54391明清經(jīng)濟發(fā)展和閉關(guān)鎖國

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人民教育出版社中國歷史七年級下冊,第20課 明清經(jīng)濟的發(fā)展 與“閉關(guān)鎖國”,膠南市泊里中學 崔常娟,溫故而知新·農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,▼在半坡和河姆渡時期，我們的先民們就 培育出了世界上最早的,（ 粟）（水稻）,▼商朝時有了五谷,（稻、黍、粟、麥、豆）,▼ 漢朝時張騫出使西域傳入了,（葡萄、石榴、核桃、苜蓿、胡蘿卜等 ）,▼北宋時我們又引進了高產(chǎn)的水稻,（占城稻）,—自古我國就是一個農(nóng)業(yè)大國,,歷史是什么？,,觀察與思考·農(nóng)業(yè)經(jīng)濟,農(nóng)作物優(yōu)良品種的引進對生活和經(jīng)濟有什么意義？,,歷史是什么？,史海泛舟·手工業(yè)經(jīng)濟,● 棉織業(yè)：南宋時（ ），明代時（ ）；,● 絲織業(yè)：唐朝時（ ），北宋時（ ）；明代時（ ），清代時（ ）。,●制瓷業(yè)： 唐朝時（ ），北宋時（ ）；南宋時（ ），明朝時（ ）。,,歷史是什么？,明朝松江出產(chǎn)的棉布,活動與探究·手工業(yè)經(jīng)濟,·,,歷史為什么？,商品經(jīng)濟·歷史商海,●走進歷史商海： 1、商業(yè)都市：唐朝有（ ），北宋有（ ），南宋有（ ），明清有（ ）；,2、商人：明清時，數(shù)量大大增多，攜帶重金積極從事商貿(mào)活動。,3、由此得出結(jié)論：明清時期，,商品經(jīng)濟空前活躍,,歷史是什么？,商品經(jīng)濟·夢想劇場,明朝小說《醒世恒言》記載了這樣一個故事：蘇州 盛澤鎮(zhèn)上，有個小戶人家施復(fù)夫婦。有一張織機，養(yǎng)幾筐蠶，繅絲織綢，生活過得還可以，他們織得綢緞光彩潤澤，在市場上人們爭相加價購買，他們賺了很多錢，不到十年，他們又買了三四十張織機和兩所“機房”，雇機工織綢，施復(fù)夫婦由小手工業(yè)者成了大機戶。機工一無所有，靠出賣勞動力為生。一天沒有活干，就得挨餓。,1.如果你是施復(fù)夫婦中一個，你為什么會在當 時成為大機戶?你和機工各自的身份是什么？,2.你和機工之間是怎樣的一種關(guān)系？,3.你經(jīng)營的機房會發(fā)展成為像今天的“海爾”這樣的世界性的企業(yè)嗎？為什么？,,歷史怎么做？,史海鉤沉● 閉關(guān)鎖國,◆清朝統(tǒng)治者堅持推行“重本抑末”政策,壓抑限制民間工商業(yè)的發(fā)展. (內(nèi)因) ◆自給自足的封建經(jīng)濟穩(wěn)定，統(tǒng)治者認為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有無需同外國進行經(jīng)濟交流。(內(nèi)因) ◆西方殖民者正向東擴展勢力，清統(tǒng)治者擔心國家領(lǐng)土主權(quán)受外國侵略，害怕沿海人民與外國人交往，危及自己統(tǒng)治。(外因),◆清朝為什么要閉關(guān)鎖國呢？,,歷史為什么?,◆清朝如何推行閉關(guān)鎖國的呢？,◆清朝閉關(guān)鎖國的推行對中國的發(fā)展有 什么影響呢？,,圖一,圖二,圖三,圖四,,感悟與反思,,1.圖一反映的是哪個朝代的對外什么政策？ 2.圖二為對外開放創(chuàng)舉，說出該事件名稱及影響？ 3.圖三是清政府實行的什么政策？并簡述其影響？ 4.圖四是紀念中國改革開放30周年的內(nèi)容，請聯(lián)系我國對外開放的現(xiàn)實，說說這四幅圖的政策給我們的啟示?,學法導(dǎo)航●三個層次,◆歷史是什么？能夠編寫知識網(wǎng)絡(luò)，加強歷史的縱橫聯(lián)系。(識記)◆歷史為什么？多問個為什么。要勤于思考，善于思考。（理解）◆歷史導(dǎo)致了什么和說明了什么？從歷史中汲取智慧，學會怎么做。體驗感悟歷史，解讀生活。（應(yīng)用層次）,學法導(dǎo)航● 三個思考,◆歷史問題現(xiàn)實的思考；◆現(xiàn)實問題歷史的思考； ◆中外歷史對比的思考；,1.農(nóng)業(yè):引進農(nóng)作物新品種,,棉織業(yè): 南方推向北方,基地:松江,絲織業(yè): 中心:蘇州.南京,制瓷業(yè): 中心:景德鎮(zhèn) 青花瓷器,3 .商業(yè):,商品經(jīng)濟空前活躍表現(xiàn),,,,工商業(yè)城市的普遍建立：北京和南京,商人數(shù)量增多：晉商徽商,,高產(chǎn)作物：玉米 甘薯,經(jīng)濟作物：馬鈴薯 花生 向日葵,,,2.手工業(yè),知識網(wǎng)絡(luò)化,歷史是什么？,謝謝老師和同學們！再見!,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,