2019-2020年高一生物《第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)》學(xué)案 魯教版.doc

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2019-2020年高一生物《第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)》學(xué)案 魯教版 編寫 人 王永富 編寫 時(shí)間 xx、03、28 使用 時(shí)間 xx、04、07 審核 人 牛運(yùn)廣 主任 第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、識(shí)別群落，說出群落水平上研究的問題。 2、描述群落的結(jié)構(gòu)特征。 3、嘗試進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、群落的結(jié)構(gòu)特征（重點(diǎn)）。 2、從結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征（難點(diǎn)）。 課前預(yù)習(xí) 閱讀課本第三節(jié)的內(nèi)容， 思考：在群落水平上研究的問題與在種群水平上研究的問題有什么不同？ 課內(nèi)探究 探究點(diǎn)一：群落的概念、群落研究的問題 概念： 思考：怎樣辨析種群和群落？?jī)烧叩年P(guān)系如何？群落研究的問題與種群有何區(qū)別？ 【例1】下列各項(xiàng)中，依次屬于種群和群落的是（ ） A．生活于某池塘的全部草魚與全部生物 B．一片森林中的全部蛇與全部鳥 C．一片森林中的全部赤練蛇與這片森林中的全部植物 D．一座高山上的全部馬尾松與全部油松。 探究點(diǎn)二：群落的物種組成 觀察課本72頁圖4-8和圖4-9，思考： 這兩個(gè)森林群落的主要差別？由此可得出何種結(jié)論？何為物種的豐富度？ 【例2】生物興趣小組為了調(diào)查兩個(gè)河口水域的水母類動(dòng)物類群（甲、乙）的種類組成及其數(shù)量特征，使用浮游生物捕撈網(wǎng)（網(wǎng)口內(nèi)徑50㎝，網(wǎng)身長(zhǎng)145㎝，網(wǎng)目孔徑0.169mm）各隨機(jī)取樣3次，調(diào)查結(jié)果如表（單位：個(gè)）： 物種 1 物種 2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9 物種10 甲 類 群 樣本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10 樣本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12 樣本3 44 20 0 20 15 0 39 0 20 11 乙 類 群 樣本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22 樣本2 35 60 10 41 0 12 30 14 27 21 樣本3 33 50 18 35 0 11 25 12 16 19 下列關(guān)于甲、乙兩個(gè)類群之間物種豐富度和種群密度的比較，正確的是 A、甲類群的豐富度大，物種2的種群密度小 B、甲類群的豐富度小，物種4 的種群密度大 C、乙類群的豐富度大，物種7的種群密度小 D、乙類群的豐富度小，物種10的種群密度大 探究點(diǎn)三：種間關(guān)系 閱讀課本72-73頁剩余內(nèi)容，思考： 1、一個(gè)群落的物種是否是隨機(jī)聚集在一起的？ 2、種間關(guān)系包括哪幾種類型？各舉例說明。 3、生物種間關(guān)系的比較？（見導(dǎo)學(xué)練P65） 【例3】大、小鱸魚高度混養(yǎng)，蚜蟲與草、蝗蟲與草，這些生物之間的關(guān)系依次為（ ） A．種內(nèi)斗爭(zhēng) 捕食 捕食 B．捕食 捕食 捕食 C．種內(nèi)斗爭(zhēng) 寄生 捕食 D．捕食 寄生 捕食 探究點(diǎn)四：群落的空間結(jié)構(gòu) 觀察課本中的圖4-11圖4-12圖4-13，思考： 1、群落中的各種群有哪幾種空間結(jié)構(gòu)？ 2、森林中的植物和動(dòng)物的垂直結(jié)構(gòu)分別與什么有關(guān)？ 3、群落的水平結(jié)構(gòu)受哪些因素的影響？ 【例4】下圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象，對(duì)此現(xiàn)象解釋不正確的是 A．分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式 B．決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外，還有溫度和濕度等 C．種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植 D．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以充分利用這一現(xiàn)象，合理搭配種植的品種 當(dāng)堂檢測(cè)： 1、生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)的分化有利于（ ） A．生存競(jìng)爭(zhēng) B．占據(jù)空間 C．資源利用 D．生物進(jìn)化 2、說明下列各生物之間分別是什么關(guān)系： A、種內(nèi)斗爭(zhēng) B、種內(nèi)互助 C、競(jìng)爭(zhēng) D、寄生 E、捕食 F、互利共生 （1） 培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲 （2） 鱸魚的成魚以幼魚為食 。 （3）人工密植的某種純喬木林長(zhǎng)得細(xì)高，利于爭(zhēng)光 ， （4）林鴿群較大時(shí)被蒼鷹捕食的幾率降低 。 （5）噬菌體與其侵染細(xì)菌之間的關(guān)系 。 3、圖7－1中的3圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么，甲、乙、丙3圖表示的關(guān)系依次是（ ） A．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 B．共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng) C．競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生 4、下列各項(xiàng)能表明池塘中群落具有垂直結(jié)構(gòu)的是( ) A、鰱魚、鳙魚生活在水上層、草魚在中下層、青魚生活在底層 B、池塘群落中的動(dòng)物在底層生活，植物在上層生活 C、池塘群落中根本沒有垂直結(jié)構(gòu) D、生活于池塘中的水草高矮呈現(xiàn)參差不齊 5、在某櫟林中，植物和動(dòng)物的分布如下表： 上層 中層 下層 植物 喬木 灌木 草木 動(dòng)物 林鴿 長(zhǎng)尾山雀 鷦鷯、昆蟲 （1）上表體現(xiàn)了生物群落的 ，它反映了動(dòng)物、植物都具有 現(xiàn)象。 （2）櫟林中，上層、中層、下層的植物種類不同，這種分別的差異主要與哪種非生物因素有關(guān)？ 。 （3） 櫟林中動(dòng)物的分布取決于植物的分布，這是因?yàn)橹参锬転閯?dòng)物的生存提供 ，而且動(dòng)物的這種分布有利于減輕鳥類之間的 。 6、在一只大燒杯中用培養(yǎng)液培養(yǎng)枯草桿菌，幾天后放入大草履蟲，再過幾天放入雙小核草履蟲，兩種草履蟲都以枯草桿菌為食。三種生物在營(yíng)養(yǎng)液中數(shù)量的增減情況如下圖所示，請(qǐng)回答： （1）草履蟲與枯草桿菌的關(guān)系是 ，兩種草履蟲之間的關(guān)系是 。 （2）A曲線表示 的數(shù)量變化情況，B曲線表示 的數(shù)量變化情況。 （3）曲線A在ab段下降的原因是 。 （4）曲線C在cd段下降的原因是 。 5、在金合歡樹甲的大而中空的刺中，棲息著一種專以合歡幼葉或蜜汁為食的螞蟻乙，他們成群結(jié)隊(duì)，在合歡樹上“巡邏”，隨時(shí)向以合歡為食的來犯動(dòng)物丙發(fā)起進(jìn)攻，它們能咬斷纏繞在金合歡上的其他植物丁，以保證金合歡有良好的生活環(huán)境不致被排擠或死亡。試分析： （1）甲和乙的關(guān)系是 ；（2）乙和丙的關(guān)系是 （3）甲和丁的關(guān)系是 參考答案：例1、A 例2、C 例3、C 例4、C 當(dāng)堂檢測(cè)：1、C 2、C、A、A、B、D 3、B 4、A 5、（1）垂直結(jié)構(gòu) 分層 （2）光照 （3）食物和棲息場(chǎng)所 競(jìng)爭(zhēng) 5、（1）捕食 競(jìng)爭(zhēng) （2）枯草桿菌 雙小核草履蟲 （4）大草履蟲大量繁殖（5）在兩種草履蟲的競(jìng)爭(zhēng)中，大草履蟲被逐漸淘汰