2019-2020年新課標(biāo)人教版1-1選修一1.6《電流的熱效應(yīng)》WORD教案1.doc
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2019-2020年新課標(biāo)人教版1-1選修一1.6《電流的熱效應(yīng)》WORD教案1 一、閱讀課本23-26頁了解本節(jié)內(nèi)容，并回答下列問題： 1、 哪些現(xiàn)象說明了電流有熱效應(yīng)？ 2、 猜想導(dǎo)體發(fā)熱的多少與哪些因素有關(guān)？ 3、 如何實(shí)驗(yàn)確定發(fā)熱與電流大小的關(guān)系？ 4、 焦耳定律及其應(yīng)用？ 5、 愛迪生發(fā)明電燈的過程？他反映了發(fā)明家的什么品質(zhì)？ 二、如果需要用實(shí)驗(yàn)說明問題時(shí)，可以選擇下列儀器： 比較電流熱效應(yīng)演示板、電飯褒、電熱鍋、電水壺、電暖氣等電器 三、解決問題 1、 電器發(fā)熱等例子； 2、 導(dǎo)體的電阻；電流的大?。煌姇r(shí)間；（學(xué)生可能提到環(huán)境等） 3、 課本實(shí)驗(yàn)演示； 4、 焦耳定律內(nèi)容，參考課本，表達(dá)式：；可以根據(jù)該原理來制作電熱電器，可以得到電功率； 5、 愛迪生發(fā)明電燈過程參考“科學(xué)足跡”；反映了他的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。 四、練習(xí) 課后“問題與練習(xí)”下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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