強調阻止的過程。阻止：使不能前進；使停止活動。強調被阻止的結果。 (2) 抱怨報怨 抱怨：埋怨，訴說別人不對；心中不滿。報怨：回報別人對自己的怨恨。 3．對點小測 判斷下列加點詞語的運用是否正確。(正確的打“√”，錯誤的打“”) (1)我與同事們利用周末登上了夢寐以求的黃山，山間暖風習習，青云直上，令人心曠神怡。(　　) (2)篝火晚會上，我們圍坐在篝火旁，談天說地，陣陣清風不時吹來，好一派風風火火的情景，這讓我們盡情享受著這個美好的夏夜。(　　) (3)雨后的山林清新濕潤，飄起層層薄紗，萬籟俱寂，如夢如幻。(　　) (4)在這里你將看到一支和賽場上完全不同的冠軍隊伍，看到一群天真、活潑、美麗、時尚的妙齡女郎，全面展現“天之嬌女”們生活中最美麗的一面。(　　) 【答案】　(1)　望文生義。(2)　望文生義。(3)√　(4)√ [常識速覽] 識作者 著名紅學家——劉心武 劉心武，中國當代著名作家、紅學研究家。筆名劉瀏、趙壯漢等。1942年生于四川成都。曾任中學教師、出版社編輯、《人民文學》主編、中國作協(xié)理事、全國青聯(lián)委員，加入國際筆會中國中心。以短篇小說《班主任》成名，被視為傷痕文學代表作。其作品以關注現實為特征，長篇小說《鐘鼓樓》獲得茅盾文學獎。20世紀90年代后，成為《紅樓夢》的積極研究者，曾在中央電視臺《百家講壇》欄目進行系列講座，對紅學在民間的普及與發(fā)展起到了促進作用。 主要作品有短篇小說《我愛每一片綠葉》、《黑墻》、《白牙》等；中篇小說《如意》、《立體交叉橋》、《小墩子》等；長篇小說《鐘鼓樓》(獲全國第二屆茅盾文學獎)、《四牌樓》、《棲鳳樓》、《風過耳》等。 德國作家——布魯德克里斯蒂安森 布魯德克里斯蒂安森，德國作家，著作有微型小說《差別》。 識常識 尺水興波——微型小說 微型小說，又名小小說、袖珍小說、一分鐘小說等。過去它作為短篇小說的一個品種而存在，后來成為一種獨立的文學樣式，其性質被界定為“介于短篇小說和散文之間”的一種邊緣性的現代新興文學體裁。 一般來說，微型小說有以下特點： (1)以微知著，以近知遠。人物少，情節(jié)簡單。但小而精，微而妙，以少勝多，以微觀反映宏觀?，F實感強，迅速輕便，充滿生活氣息，寫出了藝術境界的“遠”，使人聯(lián)想無窮。 (2)博采眾長，不拘一格。廣泛吸取其他文章和藝術體裁的長處，可以稱之為“模糊小說”。 (3)取材精確，鏡頭小說。微型小說寫的是面上的一點，這個點是運動展開的，可以稱作影視作品中的“鏡頭”。一般短篇小說中的倒敘和補敘，在微型小說中要成為瞬間鏡頭的描寫和串聯(lián)，以免敘述和說明冗長。 (4)寫特殊點，重情緒化。微型小說人物描寫的特點是，寫主要人物的性格的某一側面，或寫主要人物的情緒心態(tài)。 [探究——精研文本] [整體感知] 《等待散場》 通過寫劇場外的小伙子等待著劇場內的姑娘散場出來，劇場內的姑娘因為不舍得浪費這一張帶著深情厚誼的票，一面看著劇場外的男友，一面焦急地等待著散場。作者從這一故事中贊美了他們純真的愛情，表達了愛情是人間永恒的美妙旋律的主題。 《差別》 通過敘說阿諾德和布魯諾兩個人在購物、捕捉與匯總信息能力、意識等方面的差別，匠心獨運地告訴人們一個道理，在現實生活中不要老是抱怨什么，應當多找找自己與別人的差別。只有認識到與別人的差別，才能真正地認識自己、提高自己。 [文脈梳理] ①________?、赺_______?、踎_______　④________ 【答案】?、仝s場偶遇?、谌雸銮捎觥、埸c出差別?、苷{查土豆市場 [文本深讀] ■自主探究 一、閱讀《等待散場》第1～12段，回答下面的問題。 1．第1段寫了什么內容？這樣寫有什么作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　第1段寫“我是個狂熱的芭蕾舞迷”，盡管有急事耽擱，還是風風火火地趕到劇場。這樣寫，表達了“我”對芭蕾舞的迷戀，預示著將要發(fā)生的故事與《天鵝湖》有聯(lián)系，為下文用《天鵝湖》表達愛情的純潔、美好做鋪墊。 2．第12段用了哪些描寫手法？有什么作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　這一段用了神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫等手法，揭示了小伙子不要票的原因，表明小伙子是一個忠于愛情、恪守承諾、堅貞樸實的人。 二、閱讀《等待散場》第13～14段，回答下面的問題。 3．從“迷惘”到“眼里閃出異樣的光”，揭示了妙齡女郎內心怎樣的心理變化？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　姑娘先是“迷惘”，到后來“望著雨絲掩映的那個身影，忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的光……”表明姑娘先是對愛情徘徊不定，后來被小伙子的行為感動，決心確立愛情，并對未來的愛情充滿了信心。 4．小說兩次提到《天鵝湖》樂曲，有什么作用？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　小說開頭和結尾都提到了《天鵝湖》，首尾呼應，使文章結構完整，升華了主題，《天鵝湖》最后一景的樂曲是為了烘托故事氛圍，暗示小伙子與姑娘的愛情最終走向成功，進而歌頌愛情的美好。 三、閱讀《差別》第2～12段，回答下面的問題。 5．“阿諾德很快就從集市上回來了……他現在正在外面等回話呢”一段表現了阿諾德怎樣的品質？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　簡練概括地表現了阿諾德細心、干練、果敢、有經濟頭腦、辦事周密、有超前意識的特點。與上文形成強烈的對比。 6．《差別》里阿諾德和布魯諾的真正差別是什么？布魯諾該怎樣彌補這種差別？從這篇文章中你得到了什么啟示？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　真正的差別在于對工作的主動和被動。布魯諾應該主動向阿諾德學習，應該對工作投入極大的熱情和精力，才能彌補這種差別。得到的啟示是：在這個充滿競爭的社會中，被動終將會被淘汰，只有主動向上的人才能不斷地進步與發(fā)展。 ■合作探究 7．讀了《差別》這篇小說，你從小說中的人物(老板、阿諾德、布魯諾)身上都得到了哪些啟發(fā)？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【答案】　(觀點一)作為領導，要與員工保持平等關系，善于發(fā)現人才，善于處理問題。小說中的老板就是一位智者，慧眼識人才，并能夠巧妙地處理問題。 (觀點二)這個社會充滿了機遇，也時時有競爭，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，一要先行一步，主動提高；二要全面考慮，超前思維；三要善于學習，借鑒他人。 (觀點三)面對別人的成功，抱怨嫉妒是沒有用的，關鍵是要找到差距，努力縮小差距。 [遷移——學以致用] [寫法借鑒] 1．寫作特色 神態(tài)描寫 在《等待散場》中，作者將男女主人公等待散場的焦急神態(tài)通過“我”的眼睛描寫出來。對小伙子的描寫：“只見那個小伙子仍在原地，雙臂抱在胸前，癡癡地朝劇場大門這邊守候著……”對姑娘的描寫：“妙齡女郎望著雨絲掩映的那個身影，忽然咬緊嘴唇，眼里閃出異樣的光……”這兩處動作和神態(tài)描寫，表現出兩個人彼此都在關心著對方，贊美了兩個人相互關心、相互掛念的純真美好的愛情。 2．寫法指導 (1)要注意人物神態(tài)的細微變化。要寫好人物的神態(tài)，就要仔細觀察人物神態(tài)的細微變化。只有觀察清楚各種神態(tài)的特點，才能在描寫神態(tài)中反映不同的意義。 (2)要反映人物的思想感情。描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現主題的需要，為寫神態(tài)而寫神態(tài)。 (3)要同行動和語言描寫相結合。神態(tài)描寫要結合在人物行為或語言敘述中，增強文章的表現力。 3．遷移運用 請選取生活中的一位人物，運用神態(tài)描寫，寫一段200字左右的文字。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 【參考示例】　靠近東窗，坐著一個年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細長的眉毛，有力地向上揚，將到頂端時，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终疲p輕握著腰間的小手槍。 [素材應用] 1．課內素材 《等待散場》的作者給我們描繪了一種幸福的等待的情形。從某種意義上說，人生便是一種等待。每一個人在出生之后便開始等待著那永遠不會落空的生命的圓寂。 有人統(tǒng)計過，一個人的生命中起碼有三分之一的時間花在了“等待”中。等待，有時漫長，也許會消耗我們的一生，譬如真愛的到來，死亡的降臨；有時也很短暫，譬如考試成績的揭曉，新的一天的開端。 等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻最需要耐心。不是所有的等待都會如愿以償，不是每一天都會時來運轉，所以等待的滋味往往并不好受。等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過程無所安排而使人百無聊賴。 【應用角度】　“等待”、“等待的智慧”、“等待的滋味”等。 2．精彩應用 等待還是一種美好的情感?！兜却觥分械男』镒诱且驗槠淝橐舱?，其愛也深，因此他用自己忠誠的等待感動了自己的女友，最終一定也收獲了甜蜜的愛情……是啊，戀人之間有了等待，也就體會到情感的真摯；家人對游子的等待，也使游子體會到了家的溫馨。人生有如此多的等待，這些不都向我們透露出了一種可貴的情思嗎？ [佳作領悟] 掐辮子 劉心武 一對白領情侶長假攜游，到了一處近年開發(fā)出的山野景點，見到瀑布深潭時，她高興得跳起來歡呼，山風掠過，將她的草帽吹落潭中，她還沒回過神來，他已經躍入潭中，撈起草帽，游回潭邊，躍到岸上。 她說：“嚇死我了。知道你要表達，可也犯不著這么冒險?！彼f：“除了對你表達，其實，還有另外的內心秘密?！彼闪耍骸笆裁戳硗獾拿孛埽俊彼嬖V她，掉在潭里的，是草帽。草帽是用什么做的？她隨口說：“稻草?！彼嬖V她，不，是麥秸。把麥秸用水泡過，然后用雙手編成辮子，他們老家的婦女們幾乎一年四季都會在做完別的活之后，來順手干這個，這叫作掐辮子，一掛辮子大約彎成五圈，近年來的收購價是一掛一元錢，一個能干的婦女，一天掐 辮子能出五六掛……她聽到這兒放心了，明白他內心里，有區(qū)別于她這樣的城里生城里長的人的眼光和心思，草帽對她來說，不過是一種便宜的遮陽物品，可是對他來說，是他到城里來上大學以前，奶奶、媽媽、姐姐們日常掐辮子變化成的產品。他告訴她，他大學四年的費用，學費是爸爸供，生活費呢，全是奶奶、媽媽和姐姐掐辮子掐出來的。她把玩著那漸漸變干的草帽，忽然覺得，那是有生命的東西，她把草帽像寵物般擁在胸懷。 她提議改變行程，轉而去他的老家，她說她想看掐辮子，甚至想學著掐辮子。他很高興。他們交往并不久。這是他原來幻想過卻不敢貿然提出的。是的，這個假期很長，他們完全來得及轉換目的地。她隨他前往他的家鄉(xiāng)。絕對距離并不遠，卻要先坐火車熬過一夜，再換長途汽車，再換三輪摩托，車載的終點是一處大集鎮(zhèn)，從那大集鎮(zhèn)再徒步一小時，才到他家所在的那個村子。 他把她引到自己家時，已經夕陽西下。一進院，不用他指點，她就看到好幾個盆，有塑料盆、鋁盆，還有一個陶盆，里面浸泡著大體等長的麥秸，散發(fā)出一種香臭之間的曖昧氣息。他媽媽迎面出了屋，手臂上有幾掛剛掐好的辮子，不是知道他們來了表示歡迎，她是地道的不速之客。他叫完“媽”就介紹說“這是我女朋友”，她趕忙稱呼“大媽”。進屋以后又見到他奶奶。姐姐已經出嫁，但就在鄰村，他說明天或許就會回來見面。奶奶坐在那里掐辮子，弄明白她的身份后咧開只剩幾顆殘牙的嘴無聲地笑了好久。 她隨即聽見院子里雞在拍翅狂叫，她到門邊往外看，是大媽在抓雞。那只母雞顯然一貫得寵，萬沒想到今天風云突變，因此拼力掙扎，他知道她的心思，怕她跑出去攔阻，就站到她身邊輕輕摟住她的腰，但是她懂得，大媽聽見兒子把她介紹出來時，并沒有什么強烈的表情，但是此刻她那滿院抓雞的肢體語言，把她面對意外之喜的滿腔熱情表達得淋漓盡致，一個人對另一個人如此看重，并且以如此淳樸的形態(tài)表達出來，是她在職場生活中不曾經歷的。 晚飯后和大媽聊天，才知道如今四季都有人進村來收婦女們掐好的辮子，除了去做草帽外，廣東那邊又有盤成“黃金條”的，沒多久是下元節(jié)，祭祀亡魂，要給他們燒“黃金條”。她發(fā)現東廂柴草間堆了不少廢棄的辮子，大媽悄悄告訴她，那都是奶奶掐的，老人手勁不夠，掐不出合格的了，可是，掐了一輩子，喜呀悲呀什么心思都掐進去了，所以不告訴她人家不收，還由著老人掐……她意識到這里的婦女掐辮子其實更具有超出換錢的生命意蘊，眼睛潮濕了。 他的爸爸是獸醫(yī)，那天到遠村去服務，第二天一早才回來。她和他一起站在院門外，遠遠看到那鄉(xiāng)村獸醫(yī)騎著自行車從白楊樹下過來，她忽然想大聲召喚：“爸爸！” 【亮點借鑒】 1．悟真情 《掐辮子》這篇小小說沒有奇譎的情節(jié)，沒有巧妙的結構，沒有優(yōu)美的語言，一切都是平淡無奇的。但就是這樣一篇文章，“看似尋常最奇崛”，作者把平凡的東西寫得讓人落淚，從平凡的小事、日常生活的平常行為中開掘出了最淳樸、最真摯的人間大愛及厚重的生命意蘊。寫出了故事，寫出了純樸，寫出了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，寫活了人間的親情至愛。 2．悟線索 小說緊緊圍繞“愛”這條主線來展開?！八鄙洗髮W期間，父親供“他”學費，姐姐奶奶母親供“他”生活費，這是親人對“他”的愛；“他”介紹麥秸辮的收購價，并說“他”上大學的生活費全是家人“掐辮子”換來的，蘊含著“他”對親人的感恩之情；母親對他女朋友“她”的愛，只是去抓那只平時受寵的母雞；母親對奶奶的愛，就是讓她精神永遠富足。 3．悟手法 第五段中的“那只母雞顯然一貫得寵，萬沒想到今天風云突變，因此拼力掙扎”一句，用擬人手法描寫母雞被抓時的熱鬧場面，烘托了大媽的喜悅心情。 [訓練——落實提升] 1．依次填入下列橫線處的詞語，恰當的一項是(　　) ①考慮到他________多變的個人生活，所以，他的早逝并不十分出人意料。 ②美國銀行高管已向聯(lián)邦政府官員________，嚴格的條例可能使一些表現最佳的職員跳槽到金融業(yè)一些不受監(jiān)管的領域。 ③在羅馬剛贏得了冠軍，薩芬娜又________地趕到 了馬德里，這已經是她連續(xù)第三周參賽了。 A．古怪　報怨　火燒火燎 B．奇怪　抱怨　風風火火 C．古怪　抱怨　風風火火 D．奇怪　報怨　火燒火燎 C　[“古怪”指跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的；稀奇罕見的。“奇怪”指跟平常的不一樣；感到出乎意料，難以理解。①句是說他的生活，應用“古怪”?！氨г埂敝感闹胁粷M，數說別人的不對；埋怨?！皥笤埂敝笇λ购薜娜俗龀龇磻?。根據語境，②句應用“抱怨”。“風風火火”形 容急急忙忙、冒冒失失的樣子，也形容很活躍、有勁頭的樣子?！盎馃鹆恰北扔魃砩蠠岬秒y受或心中十分焦灼。根據語境，③句應用“風風火火”。] 2．下列各句中，有語病的一項是(　　) A．我一邊小跑，一邊朝劇院大門望去，慌急中，我忽然撞到一個人的肩膀上，我立足定神一看，是個小伙子，戴著一副眼鏡。 B．“不，”那小伙子藹然地對我說，“我不要您的票，您快進去看吧！” C．前廊里有位女士，我走過去把票遞給她，她吃了一驚，迷惘地看看我。 D．從演出區(qū)瀉出最后一景《天鵝湖》的樂曲，王子與白天鵝的愛情即將沖破惡魔的阻撓而終于圓滿。 D　[D項，語序不當，“最后一景《天鵝湖》的樂曲”應為“《天鵝湖》最后一景的樂曲”。] 3．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一句是(　　) 我愛純真浪漫，________；我欣賞“楊柳岸，曉風殘月”的凄美意境，________；我渴望天長地久的愛情亙古不變的友誼，________；我很想將憂傷埋在心底以笑聲取悅生活，________。 ①也驚嘆于滄桑的滋味 ②卻難免強顏歡笑的悲涼 ③卻只能告訴自己這是幻想而不敢輕易付出 ④卻在現代重金屬搖滾中宣泄心靈的瘋狂與不羈 A．①②③④　　 B．②③④① C．③①④② D．①④③② D　[把握整個語段的內容傾向，則可看出分號所標明的層次內的內容前后兩句之間在語意上屬對比關系，只要把握這一點，則可選出適當語句。] 4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當的一項是(　　) ①真實的“自我”之所以被壓抑到無意識的領域之中，這種“自我欺騙”起了重要作用。 ②真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對自己的懷疑及不滿有著內在的聯(lián)系。 ③軟弱的人往往有意無意地欺騙自己，忘掉那些不愉快的經歷和體驗。 ④由此造成虛假的自信，有些人的自信不過是一種“有益的盲目”。 ⑤真實需要巨大的勇氣，認識真實的“自我”也不例外。 ⑥事實上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人，相反倒有幾分自卑，他們?yōu)樽约旱娜觞c苦惱，于是奮起自強，反而有了令一般人吃驚的業(yè)績。 A．②①③④⑤⑥ B．⑤③①④②⑥ C．②⑥⑤③①④ D．⑤⑥②③④① B　[⑤為中心句，③“欺騙自己”對應①“這種‘自我欺騙’”，呼應④“由此”，“有些人的自信”連接②“真正的自信者”，“懷疑及不滿”對應⑥“為自己的弱點苦惱”。] 5．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 世界一流大學的本質特征，就在于創(chuàng)新能力。憑借勇氣與自信，在辦學理念與制度建設上銳意創(chuàng)新，就可辦出具有中國特色的世界一流大學。我們只要讓每一所高校無論規(guī)模大小都可以輕裝上陣，根據自身優(yōu)勢確定辦學方向，辦出自己的特色，就能激發(fā)每一個細胞的創(chuàng)新原動力。把松綁減負、破除枷鎖等工作做在前頭，就會實現這樣的目標。 ①憑借勇氣與自信以及銳意創(chuàng)新，不一定就能辦出具有中國特色的世界一流大學。 ②__________________________________________________________。 ③__________________________________________________________。 【解析】　根據示例可以知道，語句“就能激發(fā)每一個細胞的創(chuàng)新原動力”推論武斷。語句“把松綁減負、破除枷鎖等工作做在前頭，就會實現這樣的目標”犯了以偏概全的錯誤。 【答案】?、诟鶕陨韮?yōu)勢確定辦學方向，辦出自己的特色，不一定就能激發(fā)每一個細胞的創(chuàng)新原動力?、郯阉山墱p負、破除枷鎖等工作做在前頭，不一定就會實現目標