2019-2020年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 電與磁（第2課時(shí)）學(xué)案.doc

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2019-2020年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 電與磁（第2課時(shí)）學(xué)案 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】、 1．電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。探究并了解通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)的方向。 2．通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用，知道力的方向與哪些因素有關(guān)。 【重難點(diǎn)預(yù)測(cè)】 重點(diǎn)：通電導(dǎo)線(xiàn)在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用 難點(diǎn)：力的方向與哪些因素有關(guān) 【復(fù)習(xí)過(guò)程】： 一、自主學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1.奧斯特實(shí)驗(yàn)：通電導(dǎo)線(xiàn)周?chē)? ；電流周?chē)艌?chǎng)的方向跟 有關(guān)。 2.通電螺線(xiàn)管 （1）通電螺線(xiàn)管的外部磁場(chǎng)跟 的磁場(chǎng)類(lèi)似。（2）通電螺線(xiàn)管極性的判斷用安培定則：用 握住螺線(xiàn)管，讓四指指向螺線(xiàn)管中 ，大拇指所指的方向就是通電螺線(xiàn)管的 。 3.電磁鐵 （1）構(gòu)造：內(nèi)部 的螺線(xiàn)管。 （2）影響磁性強(qiáng)弱的因素： ①匝數(shù)一定時(shí)， 越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；②電流一定時(shí)，線(xiàn)圈的 磁性越強(qiáng)。 （3）電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)：電磁鐵磁性的有無(wú)可由 的來(lái)控制；磁性的強(qiáng)弱可通過(guò) 來(lái)調(diào)節(jié)；電磁鐵極性的改變可通過(guò) 來(lái)實(shí)現(xiàn)。 4.電磁繼電器、揚(yáng)聲器 （1）電磁繼電器 ①電磁繼電器的實(shí)質(zhì)：就是利用 來(lái)控制工作電路的一種開(kāi)關(guān)。 ②電磁繼電器的工作電路由 控制電路和 工作電路組成。 （2）揚(yáng)聲器 ①揚(yáng)聲器的構(gòu)造：主要有固定的 、 、和 構(gòu)成。 ②原理：由于通過(guò)的線(xiàn)圈的是 ，方向不斷的發(fā)生變化，線(xiàn)圈就不斷的來(lái)回 ，帶動(dòng)紙盒也來(lái)回 ，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。 二、典例分類(lèi)解析 （xx營(yíng)口）在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。 甲 乙 P S （1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)__________ (填“增加”或“減少”)，說(shuō)明電流越__________，電磁鐵磁性越強(qiáng)。 （2）根據(jù)圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，______________________，電磁鐵磁性越強(qiáng)。 （3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的__________極。 （4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。 三、考點(diǎn)隨堂達(dá)標(biāo) 1、學(xué)生練習(xí)，《復(fù)習(xí)方略》68-69頁(yè) 2、練習(xí)反饋，學(xué)生小組討論 3、教師解惑 四、整理學(xué)案1、用紅筆整理錯(cuò)題、注意點(diǎn)等、小組討論質(zhì)疑 0