（通用版）2020版高考語文一輪復習 第四模塊 專題二“古詩歌閱讀”仿真綜合練（一）（含解析）.doc

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“古詩歌閱讀”仿真綜合練 仿真綜合練(一)　唐代詩歌 1．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 赤壁歌送別 李　白 二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。 烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公? 君去滄江望澄碧，鯨鯢①唐突②留馀跡。 一一書來報故人，我欲因之壯心魄。 [注]?、裒L鯢：大魚名，比喻吞食小國的不義之人。②唐突：觸犯。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(3分)(　　) A．首句寫出了赤壁之戰(zhàn)前緊張的氛圍，“二龍爭戰(zhàn)”指曹操和孫劉聯(lián)軍隔江對峙，勝負存亡，即將一戰(zhàn)而定。 B．次句緊承首句，直接寫出赤壁之戰(zhàn)的結果，曹操大軍樓船被一掃而空?！皰摺薄翱铡睒O寫周瑜軍隊勢如破竹的戰(zhàn)力。 C．第三句直接描寫赤壁戰(zhàn)場上大火的慘烈，又是對第二句戰(zhàn)爭結局的原因的解釋，“張”“照”表現了曹操軍隊的氣勢。 D．第四句看似平淡，但飽含著詩人對儒將周瑜的贊美，表現了周瑜在赤壁戰(zhàn)場泰然從容、指揮若定、氣定神閑的風度。 解析：選C　C項，“表現了曹操軍隊的氣勢”不正確，這里是在表現東吳軍隊的氣勢。 (2)本詩主要表現了詩人怎樣的情感？請簡要分析。(6分) 答： 　 　 　 解析：從此詩詩題可以看出，詩人的創(chuàng)作意圖在于把歌詠赤壁和送別友人這兩個內容藝術地統(tǒng)一起來。全詩八句，前四句講的是赤壁之戰(zhàn)的事跡，通過古人古事，抒發(fā)懷古之情，表現了詩人對歷史的感慨；后四句則是送別時的有感而發(fā)。 參考答案：①懷古之情。前四句寫赤壁之戰(zhàn)的景象，表現了詩人對歷史的感慨，對不義戰(zhàn)爭的否定。②送別之意。后四句主要寫送別之情。希望朋友觀看到赤壁古戰(zhàn)場景象后，向自己寫信告知，表達了自己壯心不已的豪情以及對朋友奮發(fā)有為的期許。 猶如二龍爭戰(zhàn)以決雌雄，赤壁一戰(zhàn)，曹操的樓船被一掃而空。 烈火熊熊焰煙沖天，照耀云海，周瑜于此地大破曹公。 君去大江觀看青碧澄明的江水，也會看到當時大戰(zhàn)留下的爭斗的遺跡。 請您將實地的觀感一一寫信給我，使我看過信后也大快一下壯心。 2．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 歸嵩山作 王　維 清川帶長薄，車馬去閑閑。 流水如有意，暮禽相與還。 荒城臨古渡，落日滿秋山。 迢遞嵩高下，歸來且閉關。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(3分)(　　) A．首聯(lián)緊扣題目中的“歸”字，描寫詩人歸隱出發(fā)時的情景和車馬的動態(tài)，說明詩人心態(tài)閑適。 B．“暮禽”句言外有意，流露出詩人自己歸隱態(tài)度堅決，暗示對現實政治失望厭倦的歸隱原因。 C．“閉關”既指關門的動作，也含閉門謝客之意，以此點明辭官歸隱的宗旨：與俗世隔絕。 D．讀完全詩，可隱約觸摸到詩人感情的細微變化：由安詳從容，到凄清悲苦，再到恬靜淡泊。 解析：選B　B項，“暮禽”句包含“鳥倦飛而知還”之意，流露出自己退隱的原因是對現實政治的失望厭倦，但沒有體現歸隱態(tài)度的堅決，體現歸隱態(tài)度堅決的是“流水如有意”。 (2)蘇軾在《東坡題跋書摩詰〈藍田煙雨圖〉》中說：“味摩詰之詩，詩中有畫。”請結合頸聯(lián)分析這一特征。(6分) 答： 　 　 　 解析：“詩中有畫”是蘇軾贊美王維詩歌的句子，形容長于描寫景物的詩，使讀者如置身圖畫當中，也形容詩的意境非常優(yōu)美。我們在賞析詩歌頸聯(lián)的時候要抓住景物的特點，特別是景物的色彩、線條、構圖等，要能由詩句想象出一幅幅的畫面，突出詩歌的畫面美。 參考答案：①這兩句描寫了傍晚野外的秋景圖：荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿了蕭颯的秋山。②這幅圖以具有時間、地點特征的意象，體現了黯淡、凄涼的色彩之美。畫面感突出，層次鮮明。 清澈的川水環(huán)繞一片草木，駕車馬徐徐而去從容悠閑。 流水好像對我充滿了情意，傍晚的鳥兒隨我一同回還。 荒涼的城池靠著古老渡口，落日的余暉灑滿金色秋山。 在遙遠又高峻的嵩山腳下，閉上門謝絕世俗度過晚年。 3．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 衡陽與夢得分路贈別① 柳宗元 十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。 伏波②故道風煙在，翁仲③遺墟草樹平。 直以慵疏招物議，休將文字占時名。 今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓④。 [注]?、倭谠?、劉禹錫因參與“永貞革新”而久遭貶謫，奉旨返京后，再度被遠謫。此詩便作于兩人在衡陽分手、各赴謫地之時。②伏波：這里指漢代伏波將軍馬援，其在抵御外侮、平定叛亂上功勛卓著。③翁仲：后世稱石像或墓道石像為翁仲，此指伏波將軍廟前的石像。④濯纓：洗濯冠纓?！冻o漁父》中有“滄浪之水清兮，可以濯吾纓”句。后以“濯纓”比喻超脫世俗，志節(jié)堅貞。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(3分)(　　) A．首聯(lián)寫兩人在長期貶謫之后重回長安，沒料到再度被遠謫，兩句表現了命運之多變，人生之艱辛。 B．“伏波故道風煙在”寫兩人行在伏波將軍當年出征的路上，追憶前賢，不由得心生自勉奮發(fā)之意。 C．“翁仲遺墟草樹平”寫伏波將軍的廟宇空余石像荒草、斷壁殘垣，借此感慨人心變異，世道衰微。 D．“休將文字占時名”話中有話，因為兩人曾因作詩諷刺權貴而背上罪名，此處多有調侃、自嘲之意。 解析：選B　B項，表達的不是“自勉奮發(fā)之意”，而是在追憶前賢的同時，古(人)今(我)對比，感慨自身飄零于世，壯志難酬。 (2)尾聯(lián)“今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓”是怎樣抒發(fā)感情的？請結合詩句具體分析。(6分) 答： 　 　 　 解析：尾聯(lián)說不必臨河取水，離別時的眼淚就可以洗濯冠纓，這是運用了夸張的修辭手法。“濯纓”是化用《楚辭》里《漁父》的名句“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足”，有與友人共勉之意。同時，尾聯(lián)還化用了李陵贈別蘇武的詩句“臨河濯長纓，念子悵悠悠”，表達與朋友分別時的感傷。 參考答案：①運用了夸張的修辭手法。不必臨河取水，離別時的眼淚就可以洗濯冠纓，表現兩人珍重惜別的感傷，以及歷盡艱辛的悲愴。②用典?！板t”用《楚辭》之典，有與友人共勉之意，希望彼此無畏打擊，保持志行之高潔。(如回答“化用前人詩句”并分析亦可) 從被貶永州開始，熬過了十年的困頓生活才得以重返京都長安，可誰又料到會再次被貶到更為遙遠的嶺南之地。 當年伏波將軍馬援率軍南征所到之處，風光煙景依然如故，而馬援廟前的石人早已被草木所遮掩，只遺下廢墟一片。 只因慵懶粗疏不愿同流合污，而招來小人的非難、排擠和打擊，看來今后不要再指望用文章去博得什么好名聲了。 今天我們不用像當年的李陵、蘇武那樣去河中“濯長纓”來表示惜別了，因為我們分別時已淚流千行，足可用此淚水來“濯纓”了。 4．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 宣州送裴坦判官往舒州，時牧欲赴官歸京① 杜　牧 日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。 九華山②路云遮寺，清弋江③村柳拂橋。 君意如鴻高的的，我心懸旆正搖搖。 同來不得同歸去，故國逢春一寂寥！ [注]?、俦驹娮饔陂_成四年(839)，當時杜牧在宣州(今安徽宣城)為官，即將離任回京；在宣州任判官的裴坦中進士不久，要前往舒州(今安徽潛山)。②九華山：在池州青陽西南，為宣州去舒州的必經之處。③清弋江：長江下游支流，在宣州城西。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(3分)(　　) A．首聯(lián)色調明快，筆觸簡潔，交代了送行時間和環(huán)境，勾畫出一幅“春郊送別圖”。 B．頷聯(lián)上句點明了詩人離任歸京途中所見之景。 C．頸聯(lián)“君意如鴻”“我心懸旆”用對比手法，突出友人與詩人分別時的不同心境。 D．裴坦剛中進士，將前往舒州為官，他像鴻雁那樣展翅高飛，躊躇滿志，春風得意。 解析：選B　B項，頷聯(lián)上句是想象友人裴坦赴任途中所見之景，并不是“詩人離任歸京途中所見之景”。 (2)本詩前兩聯(lián)是如何寫景的？對表達情感有何作用？(6分) 答： 　 　 　 解析：“前兩聯(lián)”明確了鑒賞的范圍，“如何寫景”“有何作用”明確了鑒賞的角度。從寫景的方式來看，前兩聯(lián)有實寫，有虛寫，有反襯。解答第二問時要聯(lián)系詩歌的情感，由注釋和“故國逢春一寂寥”來看，詩歌抒發(fā)的是哀情，而景卻是美景，很容易聯(lián)想到以樂景寫哀情。答題時不僅要說出術語，還要結合詩歌具體內容分析這種手法是如何體現出來的。 參考答案：①虛實結合。首聯(lián)寫江南早春陽光明媚、芳草鮮美的景象，是實寫。頷聯(lián)上句想象友人赴任途中經過九華山的景象，是虛寫；下句寫兩人分別時的場景，是實寫。虛實結合，表達了對即將分別的朋友的深情與不舍。②反襯(或：以樂景襯哀情)。前四句通過描寫江南早春明麗和煦的美景，反襯了詩人與友人離別時的依依不舍以及自己離任回京、仕途未定的惆悵不安之情。(寫景的手法還可以考慮視聽結合) 和煦的太陽照耀著大地，積雪大半已消融，解凍的路面布滿泥濘，經冬的野草長出了新芽，原野上一片青蔥，馬叫聲洪亮，催促主人上路。 你路經的九華山路云霧繚繞，寺宇時隱時現，眼前的清弋江村邊，春風楊柳，輕拂橋面。 你的志向像鴻雁一樣明確堅定，而我的心情卻像懸掛在空中的旗幟般空虛。 我們原來是一起從京城到宣州任職的，此時卻不能一同回去了，在這風光明媚的春日里，我只身回到京城以后，將會感到非常寂寞的。 5．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 對　雪① 杜　甫 戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨老翁。 亂云低薄暮，急雪舞回風。 瓢棄樽無綠，爐存火似紅。 數州消息斷，愁坐正書空②。 [注]　①此詩寫于“安史之亂”期間，長安失陷時，詩人逃到半路被叛軍抓住，解送回長安。②書空：原指晉人殷浩憂愁無聊，用手在空中劃字。 (1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(　　) A．詩人用“多”寫“安史之亂”帶來的悲慘景象，用“獨”寫自己的處境，抒發(fā)了悲涼之情。 B．“瓢棄樽無綠”一句，“綠”代指酒，寫出了詩人在苦寒中找不到一滴酒的窘態(tài)，表現了詩人困居長安，生活艱苦。 C．“爐存火似紅”中的“紅”字寫出了爐火熊熊燃燒，火光照亮室內的情景，詩人通過對客觀事物的如實描寫，道出了對溫暖的渴望。 D．第四聯(lián)，詩人以殷浩自比，因憂愁無聊，用手在空中劃著字，以此表達詩人對國家和親人的命運深切關懷而又無從著力的苦惱心情。 解析：選C　C項，“‘紅’字寫出了爐火熊熊燃燒，火光照亮室內的情景”錯，這句是寫爐火燃盡的情景，“火似紅”是想象出來的。 (2)詩歌的第二聯(lián)描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？(6分) 答： 　 　 　 解析：本聯(lián)寫了“云”“薄暮”“急雪”“風”等意象，景物描寫蒼涼悲壯，因此可以歸納為“描寫了黃昏云亂、風急雪緊的景象”。景物描寫的作用可以從營造氛圍、點題、借景抒情等方面思考。 參考答案：①詩歌第二聯(lián)描寫了黃昏云亂、風急雪緊的景象。②詩人借景抒情，通過描寫飛雪的狀態(tài)，表現在戰(zhàn)亂之中悲涼的內心；同時呼應詩歌標題“對雪”，為下文描寫室內景象和抒發(fā)詩人感情做鋪墊。 戰(zhàn)場上哭泣的大多是新死去兵士的鬼魂，只有老人一個人憂愁地吟詩。 黃昏時亂云低垂，急下的雪花在風中飄舞回旋。 葫蘆丟棄了，酒器中沒有酒，火爐中的余火，好似照得眼前一片通紅。 前線戰(zhàn)況和妻子弟妹的消息都無從獲悉，憂愁坐著用手在空中劃著字。 6．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 田 家 行 王　建 男聲欣欣女顏悅，人家不怨言語別。 五月雖熱麥風清，檐頭索索繰車鳴。 野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。 麥收上場絹在軸，的知輸得官家足。 不望入口復上身，且免向城賣黃犢。 田家衣食無厚薄，不見縣門身即樂。 (1)下列對這首詩的理解和分析，不恰當的一項是(3分)(　　) A．本詩開頭兩句，寫村子里男男女女因豐收而面帶喜悅之色，奠定了全詩的感情基調。一個“別”字，暗示村民們平日生活的辛酸。 B．三、四兩句描繪了一幅“檐下繅絲圖”，雖然天氣熱，但蠶婦們愉快地忙碌著，似乎只感受到帶著麥香的怡人清風。 C．五、六兩句寫村民們忙于家蠶的豐收，無暇顧及野蠶。野蠶化蛾出繭，在桑葉間撲撲地飛來飛去。 D．本詩運用了白描手法，前八句精練地勾勒出一幅幅豐收年景圖，整首詩前后映襯對比，突出了詩歌的主旨。 解析：選A　A項，“奠定了全詩的感情基調”錯，這兩句先寫農家喜樂自得，而后再寫喜樂自得之因，看似寫喜，實為襯托農民可憐的處境和悲苦的心情。本詩的主旨是同情百姓，揭露統(tǒng)治階級對百姓的剝削，并非“喜悅”的感情基調。 (2)簡析本詩后四句的內容及其傳遞出的思想感情。(6分) 答： 　 　 　 解析：“不望”兩句寫村民們在豐收的年景里，并不指望收獲的糧食自己吃，織好的絹自己穿，只指望能免除到城里賣黃犢，來繳納賦稅就行了。最后兩句村民們說自家并不計較是否吃得好穿得好，認為只要不進縣衙門吃官司那就是最高興的事了。這四句看似寫樂，實則是作者通過平淡的語言，借村民之口，傾訴他們的悲苦辛酸，表現封建剝削的殘酷，也表現出作者對勞動人民的深切同情。 參考答案：最后四句寫村民們不奢望吃飽穿暖，只求保住耕牛，自己不被抓進衙門就心滿意足了。寄寓了作者對淳樸善良的村民們的悲苦命運的深切同情，深刻地揭露了統(tǒng)治階級對百姓的無情剝削。 看著眼前豐收的景象，男人們的話語里充滿了喜悅，女人們的臉上也洋溢著笑容；家家戶戶再也沒有怨言，說的話也和往常不一樣了。 雖然五月天氣炎熱，此時的麥風卻給人以清涼的感覺；在村中的屋檐下，婦女們正忙著用繰車繅絲，繰車上發(fā)出一陣陣輕細的聲音。 家蠶豐收，野蠶做的繭再也沒有人來收取，于是這些繭在樹上就變成了秋蛾，在樹葉間撲撲地飛舞著。 麥子收割以后一筐一筐地堆放在麥場上，絹布織成后一匹一匹地纏在軸上，農民們可以確認今年的收成已足夠繳納官府的賦稅了。 不指望還有入口的糧食，也不指望還有絹布剩下來做件衣服穿在身上，只是暫且可以不用前往城中賣掉自己的小黃牛了。 農民家庭的衣食實在談不上什么好與壞，只要家里人不被捉進縣衙門，便是一件很值得高興的事情了。 7．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 題松汀驛① 張　祜 山色遠含空，蒼茫澤國②東。 海明先見日，江白迥聞風。 鳥道高原去，人煙小徑通。 那知舊遺逸③，不在五湖中。 [注]?、龠@首詩是詩人到太湖拜訪朋友而沒見到，落腳在湖畔的松汀驛，題在壁上的詩。②澤國：形容水多的地方。這里指太湖及其吳中一帶。③舊遺逸：舊日的隱逸之士。這里指遺世獨立的老朋友。 (1)下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是(3分)(　　) A．首句中的“含”有“包含、連接”之意，首聯(lián)寫青翠的山色遠接天空，詩人目之所及都籠罩在傍晚蒼茫的煙波之中。 B．詩歌頷聯(lián)主要描繪了詩人站在松汀驛上見到的一幅東海日出、白浪洶涌的圖畫，營造了雄渾、壯闊的意境。 C．詩歌前六句側重寫實，最后兩句寫詩人的心理活動，屬于虛寫，虛實結合，給讀者帶來了想象的空間。 D．全詩描寫了山色、水光、日出、白浪、羊腸小道等極具江南水鄉(xiāng)特色的景物，達到了景與神會、情景交融的藝術效果。 解析：選A　A項，“詩人目之所及都籠罩在傍晚蒼茫的煙波之中”理解有誤，從下文“海明先見日”可以看出應是清晨之景。 (2)詩歌表達了詩人什么樣的思想感情？請簡要分析。(6分) 答： 　 　 　 解析：本詩前六句寫景，后兩句抒情，可以先找出作者選取的景物，分析可知景色特征為暖色調，表達的是喜愛、贊美等美好情感；最后兩句結合注釋可知，訪友而未遇，遺憾之情自然可以得出。 參考答案：①前六句通過對山色、水光、日出、白浪以及山間險峻的羊腸小道的描寫，表達了作者對松汀驛美景的喜愛之情；②最后兩句通過寫未遇見隱居舊友的事情，表達了作者的遺憾之情。 青翠的山色連接到遙遠的天邊，松汀驛在碧波萬頃的太湖東岸。 海水明亮，托起一輪紅日；風聲遠來，江上白浪滾滾。 只容飛鳥通過的狹窄山路能接到高原上去，蜿蜒曲折的小路可以通到村落。 哪曉得我那隱居的老朋友，卻不在太湖這里了。 8．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分) 闕　題[注] 劉眘虛 道由白云盡，春與青溪長。 時有落花至，遠隨流水香。 閑門向山路，深柳讀書堂。 幽映每白日，清輝照衣裳。 [注]　原題已佚失，唐殷璠《河岳英靈集》在輯錄此詩時就沒有標題，后人加“闕題”二字。 (1)下列對本詩的理解和分析，不恰當的一項是(3分)(　　) A．首聯(lián)是全景式的概括描寫，寫山路悠長，溪水也悠長，而一路的春色又與溪水一樣綿綿不絕。“長”字用得精妙，一下子就把“春”這個概念具體化、形象化了。 B．頷聯(lián)從細微處寫青溪春景，把鏡頭對準溪水中的花瓣，用“時有”“遠隨”二詞，暗示青溪沿岸繁花似錦、芳香四溢、落英繽紛的景象，但“落花”流露出感傷之情。 C．尾聯(lián)在表達上有創(chuàng)意，“幽映”“清輝”一般用來寫月光，而這里表現日光，足見柳樹的茂密、書齋的幽深，使日光有月色之感。 D．本詩的寫作線索是作者自己空間方位的變換，即作者在自己的山居活動中，選取了幾個富有代表性的鏡頭加以勾勒，從而表現自己的心境。 解析：選B　B項，“流露出感傷之情”錯，從整首詩的內容來看，詩人內心愉悅，毫無感傷之情。 (2)詩的后四句營造了一種什么樣的意境？ 表達了作者什么樣的思想感情？ 請簡要分析。(6分) 答： 　 　 　 解析：“閑門”二字寫出隱居地沒有人來打擾，“向山路”表明主人愛好觀山，“深柳讀書堂”寫出院子里種了許多柳樹，主人的讀書堂就深藏在柳影之中，加之“幽映”“清輝”，足顯清寂雅致的意境。詩人以此筆調把山居生活一一道來，可見他甘于山居，不求名利，享樂其中，內心十分舒暢。 參考答案：后四句寫山居情況：“門”前著一“閑”字、“柳”前著一“深”字、“映”前著一“幽”字、“輝”前著一“清”字，描繪了門朝山路、柳掩書齋、陽光映照、樹影參差、清輝散落在衣襟上的畫面，營造了一種幽雅清寂的意境，表達了作者甘于淡泊而又自得其樂的暢適之情。 通向別墅的山路是從白云盡處開始的，春光宛若沿著青溪源源而來。 不時有落花隨溪水漂流而至，遠遠地就可聞到流水的芳香。 閑靜的荊門面對蜿蜒的山路，柳蔭深處藏著讀書堂。 每當太陽光穿過柳蔭時，清幽的光輝便散落在我的衣裳上。