2019屆高考生物一輪復習 第七單元 生物的變異、育種和進化 隨堂真題演練23 染色體變異與育種.doc

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隨堂真題演練23 染色體變異與育種 (2017高考江蘇卷)一株同源四倍體玉米的基因型為Aaaa，其異常聯會形成的部分配子也可受精形成子代。下列相關敘述正確的是(　　) A．上圖表示的過程發(fā)生在減數第一次分裂后期 B．自交后代會出現染色體數目變異的個體 C．該玉米單穗上的籽?；蛐拖嗤? D．該植株花藥培養(yǎng)加倍后的個體均為純合子 解析：選B。圖示的聯會過程發(fā)生在減數第一次分裂前期，A項錯誤；由異常聯會圖示可知，同源染色體中的三條染色體可移到一個細胞中，而另一條染色體可移到另一個細胞中，因此，減數分裂后形成的配子中有的染色體數目異常，自交后代會出現染色體數目變異的個體，B項正確；該玉米單穗上的籽?？捎刹煌蛐偷呐渥咏Y合形成，因此基因型可能不同，C項錯誤；該植株形成的配子中有的基因型為Aa，含這種配子的花藥培養(yǎng)加倍后形成的個體是雜合子，D項錯誤。 (2015高考海南卷)關于基因突變和染色體結構變異的敘述，正確的是(　　) A．基因突變都會導致染色體結構變異 B．基因突變與染色體結構變異都導致個體表現型改變 C．基因突變與染色體結構變異都導致堿基序列的改變 D．基因突變與染色體結構變異通常都用光學顯微鏡觀察 解析：選C。基因突變的實質是基因中堿基對序列的改變，結果是產生等位基因，不會導致染色體結構變異，A項錯誤；基因突變不一定引起個體表現型的改變，B項錯誤；由于染色體是DNA的主要載體，染色體結構變異會引起DNA堿基序列的改變，C正確；基因突變在光學顯微鏡下是看不見的，D項錯誤。 (高考大綱卷)現有4個小麥純合品種，即抗銹病無芒、抗銹病有芒、感銹病無芒和感銹病有芒。已知抗銹病對感銹病為顯性，無芒對有芒為顯性，且這兩對相對性狀各由一對等位基因控制。若用上述4個品種組成兩個雜交組合，使其F1均為抗銹病無芒，且這兩個雜交組合的F2的表現型及其數量比完全一致。回答問題： (1)為實現上述目的，理論上，必需滿足的條件有：在親本中控制這兩對相對性狀的兩對等位基因必須位于________________上，在形成配子時非等位基因要________，在受精時雌雄配子要________，而且每種合子(受精卵)的存活率也要________。那么，這兩個雜交組合分別是____________________和______________________________________________________。 (2)上述兩個雜交組合的全部F2植株自交得到F3種子，1個F2植株上所結的全部F3種子種在一起，長成的植株稱為1個F3株系。理論上，在所有F3株系中，只表現出一對性狀分離的株系有4種，那么，在這4種株系中，每種株系植株的表現型及其數量比分別是__________________、____________________、____________________和____________________。 解析：(1)設抗銹病與感銹病、無芒與有芒分別受A/a、B/b兩對等位基因控制。根據題干信息可知4個純合親本的基因型可分別表示為AABB、AAbb、aaBB、aabb。若用上述4個品種組成兩個雜交組合，使其F1均為抗銹病無芒，則這兩個組合一定為AABBaabb和AAbbaaBB。由于兩對等位基因的位置關系不確定，因此F2的表現型及其數量比的情況也不確定。 先假設兩對等位基因位于同源染色體上，則有： P　　　AABB　　　 　　　aabb 　　　　　　　　 ↓ F1　　　　　　　　 AaBb 　　　　　　　　 ↓? F2　　　　A_B_　　　　　　　aabb 　(抗銹病無芒)　　　(感銹病有芒) 　　　　3　　　　∶　　　1 和 P　　　　AAbb 　　　　　　　aaBB 　　　　　　　　　 ↓ F1　　　　　　　　　AaBb 　　　　　　　　　 ↓? F2　　A_B_　　　　AAbb　　　　aaBB 　(抗銹病無芒)　(抗銹病有芒)　(感銹病無芒) 2　　∶　　　1　　　∶　　　1 由F2可以看出，該假設條件下，F2的表現型及其數量比不一致。 再假設兩對等位基因位于非同源染色體上，則有： P　　　　AABB　　　　　aabb 　　　　　　　 ↓ F1　　　　　　　 AaBb 　　　　　　　 ↓? F2：　A_B_　　　　A_bb　　　aaB_　　　aabb (抗銹病無芒)(抗銹病有芒)(感銹病無芒)(感銹病有芒) 9　　∶　　 3　　　∶　 3　　∶　　 1 和 P　　　　AAbb　　　　　aaBB 　　　　　　　 ↓ F1　　　　　　　 AaBb 　　　　　　　 ↓? F2 A_B_　　　　 A_bb　　　　aaB_　　　　aabb (抗銹病無芒)(抗銹病有芒)(感銹病無芒)(感銹病有芒) 9　　∶　　 3　　　∶　 3　　∶　　 1 由F2可以看出，該假設條件下，F2的表現型及其數量比一致。 因此兩對等位基因必須位于非同源染色體上，非同源染色體上的非等位基因自由組合，才能使兩組雜交的F2完全一致，同時受精時雌雄配子要隨機結合，形成的受精卵的存活率也要相等。 (2)根據上面的分析可知，F1的基因型為AaBb，F2植株將出現9種不同的基因型：AABB、AaBB、aaBB、AABb、AaBb、aaBb、AAbb、Aabb、aabb，可見F2自交最終可得到9個F3株系，其中基因型為AaBB、AABb、aaBb、Aabb的植株為單雜合子，自交后該對等位基因決定的性狀會發(fā)生分離，依次是抗銹病無芒∶感銹病無芒＝3∶1、抗銹病無芒∶抗銹病有芒＝3∶1、感銹病無芒∶感銹病有芒＝3∶1、抗銹病有芒∶感銹病有芒＝3∶1。 答案：(1)非同源染色體　自由組合　隨機結合　相等　抗銹病無芒感銹病有芒　抗銹病有芒感銹病無芒 (2)抗銹病無芒∶感銹病無芒＝3∶1　抗銹病無芒∶抗銹病有芒＝3∶1　感銹病無芒∶感銹病有芒＝3∶1　抗銹病有芒∶感銹病有芒＝3∶1 (2017高考江蘇卷)研究人員在柑橘中發(fā)現一棵具有明顯早熟特性的變異株，決定以此為基礎培育早熟柑橘新品種。請回答下列問題： (1)要判斷該變異株的育種價值，首先要確定它的____________物質是否發(fā)生了變化。 (2)在選擇育種方法時，需要判斷該變異株的變異類型。如果變異株是個別基因的突變體，則可采用育種方法①，使早熟基因逐漸____________，培育成新品種1。為了加快這一進程，還可以采集變異株的____________進行處理，獲得高度純合的后代，選育成新品種2，這種方法稱為____________育種。 (3)如果該早熟植株屬于染色體組變異株，可以推測該變異株減數分裂中染色體有多種聯會方式，由此造成不規(guī)則的____________，產生染色體數目不等、生活力很低的________________，因而得不到足量的種子。即使得到少量后代，早熟性狀也很難穩(wěn)定遺傳。這種情況下，可考慮選擇育種方法③，其不足之處是需要不斷制備____________，成本較高。 (4)新品種1與新品種3均具有早熟性狀，但其他性狀有差異，這是因為新品種1選育過程中基因發(fā)生了多次____________，產生的多種基因型中只有一部分在選育過程中保留下來。 解析：(1)生物的可遺傳性狀是由基因控制的，培育得到的新品種，與原種控制相關性狀的遺傳物質(基因)可能有所差異，因而可根據變異株中的遺傳物質是否發(fā)生變化來判斷變異株是否具有育種價值。(2)連續(xù)自交過程中早熟基因逐漸純合，培育成新品種1?？上韧ㄟ^花藥離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理單倍體幼苗，從而獲得高度純合的后代，這種方法屬于單倍體育種。(3)若是染色體組數目改變引起的變異，則在減數分裂過程中同源染色體配對會發(fā)生紊亂，不規(guī)則的染色體分離導致產生染色體數目不等、生活力低的異常配子，只有極少數配子正常，故只得到極少量的種子。育種方法③需首先經植物組織培養(yǎng)獲得柑橘苗，而植物組織培養(yǎng)技術操作復雜，成本較高。(4)育種方法①需連續(xù)自交，每次減數分裂時與早熟性狀相關的基因和其他性狀相關的基因都會發(fā)生基因重組，產生多種基因型，經選育只有一部分基因型保留下來。植物組織培養(yǎng)過程中不進行減數分裂，無基因重組發(fā)生。 答案：(1)遺傳　(2)純合　花藥　單倍體 (3)染色體分離　配子　組培苗　(4)重組 [課時作業(yè)] 1．(高考上海卷)下圖顯示了染色體及其部分基因，對①和②過程最恰當的表述分別是(　　) A．交換、缺失　　　　　 B．倒位、缺失 C．倒位、易位 D．交換、易位 解析：選C。①過程中F與m位置相反，表示的是染色體結構變異中的倒位，②過程只有F，沒有m，但多出了一段原來沒有的染色體片段，表示的是染色體結構變異中的易位，故C正確。 2．下列關于染色體變異的敘述，正確的是(　　) A．染色體結構變異和數目變異都有可能在有絲分裂和減數分裂過程中發(fā)生 B．染色體結構變異能改變細胞中的基因數量，數目變異不改變基因數量 C．染色體結構變異導致生物性狀發(fā)生改變，數目變異不改變生物性狀 D．染色體結構變異通常用光學顯微鏡可以觀察到，數目變異觀察不到 解析：選A。有絲分裂和減數分裂中都可發(fā)生染色體結構變異和數目變異，A正確；染色體結構變異可改變基因的數量(缺失、重復)或排列順序(倒位、易位)，染色體數目變異可改變基因數量，B錯誤；染色體結構變異和數目變異都會導致生物性狀發(fā)生改變，C錯誤；染色體結構變異和數目變異通常用光學顯微鏡都可以觀察到，D錯誤。 3．(2018河南中原名校質檢)在細胞分裂過程中出現了甲、乙2種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是(　　) ①甲圖中發(fā)生了染色體結構變異，增加了生物變異的多樣性 ②乙圖中出現的這種變異屬于染色體變異 ③甲、乙兩圖中的變化只會出現在有絲分裂中 ④甲、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：選C。甲圖中發(fā)生了染色體結構變異，乙圖中出現的這種變異屬于染色體數目變異，二者均增加了生物變異的多樣性，都可以用顯微鏡觀察檢驗。甲、乙兩圖中的變化可發(fā)生在有絲分裂或減數分裂過程中。 4.(2018北京海淀模擬)如圖為某動物細胞分裂的示意圖，據圖判斷該細胞(　　) A．只分裂形成1種卵細胞 B．含有3對同源染色體 C．含有3個染色體組 D．一定發(fā)生過基因突變 解析：選A。由于該圖細胞質分配不均等，有姐妹染色單體分離，故屬于次級卵母細胞，細胞分裂結束后，產生一個卵細胞和一個極體，A正確；同源染色體已在減數第一次分裂分到不同的細胞中，故題圖細胞中沒有同源染色體，B錯誤；細胞中含有2個染色體組，C錯誤；圖中染色單體分離形成的子染色體上含有G、g，既可以是基因突變產生的，也可以是減數第一次分裂中同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換產生的，D錯誤。 5．(2018河北衡水中學模擬)如圖字母代表正常細胞中所含有的基因，下列說法正確的是(　　) A．③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大 B．④為單倍體，通常莖稈弱小、籽粒較小 C．若①和②雜交，后代基因型分離比為1∶5∶5∶1 D．①②③④細胞所代表的個體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體 解析：選C。③有可能是由配子發(fā)育形成的單倍體，A、D錯誤；④為單倍體，通常莖稈弱小、高度不育，沒有籽粒，B錯誤；AAaa產生的配子種類及比例為AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1，Aa產生配子的種類及比例為A∶a＝1∶1，所以二者雜交，后代基因型及比例為AAA∶AAa∶Aaa∶aaa＝1∶5∶5∶1，C正確。 6．我國科學家以興國紅鯉(2N＝100)為母本、草魚(2N＝48)為父本進行雜交，雜種子一代染色體自動加倍發(fā)育為異源四倍體魚。雜種子一代與草魚進行正反交，子代均為三倍體。據此分析細胞內的染色體數目及組成，下列說法不正確的是(　　) A．興國紅鯉的初級卵母細胞可有200條姐妹染色單體 B．雜種子一代產生的卵細胞、精子均含有74條染色體 C．三倍體魚的三個染色體組兩個來自草魚、一個來自鯉魚 D．三倍體魚產生的精子或卵細胞均含有49條染色體 解析：選D。興國紅鯉共有100條染色體，初級卵母細胞可有200條姐妹染色單體，A正確；興國紅鯉配子中含有50條染色體，草魚配子中含有24條染色體，雜種子一代染色體自動加倍發(fā)育為異源四倍體魚即148條染色體，雜種子一代產生的卵細胞、精子均含有74條染色體，B正確；三倍體魚的三個染色體組兩個來自草魚、一個來自鯉魚，C正確；三倍體魚是不育的，聯會紊亂，D錯誤。 7．以下有關生物育種的描述，正確的是(　　) A．利用基因重組的原理培育出青霉素高產菌株 B．用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子，可抑制著絲點的分裂從而獲得多倍體植物 C．單倍體育種是指利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體的過程，可大大縮短育種年限 D．誘變育種是在人為條件下用物理或化學等因素處理生物，誘導基因突變 答案：D 8．如圖表示利用某種農作物①和②兩個品種分別培育出不同品種的過程，下列有關說法中正確的是(　　) A．由①和②培育能穩(wěn)定遺傳的⑤過程中，Ⅰ→Ⅱ途徑比Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途徑所用時間短 B．由②獲得⑧的過程利用了射線處理能夠誘導基因定向突變的原理 C．常用花藥離體培養(yǎng)先形成④，再用一定濃度的秋水仙素處理④的種子或幼苗獲得⑤ D．由③獲得④與由③獲得⑥的原理相同，由③獲得⑦和Ⅰ→Ⅱ途徑的原理相同 解析：選D。Ⅰ→Ⅱ途徑表示雜交育種過程，Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ途徑表示單倍體育種過程，①的基因型為AABB，②的基因型為aabb，要培育出基因型為AAbb的⑤，與雜交育種相比，單倍體育種能明顯縮短育種年限，A錯誤。基因突變是不定向的，射線處理可以提高突變率，B錯誤。經過Ⅲ過程培育形成的④是單倍體，不能形成種子；Ⅴ過程常用一定濃度的秋水仙素處理④的幼苗，使其染色體數目加倍，C錯誤。由③獲得④與由③獲得⑥的原理都是染色體數目變異，由③獲得⑦和Ⅰ→Ⅱ途徑的原理都是基因重組，D正確。 9．(2018長沙十三校聯考)如圖表示的是生產無子西瓜的幾種方法。請據圖示信息判斷以下說法，正確的是(　　) A．A方法的原理是基因突變；B、C、D方法的依據都是基因重組 B．D方法雜交后代不能產生種子的原因是有絲分裂時染色體聯會紊亂，不能形成正常配子 C．四種方法中發(fā)生可遺傳變異的是A和C D．四種方法中不需要授粉的是B和C 解析：選D。A方法的原理是基因突變，B方法未引起可遺傳的變異，C方法的原理是基因重組，D方法的原理是染色體數目變異；配子通過減數分裂產生，有絲分裂產生的均為體細胞；基因突變、基因重組和染色體變異均可遺傳；B、C方法均不需要授粉，生長素能促進子房發(fā)育為果實。 10．有關“低溫誘導大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，正確的敘述是(　　) A．多倍體形成過程中增加了非同源染色體重組的機會 B．鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 C．在誘導染色體數目變化方面，低溫與秋水仙素誘導的原理相似 D．顯微鏡下可以看到大多數細胞染色體數目加倍 解析：選C。多倍體形成過程中細胞進行的是有絲分裂，不會出現非同源染色體重組現象，A錯誤；卡諾氏液是固定液，B錯誤；低溫與秋水仙素誘導染色體數目變化的原理都是在有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，C正確；顯微鏡下可以看到少數細胞染色體數目加倍，D錯誤。 11．決定玉米子粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(Wx)和蠟質(wx)的基因位于9號染色體上，結構異常的9號染色體一端有染色體結節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段(見圖1)?？茖W家利用玉米染色體的特殊性進行了圖2所示的研究。請回答下列問題： (1)圖1中8號染色體片段轉移到9號染色體上的變異現象稱為________。 (2)圖2中的母本在減數分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體________(填“能”或“不能”)發(fā)生聯會。 (3)圖2中的親本雜交時，F1出現了四種表現型，其中表現型為無色蠟質個體的出現，說明親代________細胞在減數分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了________，產生了基因型為________的重組型配子。 (4)由于異常的9號染色體上有________作為C和wx的細胞學標記，所以可在顯微鏡下通過觀察染色體來研究兩對基因的重組現象。將F1表現型為無色蠟質個體的組織細胞制成臨時裝片觀察，觀察到________的染色體，可作為基因重組的細胞學證據。 解析：(1)染色體片段移接到非同源染色體上稱為易位。(2)題圖2中的母本中的兩條染色體是同源染色體，在減數第一次分裂前期能發(fā)生聯會。(3)題圖2中的親本雜交時，若同源染色體的非姐妹染色單體間沒有交叉互換，則F1只能出現三種表現型：有色淀粉質、有色蠟質、無色淀粉質，不會出現無色蠟質的個體?，F在有無色蠟質個體的出現，說明親代初級卵母細胞在減數分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換，產生了基因型為cwx和CWx的重組型配子。(4)由圖1看出異常的9號染色體出現染色體結構變異，其上有結節(jié)和片段作為基因C和基因wx的細胞學標記，結節(jié)靠近C基因，片段靠近wx基因；可在顯微鏡下通過觀察染色體變化來研究兩對基因的重組現象，若母本中的同源染色體的非姐妹染色單體間wx基因和Wx基因發(fā)生交叉互換，將F1表現型為無色蠟質個體的組織細胞制成臨時裝片觀察，能觀察到有片段無結節(jié)的染色體。 答案：(1)易位　(2)能　(3)初級卵母　交叉互換　cwx(多答“CWx”也可)　(4)結節(jié)和片段　有片段無結節(jié) 12．(2018廣州模擬)玉米子粒顏色的黃色(T)和白色(t)基因位于9號染色體上(只含異常9號染色體的花粉不能參與受精作用)。現有基因型為Tt的黃色子粒植株甲，其細胞中9號染色體有一條異常。請回答下列問題： (1)為了確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，最簡便的方法是讓其________產生F1。若玉米子粒顏色的比例為________，則說明T基因位于異常染色體上。若玉米子粒顏色________，則說明T基因位于正常染色體上。 (2)以植株甲為父本，正常的白色子粒植株為母本，雜交產生的F1中，發(fā)現了一株黃色子粒植株乙，其9號染色體上基因組成為Ttt，且T位于異常染色體上。該植株的出現可能是由于________________________________________造成的。 解析：(1)確定植株甲的T基因位于正常染色體還是異常染色體上， 最簡便的方法是讓其自交，如果T基因在異常染色體上，則父本產生的雄配子中T不能參與受精，只有t的雄配子能參與受精，但是母本能產生T、t兩種配子，因此經過受精，后代的基因型有Tt、tt，比例為黃色∶白色＝1∶1；如果T在正常染色體上，父本只能產生T一種正常的配子，自交后代全為黃色。 (2)由題意可知，以植株甲(Tt)為父本，正常的白色子粒植株(tt)為母本，雜交產生的F1中，發(fā)現了一株黃色子粒植株乙(Ttt)，由于T位于異常染色體上，且只含異常9號染色體的花粉不能參與受精作用，則植株乙是由基因型為Tt的雄配子和基因型為t的雌配子受精而來。由此可推知，父本形成花粉過程中，減數第一次分裂后期兩條9號染色體未分離，產生了基因型為Tt的花粉。 答案：(1)自交　黃色∶白色＝1∶1　全為黃色 (2)父本形成花粉過程中，減數第一次分裂后期(兩條)9號染色體未分離(答“染色體變異”也可) 13．(2018遼寧鐵嶺聯考)豌豆種群中偶爾會出現一種三體植株(多1條2號染色體)，減數分裂時2號染色體的任意兩條移向細胞一極，剩下一條移向另一極。下列關于某三體植株(基因型AAa)的敘述，正確的是(　　) A．該植株來源于染色體變異，這種變異會導致基因種類增加 B．該植株在細胞分裂時，含2個A基因的細胞應處于減Ⅱ后期 C．三體豌豆植株自交，產生基因型為Aaa子代的概率為1/9 D．三體豌豆植株能產生四種配子，其中a配子的比例為1/4 解析：選C。染色體變異不會改變基因的種類，A錯誤；該植株在細胞分裂時，含有2個A基因的細胞可能處于有絲分裂末期和減Ⅱ各時期，B錯誤；三體豌豆植株經減數分裂能產生四種配子A∶AA∶Aa∶a＝2∶1∶2∶1，a配子比例為1/6，后代基因型為Aaa的概率為2/61/62＝1/9，C正確，D錯誤。 14．(2018河北衡水中學高三模擬)科學家發(fā)現一類具有優(yōu)先傳遞效應的外源染色體，即“殺配子染色體”，它通過誘導普通六倍體小麥(6n＝42)發(fā)生染色體結構變異，以實現優(yōu)先遺傳，其作用機理如圖所示。下列相關敘述錯誤的是(　　) A．導入“殺配子染色體”后小麥發(fā)生的變異屬于可遺傳的變異 B．圖中可育配子①與正常小麥配子受精后，發(fā)育成的個體有43條染色體 C．為觀察染色體數目和結構，可選擇處于有絲分裂中期的細胞 D．由圖中可育配子直接發(fā)育成的個體的體細胞中含有3個染色體組，為三倍體 解析：選D。正常六倍體小麥有42條染色體，而導入“殺配子染色體”后小麥染色體數目為43條，即遺傳物質發(fā)生了改變，因此發(fā)生的變異屬于可遺傳的變異，A項正確；圖中可育配子①的染色體組成為21W＋1A，正常小麥產生的配子為21W，因此與正常小麥的配子受精后，發(fā)育成的個體的染色體組成為42W＋1A，B項正確；在有絲分裂中期時，染色體形態(tài)固定、數目清晰，C項正確；由配子直接發(fā)育成的個體的體細胞中無論有幾個染色體組，都為單倍體，D項錯誤。 15．下列各圖分別表示A、B、C、D、E、F幾種不同的育種方法。請據圖回答下列問題： A. B．普通小麥(AABBDD)黑麥(RR)→不育雜種(ABDR)小黑麥(AABBDDRR) C．高稈抗銹病(DDTT)矮稈易染銹病(ddtt)→F1F2→能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病品種 D．高稈抗銹病(DDTT)矮稈易染銹病(ddtt)→F1配子幼苗能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病品種 E．獲取蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因→通過某種載體將該基因轉入棉花植株→抗蟲棉 F．人造衛(wèi)星搭載種子→返回地面種植→發(fā)生多種變異→人工選擇→新品種 (1)A所示過程稱為克隆技術，新個體丙的性別取決于________親本。 (2)B所表示的育種方法叫________________，該方法最常用的做法是在①處用________________________，其作用原理為____________________________________。 (3)C表示的育種方法是雜交育種，若要在F2中選出最符合生產要求的新品種，最簡單的方法是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)D中過程②常用的方法是__________________________________________________。 (5)E得以實現的重要理論基礎之一是所有生物在合成蛋白質的過程中，決定氨基酸的________是相同的。 (6)方法F中發(fā)生的變異一般是_____________________________________________________。 解析：(1)A所示過程稱為克隆技術，新個體丙的性別取決于供核親本，由甲所決定。(2)B中過程①用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，抑制紡錘體的形成，使不育雜種的染色體數目加倍后，形成了可育的八倍體小黑麥，這種育種方法叫多倍體育種。(3)C表示的育種方法是雜交育種，若要在F2中選出最符合生產要求的新品種，最簡單的方法是選擇矮稈抗銹病植株連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止。(4)D中過程②將配子培育成個體，常采用花藥離體培養(yǎng)法。(5)E表示基因工程育種，外源基因能夠在受體細胞中得以表達的重要理論基礎是所有生物在合成蛋白質的過程中，決定氨基酸的密碼子是相同的。(6)方法F為誘變育種，種子受射線和微重力等作用，易發(fā)生基因突變。 答案：(1)甲　(2)多倍體育種　秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗　抑制紡錘體的形成，使染色體數目加倍 (3)選擇表現型為矮稈抗銹病的植株連續(xù)自交，直到不發(fā)生性狀分離為止　(4)花藥離體培養(yǎng)　(5)密碼子 (6)基因突變