（通史版）2020版高考歷史一輪復習 單元檢測（十一）近代文明的曙光——工業(yè)革命前的世界（含解析）.doc

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單元檢測（十一） 近代文明的曙光——工業(yè)革命前的世界 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．馬克思認為：“世界史不是過去一直存在的：作為世界史的歷史是結果?！比祟惿鐣v史經(jīng)歷了由“歷史向世界歷史的轉(zhuǎn)變”。促成這一“轉(zhuǎn)變”的動力是(　　) A．新航路的開辟　　　　 B．工業(yè)革命的開展 C．世界市場最終形成 D．世界殖民體系最終確立 解析：選A　馬克思認為推動人類歷史走向世界歷史，推動世界走向一個整體，源于新航路的開辟，故A項正確；工業(yè)革命推動資本主義世界市場初步形成，故B項錯誤；第二次工業(yè)革命完成推動世界市場最終形成，故C項錯誤；19世紀末20世紀初世界殖民體系最終確立，故D項錯誤。 2．(2019榆林一模)哥倫布曾經(jīng)對其踏上的新大陸表示遺憾，認為那里并不像馬可波羅吹噓的“黃金遍地，香料盈野”。由此可見(　　) A．美洲的發(fā)現(xiàn)完全出于一種歷史的偶然 B．哥倫布遠洋航行是為了尋找亞洲印度 C．新航路開辟有著深刻的經(jīng)濟動因 D．資本主義世界市場已經(jīng)初步形成 解析：選C　材料反映的是哥倫布對所到達的新大陸經(jīng)濟狀況的看法，沒有體現(xiàn)其發(fā)現(xiàn)美洲是一種歷史偶然，故A項錯誤；材料反映的是哥倫布對到達的大陸經(jīng)濟狀況不滿意，不能體現(xiàn)出哥倫布遠洋航行是為了尋找亞洲印度，故B項錯誤；從材料中哥倫布“認為那里并不像馬可波羅吹噓的‘黃金遍地，香料盈野’”，可知哥倫布遠洋航行是為了獲得經(jīng)濟利益，反映出新航路開辟有著深刻的經(jīng)濟動因，故C項正確；資本主義世界市場初步形成是在第一次工業(yè)革命后，故D項錯誤。 3．克里奧爾語是近代早期的帝國退潮后遺留下來的廢棄物，散布于世界各地，泛指世界上那些由葡萄牙語、英語、法語以及非洲語言混合并簡化而生成的語言。這種語言產(chǎn)生的經(jīng)濟根源是(　　) A．西歐早期的殖民擴張 B．歐洲國家加速商品輸出 C．文藝復興在西歐的擴展 D．歐洲工業(yè)革命縱深推進 解析：選A　根據(jù)題干中“近代早期的帝國退潮后遺留下來的廢棄物”“泛指……混合并簡化而生成的語言”等信息并結合所學知識可知，克里奧爾語的形成與西歐早期的殖民擴張有關，故A項正確；歐洲國家加速商品輸出是在工業(yè)革命開始后，故B項錯誤；文藝復興屬于思想領域，不是經(jīng)濟根源，故C項錯誤；歐洲工業(yè)革命縱深推進是在19世紀，故D項錯誤。 4．(2019海門一模)美洲白銀生產(chǎn)在16世紀約為17 000噸，到17世紀約為42 000噸，其中有31 000噸運抵歐洲。歐洲又將約40%運往亞洲。材料主要反映了(　　) A．歐洲列強加緊對外輸出資本 B．歐洲殖民者對亞非拉地區(qū)的殘酷剝削 C．世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到了亞洲 D．歐洲同世界各地的商業(yè)聯(lián)系日益密切 解析：選D　據(jù)材料“美洲白銀……其中有31 000噸運抵歐洲。歐洲又將約40%運往亞洲”并結合所學知識可知，輸出資本屬于第二次工業(yè)革命時期的特點，不符合題意，故A項錯誤；材料只能反映白銀的流向問題，不能說明歐洲殖民者對亞非拉地區(qū)的殘酷剝削，故B項錯誤；當時的世界貿(mào)易中心仍然在歐洲大西洋沿岸，故C項錯誤；白銀在美洲、歐洲、亞洲之間流通，說明歐洲同世界各地的商業(yè)聯(lián)系日益密切，故D項正確。 5．(2019茂名一模)文藝復興時期的繪畫，宗教主題占主導地位，而世俗主題的繪畫也在增加，通常是富人或貴族的肖像畫，不過更多的普通人也出現(xiàn)在繪畫中。造成繪畫主題變化的主要因素是(　　) A．社會價值觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變 B．人們的宗教信仰發(fā)生改變 C．中世紀傳統(tǒng)藝術被拋棄 D．教權被世俗政權所取代 解析：選A　“文藝復興時期”是西方人文主義興起的時代，社會價值觀也在發(fā)生變化，故A項正確；“文藝復興時期”人們的信仰沒有發(fā)生變化，故B項錯誤；“文藝復興時期的繪畫，宗教主題占主導地位”是中世紀繪畫主題的延續(xù)，故C項錯誤；材料中沒有涉及教權與世俗政權的權力區(qū)分，故D項錯誤。 6．哥白尼的日心說曾遭到路德的惡毒咒罵；發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的西班牙人文主義者塞爾維特，雖然逃離了羅馬天主教會的監(jiān)獄，卻最終慘死在加爾文教的火刑架上。這說明宗教改革建立的新教(　　) A．仍以神權統(tǒng)治為核心 B．違背了資產(chǎn)階級的思想追求 C．思想解放的程度有限 D．堅持“因信稱義”否定“因行稱義” 解析：選C　根據(jù)材料“哥白尼的日心說曾遭到路德的惡毒咒罵”“人文主義者塞爾維特……最終慘死在加爾文教的火刑架上”可知，宗教改革建立的新教具有反理性的特點，說明新教的思想解放程度有限，故C項符合題意。A項是C項的具體表現(xiàn)，排除；新教代表的是資產(chǎn)階級的利益，故B項錯誤；D項與材料主旨不符，排除。 7．啟蒙運動時期，啟蒙思想家不但創(chuàng)作出諸如現(xiàn)實小說、哲理戲劇和諷刺詩歌等文藝作品，而且還印刷了大量的報刊、小冊子等印刷品，讓下層群眾了解新觀念。這說明啟蒙運動(　　) A．起源于普通民眾的意愿 B．是一場純粹的文藝運動 C．認識到普通民眾的力量 D．充滿了浪漫主義的色彩 解析：選C　題干反映啟蒙運動思想家認識到普通民眾的力量，但不能就此說明啟蒙運動起源于普通民眾，故A項錯誤；啟蒙運動是資產(chǎn)階級和人民大眾反封建、反教會的思想解放運動，不是一場文藝運動，故B項錯誤；題干說啟蒙思想家不但創(chuàng)作大量的文藝作品，在上層社會宣傳啟蒙思想，還通過大量印刷報刊等印刷品讓下層群眾了解和接受啟蒙思想，由此可知，啟蒙運動認識到了普通群眾的力量，故C項正確；啟蒙運動的旗幟是理性，不是浪漫主義，故D項錯誤。 8．狂飆突進運動是18世紀60年代在德國文學和音樂創(chuàng)作領域興起的變革，該運動持續(xù)了近二十多年，處于文藝形式從古典主義向浪漫主義過渡之時，一批青年知識分子，以劇作家克林格爾的同名戲劇《狂飆突進》為名，組織同名社團，以“天才、精力、自由、創(chuàng)造”為口號，主張個性解放，要求擺脫封建束縛，呼喚民族意識的覺醒。他們推崇天才和創(chuàng)造性的力量，并把其作為他們文學觀點的核心。由此可見，狂飆突進運動的興起深受(　　) A．歐洲宗教改革的影響 B．啟蒙思想的影響 C．達爾文進化論的影響 D．法國大革命的影響 解析：選B　宗教改革打破了對羅馬教會的迷信，但仍主張信仰上帝，并未主張個性解放，與“推崇天才和創(chuàng)造性的力量”不符，故A項錯誤；根據(jù)“主張個性解放，要求擺脫封建束縛，呼喚民族意識的覺醒。他們推崇天才和創(chuàng)造性的力量”可知狂飆突進運動反對封建束縛，強調(diào)個人的價值和作用，深受啟蒙運動的影響，故B項正確；達爾文進化論產(chǎn)生于1859年，晚于狂飆突進運動，故C項錯誤；法國大革命爆發(fā)于1789年，與材料時間不符，故D項錯誤。 9．(2019洛陽一模)美國學者海斯認為，英國既是第一個摧毀專制政體的國家，但也是最后建立起民主政體的國家之一。他意在說明英國(　　) A．責任制內(nèi)閣的確立較晚 B．民主政體的確立緩慢 C．保留了大量的封建殘余 D．民主進程具有漸進性 解析：選D　由題意可知英國第一個摧毀專制政體是指英國通過1640年開始的資產(chǎn)階級革命推翻封建統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治；但政治民主化發(fā)展程度較慢，不斷通過議會改革完善民主政治，直到1969年才最終實現(xiàn)全民普選，即題目中“也是最后建立起民主政體的國家之一”。責任制內(nèi)閣的確立是針對轉(zhuǎn)移國王的行政權而言，故A項錯誤；1640年開始的資產(chǎn)階級革命后英國即已確立民主政體，故B項錯誤；英國通過資產(chǎn)階級革命方式建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治，革命較徹底，沒有保留大量封建殘余，故C項錯誤；英國民主進程通過多次議會改革逐步進行，具有漸進性，故D項正確。 10．1705年大選輝格黨在議會中得到多數(shù)，但安妮女王討厭輝格黨人，仍由托利黨人掌握政府。財政大臣戈多爾芬規(guī)勸她，為使政府正常運轉(zhuǎn)，必須接受輝格黨進入政府。安妮女王權衡再三后，便任命兩名溫和的輝格黨貴族進入政府，分別擔任掌璽大臣和大法官。這一事例說明(　　) A．內(nèi)閣大臣不再對國王負責 B．國王基于個人意愿任命內(nèi)閣成員 C．英國責任制內(nèi)閣已經(jīng)形成 D．議會與內(nèi)閣之間建立起有機聯(lián)系 解析：選D　內(nèi)閣大臣不再對國王負責是在完全的責任制內(nèi)閣的建立時，至少到1721年沃波爾擔任首相才開始，故A項錯誤；題干中安妮女王的最終屈服，故B項錯誤；英國責任制內(nèi)閣形成后，國王就成為虛君，故C項錯誤；題干中“1705年大選輝格黨在議會中得到多數(shù)……安妮女王權衡再三后，便任命兩名溫和的輝格黨貴族進入政府”，推知在議會得到多數(shù)支持后可以進入內(nèi)閣，故D項正確。 11．(2019長郡中學一模)美國憲法規(guī)定：未經(jīng)州的同意不能剝奪任何一州在參議院的平等代表權，以及變更州的邊界；州政府未經(jīng)國會同意不能與外國簽訂條約或協(xié)議。這反映了美國(　　) A．各州之間形成平等的伙伴關系 B．聯(lián)邦政府和州政府均設置權力禁區(qū) C．全力實施共和主義的分權原則 D．聯(lián)邦政府和州政府相互尊重與合作 解析：選B　材料體現(xiàn)的是州政府與聯(lián)邦政府之間的一種制約，并不是各州之間形成平等伙伴關系，故A項錯誤；用州政府來限制聯(lián)邦政府，同時州政府又受到聯(lián)邦政府限制，所以二者都有權力禁區(qū)，故B項正確；共和主義體現(xiàn)人民意愿，而材料沒有體現(xiàn)，故C項錯誤；聯(lián)邦政府和州政府相互尊重與合作不符合題意，故D項錯誤。 12．1908年，美國一位杰出的新聞記者評論說：“兩黨猶如兩個瓶子。每個都貼著表明所盛液體的標簽，但每個都是空的?！弊髡咧荚趶娬{(diào)美國兩黨制(　　) A．失去民心，徒有其表 B．人浮于事，效率低下 C．脫離國情，違背潮流 D．分歧縮小，利益趨同 解析：選D　題干表明美國的兩黨制既有不同，即“每個都貼著表明所盛液體的標簽”，也有相同，即“每個都是空的”，故D項正確；A、B、C三項材料均未提及，排除。 二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分) 13．閱讀材料，完成下列要求。 材料一　杰斐遜等美國思想家們指出，在美國可以實行“雙重分權”機制的“復合的民主制”，概括性的說，就是把聯(lián)邦的國家權力系統(tǒng)之間的橫向分權，與聯(lián)邦政府與州政府的縱向分權的有機結合所形成的上中下、左中右的“分權網(wǎng)絡”，稱之為“雙重保障”。 ——摘編自徐大同《西方政治思想史》 材料二　1911年辛亥革命后的中國也同樣采取了通過根本性法律文件(1912年《中華民國臨時約法》)的形式對新成果、新興資產(chǎn)階級政權進行維護和保障，并大量采納和借鑒美國憲法的內(nèi)在精髓嘗試建國。相似的憲法文件在中美兩國相似的背景和國情條件下，產(chǎn)生了截然相反的結果。 ——摘編自王照瑩《〈中華民國臨時約法〉實施受挫原因分析》 (1)根據(jù)材料一并結合所學知識，指出美國實行“雙重分權”機制的“復合的民主制”的主要內(nèi)容，并簡要評述“雙重分權”機制。(11分) (2)根據(jù)材料二并結合所學知識，說明中國“大量采納和借鑒美國憲法的內(nèi)在精髓嘗試建國”的具體表現(xiàn)，并分析造成中國與美國實施結果截然相反的原因。(14分) 解析：第(1)問第一小問，據(jù)材料一中概括性的語句從分權體制、聯(lián)邦制原則等方面概括其主要內(nèi)容；第二小問，結合所學，從該時期的政治、經(jīng)濟等角度評述。第(2)問第一小問，從中華民國的政治構建、立法原則等方面概括其表現(xiàn)；第二小問，從國情分析原因。 答案：(1)內(nèi)容：1787年憲法規(guī)定，聯(lián)邦政府的權力構建體現(xiàn)“三權分立”的原則，最高行政權屬于總統(tǒng)，最高立法機構是國會，最高司法權屬于最高法院；聯(lián)邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上保持一定的獨立性。以此實現(xiàn)“雙重分權”的“復合的民主制”。 評述：確保聯(lián)邦政府享有國家主權及最高國家權力，有效地防止政治分裂、維護國家統(tǒng)一；各州保留了一定的自主權，有利于發(fā)揮地方的積極性和創(chuàng)造性，協(xié)調(diào)了中央和地方間的關系；有效防止了專制，維護了政治穩(wěn)定，促進了美國經(jīng)濟的發(fā)展。 (2)說明：中華民國建立，頒布《中華民國臨時約法》。該法借鑒美國政體，確立了資產(chǎn)階級民主共和國政體；該法強調(diào)主權在民；該法借鑒美國1787年憲法采用立法、行政、司法“三權分立”的原則構建政治體制。原因：民族資本主義發(fā)展不充分；傳統(tǒng)封建思想根深蒂固，民眾的民主憲政意識的淡薄；資產(chǎn)階級革命者“因人立法”，自身存在較大的缺陷；袁世凱等當權者的不斷破壞；帝國主義列強的阻撓破壞。 14．閱讀材料，完成下列要求。 材料　近代歐洲大事年表(部分) 1473～1543年 哥白尼在世 1483～1546年 馬丁路德在世 1509～1547年 亨利八世在位 1509～1564年 約翰加爾文在世 1517年 《九十五條論綱》發(fā)表 1564～1642年 伽利略在世 1571～1630年 開普勒在世 1588年 西班牙“無敵艦隊”被打敗 1632～1704年 約翰洛克在世 1642～1727年 牛頓在世 1643～1715年 路易十四在位 1651年 英國頒布《航海條例》 1689～1755年 孟德斯鳩在世 1694～1778年 伏爾泰在世 1723～1790年 亞當斯密在世 1756～1763年 英法“七年戰(zhàn)爭” ——摘編自[美]杰里本特利、赫伯特齊格勒著 《新全球史》 從表中提取兩條或兩條以上相互關聯(lián)的同一類別信息，自擬論題，并結合所學知識就所擬論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。)(12分) 解析：首先，根據(jù)題目要求，從表中提取兩條或兩條以上相互關聯(lián)的同一類別信息，自擬論題。如：提取信息為“1473～1543年哥白尼在世”“1564～1642年伽利略在世”“1571～1630年開普勒在世”“1642～1727年牛頓在世”，可以擬定論題：近代自然科學的發(fā)展。其次，根據(jù)題目要求，結合所學知識就所擬論題進行簡要闡述。如：哥白尼在《天體運行論》中提出“日心說”，否定了教會的“地心說”。最后，對所論述內(nèi)容進行簡要的總結。如：隨著近代歐洲政治、經(jīng)濟、思想文化的進步，近代自然科學也得以產(chǎn)生，并獲得重大的發(fā)展。 答案：示例一 論題：宗教改革運動的興起與發(fā)展 闡述：文藝復興使天主教會的權威受到質(zhì)疑，要求改革教會的愿望日趨強烈。1517年，馬丁路德發(fā)表《九十五條論綱》，揭開了歐洲宗教改革的序幕。隨后，宗教改革在許多地方興起，如約翰加爾文在瑞士、亨利八世在英國的改革。在宗教改革運動的影響下，打破了民眾對羅馬教會的迷信，解放了人們的思想，進一步傳播和發(fā)展了人文主義。 示例二 論題：啟蒙運動的興起與擴展 闡述：隨著資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級要求擺脫專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強烈，由此掀起了啟蒙運動。17世紀，英國出現(xiàn)了早期啟蒙思想，如約翰洛克提出的分權學說。18世紀中葉，法國出現(xiàn)了一大批啟蒙思想家，如伏爾泰、孟德斯鳩。他們反對君主專制，提倡君主立憲，提出“三權分立”學說，推動啟蒙運動進入高潮。啟蒙運動進一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的專制統(tǒng)治。 示例三 論題：近代自然科學的重大發(fā)展 闡述：在文藝復興運動的推動下，近代自然科學取得很大進展。如哥白尼在《天體運行論》中提出“日心說”，否定了教會的“地心說”；伽利略利用望遠鏡觀察天體，證明了“日心說”的正確性，并發(fā)現(xiàn)“自由落體定律”；開普勒提出“行星是沿橢圓形軌道繞太陽運行的”；1687年，牛頓出版《自然哲學的數(shù)學原理》一書，提出物體運動三大定律和萬有引力定律等，形成了經(jīng)典力學體系，推動了物理學的發(fā)展。 示例四 論題：殖民擴張導致“日不落”帝國的建立 闡述：新航路開辟后，英國利用得天獨厚的地理位置，加入貿(mào)易競爭。并于1588年打敗西班牙“無敵艦隊”，開始確立海上霸主地位。又于1651年頒布《航海條例》，引發(fā)英荷戰(zhàn)爭，打敗荷蘭；通過英法“七年戰(zhàn)爭”，打敗法國。最終于18世紀中期建立起“日不落”殖民帝國。