2019-2020年《秋天的圖畫》WORD版教案之二.doc

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2019-2020年秋天的圖畫WORD版教案之二【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會認(rèn)8個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天?！窘虒W(xué)重點難點】1、教學(xué)重點是會寫會寫“波”、“浪”、“打”、“作”、“字”、“蘋”、“麗”、“勞”八個生字；能有感情地朗讀課文，并背誦。2、教學(xué)難點是能有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)時間】二課時【教學(xué)方法】集中識字、表演朗讀【教學(xué)準(zhǔn)備】課文放大圖片、“蘋果”卡片【教學(xué)過程】第一課時【教學(xué)目標(biāo)】1、能熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，基礎(chǔ)好的同學(xué)能背誦課文。2、會認(rèn)課文“蘋果”中的“圖”、“梨”、“籠”、“頰”、“浪”、“梁”、“燃”、“勤”、“勞”八個生字。3、初步感悟秋天的美好?！窘虒W(xué)重點難點】1、教學(xué)重點是熟讀課文，并能有感情地朗讀課文，或背誦課文。2、教學(xué)難點是初步感悟秋天的美好?！窘虒W(xué)方法】合作識字，自主、合作朗讀?！窘虒W(xué)過程】一、揭示課題，初讀課文板書課題，讓學(xué)生自己讀課文。二、小組合作認(rèn)讀生字出示“我會認(rèn)”的詞語，自由認(rèn)讀（可以下位置找伙伴合作完成）三、感知課文內(nèi)容1、自由讀課文。要示：把生字讀正確，把句子讀通順。2、教師檢查讀書情況，指導(dǎo)學(xué)生讀正確。3、自讀、齊讀課文。要求：讀得正確、流利。4、仔細觀察課文插圖，用自己的話說說秋天的圖畫是怎樣的。四、再讀感悟1、教師范讀，學(xué)生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。2、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫。3、點撥重點詞句，體會文章描寫的美景。4、比賽讀，看誰讀得美。5、學(xué)生選讀。選出自己最喜歡的句子來讀，并說說為什么喜歡。6、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。五、集中識字1、展示“蘋果”卡片，讓學(xué)生自由讀，自我檢查。2、展示自我認(rèn)讀情況。第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1、能有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦課文。2、能正確端正地書寫八個生字?！窘虒W(xué)方法】表演式學(xué)習(xí)（包括朗讀、說話、演義課文）【教學(xué)過程】一、朗讀感悟1、比一比，看誰讀得既正確又有感情，讀出秋天的美麗。2、互相展示讀，你讀我聽，我讀你聽，互相學(xué)習(xí)。3、說說秋天的美麗。二、朗讀成誦展示朗讀、背誦三、學(xué)習(xí)生字、生詞1、請學(xué)生自己站起來讀讀已經(jīng)認(rèn)識的生字。2、“摘蘋果”游戲，讓學(xué)生把自己認(rèn)識的生字讀一讀，然后摘下來放在籮筐里?？凑l摘得又快又多。3、向全班小朋友匯報自己收獲。四、根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。 “秋天來啦，秋天來啦，”山姑娘興高采烈地呼喊著，歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高梁伯伯一起趕來布置晚會會場五、寫字指導(dǎo)1、分析“波浪”二字（自主分析），偏旁、筆順、字的間架結(jié)構(gòu)。2、寫寫（在田字格中寫） 學(xué)生邊寫邊告訴旁邊的小朋友自己的發(fā)現(xiàn)。（輕輕地說）六、資料袋大雁大雁是一種候鳥。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天，大雁南飛；春天，大雁北去。它們排成整齊的“一”字或“人”字，掠過長空，激起人們無盡的遐想。