2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（5以內(nèi)減法 第3課時(shí)）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc

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2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元《10以內(nèi)的加法和減法》（5以內(nèi)減法 第3課時(shí)）教學(xué)建議 （新版）冀教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)生身邊的、熟悉的事情和操作活動(dòng)，經(jīng)歷從總數(shù)中去掉一部分轉(zhuǎn)化為減法計(jì)算的過程。 2、體會(huì)減法的意義。認(rèn)識(shí)－，會(huì)讀、寫減法算式，會(huì)計(jì)算5以內(nèi)的減法。 3、積極地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 教學(xué)建議： ◆送畫片問題 1、請(qǐng)兩名學(xué)生表演送畫片的情境，還可以用多媒體課件動(dòng)態(tài)顯示送畫片的情境。 2、教師口述：小明有5張畫片，送給小朋友2張，小明還有幾張？提問：誰(shuí)能回答這個(gè)問題？如果學(xué)生說(shuō)出還剩3張，就用兔博士的話，鼓勵(lì)學(xué)生擺花片。如果說(shuō)不出，讓學(xué)生先用花片擺一擺。 3、交流學(xué)生擺花片的方法和結(jié)果。教師可示范操作。然后介紹畫圖表示去掉的方法，進(jìn)一步體驗(yàn)減法的含義。 4、教師講解：從5張畫片中去掉2張，還剩3張，可以用一個(gè)表示從總數(shù)中減去一部分的算式表示。教師在圖下寫：5－2＝3。然后認(rèn)識(shí)－，介紹算式的讀法，讓學(xué)生讀一讀算式。 ◆算一算 1、上面兩題是簡(jiǎn)單情景圖。先讓學(xué)生看課件或看圖理解圖意，然后再填得數(shù)。 2、下面兩題是直觀示意圖，算式?jīng)]有給出減數(shù)。先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意，再填空。 ◆練一練 第1題，教師提出要求，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣做，再動(dòng)手操作，并填出得數(shù)。 第2題，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意，再填空。 第3題，5以內(nèi)的加減題。如果有的學(xué)生直接寫得數(shù)有困難，可以擺花片或擺手指算。 ◆數(shù)學(xué)游戲 可以小組同學(xué)一起玩。 讓學(xué)生搞清楚游戲規(guī)則：一位學(xué)生翻卡片，大家輪流說(shuō)出與這個(gè)數(shù)字有關(guān)的算式，一個(gè)數(shù)字說(shuō)完后，說(shuō)出最后一個(gè)算式的同學(xué)翻卡片，大家再接著說(shuō)算式，看誰(shuí)說(shuō)得多。 如果時(shí)間不夠，可以單獨(dú)安排一節(jié)課。