2018-2019學年高中物理 第三章 相互作用 專題3.3 摩擦力課時同步試題 新人教版必修1.doc

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第3節(jié) 摩擦力 1．（2018浙江省寧波諾丁漢大學附屬中學）下列說法中正確的是 A．重心一定在物體上 B．相互接觸的物體間一定有彈力 C．不受到彈力的物體不會受到摩擦力 D．摩擦力的方向一定與物體運動方向相反 【答案】C 2．下列關于力的說法中正確的是 A．相互接觸的物體間一定有彈力的作用 B．相互接觸的物體間摩擦力的方向有時與它們間的彈力方向平行，有時與彈力方向垂直 C．受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力物體 D．摩擦力的大小總是跟正壓力的大小成正比 【答案】C 【解析】A.相互接觸但沒有彈性形變時則沒有彈力，故A錯誤；B.摩擦力的方向一定平行與接觸面，彈力的方向一定與接觸面垂直，故兩者一定互相垂直，故B錯誤；C.力具有相互性，受力物體同時也是施力物體，施力物體同時也是受力物體，故C正確；D.靜摩擦力的大小與正壓力大小無關，而是由平衡力決定的，故D錯誤。故選C。 3．（2018海南省昌江縣礦區(qū)中學）如圖所示，小華用水平方向的力去推放在水平地面的木箱。使它向前勻速移功，關于木箱受到的推力和摩擦力的大小關系，正確的是 A．推力等于摩擦力 B．推力小于摩擦力 C．推力大于摩擦力 D．若增大推力，摩擦力也隨之增大 【答案】A 【解析】由于物體勻速前進，則根據(jù)平衡條件可知，推力等于摩擦力；滑動摩擦力取決于正壓力和接觸面的粗糙程度和推力無關；故A正確，BCD錯誤。故選A。 【點睛】對于摩擦力要注意理解，注意明確滑動摩擦力的決定因素，同時能正確根據(jù)題意選擇公式或平衡條件求解摩擦力大小。 4．（多選）以下說法中錯誤的是 A．重力的方向總是豎直向下的 B．掛在繩上處于靜止的物體，受到繩的拉力是由于物體的形變引起的 C．靜摩擦力不僅能存在于兩靜止物體之間，也可以存在于兩運動物體之間 D．當兩粗糙物體之間沒有相對滑動時，兩物體之間的摩擦力一定為零 【答案】BD 5．（多選）（2018云南省河口縣民族中學）下列關于摩擦力的說法中正確的是 A．作用在物體上的滑動摩擦力只能使物體減速，不可能使物體加速 B．作用在物體上的靜摩擦力既可能使物體加速，也可能使物體減速 C．靜止的物體可能受到滑動摩擦力作用，運動的物體也可能受到靜摩擦力作用 D．作用在物體上的靜摩擦力既可能對物體提供動力，也可能提供阻力 【答案】BCD 【解析】摩擦力可以作阻力也可以作動力；如一個物塊沖向靜止在光滑水平面上的木板時，滑動摩擦力使木板加速，故A錯誤；作用在物體上的靜摩擦力可以使物體加速，也可以使物體減速，如靜止在傳送帶上的物體有可能隨傳送帶一起加速也有可能一起減速，故BD正確；靜止的物體可能受到滑動摩擦力作用，例如物體在地面上滑動時，地面也受到滑動摩擦力；運動的物體也可能受到靜摩擦力作用，例如隨水平傳送帶加速度運動的物體受到的是靜摩擦力，選項C正確；故選BCD。 【點睛】本題目考查了摩擦力的定義以及性質，重點考查了影響摩擦力的方向與動阻力的關系，注意理解阻礙“相對”運動或“相對“運動趨勢的意義。 6．（多選）下列關于摩擦力的說法中正確的是 A．靜摩擦力是靜止的物體受到的，滑動摩擦力是運動的物體受到的 B．物體所受的滑動摩擦力或靜摩擦力既可以充當動力也可以充當阻力 C．物體所受的滑動摩擦力的方向可以與物體運動的方向相同也可以相反 D．兩物體間有彈力但不一定有摩擦力，而兩物體間有摩擦力則一定有彈力 【答案】BCD 【點睛】本題考查了摩擦力種類和方向，抓住產生滑動摩擦力產生的條件以及摩擦力的效果——阻礙物體的相對運動；注意摩擦力的方向可以與物體運動方向相同也可以相反。 7．如圖所示，位于水平桌面上的物塊P，由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的。已知Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是μ，兩物塊的質量都是m，滑輪的質量、滑輪軸上的摩擦都不計。若用一水平向右的力F拉Q使它做勻速運動，則F的大小為 A．μmg B．2μmg C．3μmg D．4μmg 【答案】D 【解析】將P、Q看為一個整體，受兩繩相等的拉力F0和地面向右的摩擦力f及拉力F作用，做勻速運動，有F=2F0–2μmg；再對Q隔離，受力分析，由平衡條件得F=F0+μmg。由以上兩式聯(lián)立解得F=4μmg。故選：D。 8．（2018湖南省張家界市）如圖所示，手握玻璃瓶，使瓶在空中處于靜止狀態(tài)，關于瓶所受的摩擦力，下列說法正確的是 A．靜摩擦力，方向豎直向上 B．靜摩擦力，方向豎直向下 C．滑動摩擦力，方向豎直向上 D．滑動摩擦力，方向豎直向下 【答案】A 【點睛】根據(jù)二力平衡的條件可知，平衡力的大小相等方向相反，靜摩擦力大小與壓力大小無關，其大小由二力平衡來求。 9．如圖所示，質量為m的木塊的在質量為M的長木板上滑行，長木板與地面間動摩擦因數(shù)為μ1，木塊與長木板間動摩擦因數(shù)為μ2，若長木板仍處于靜止狀態(tài)，則長木板受地面摩擦力大小一定為 A．μ2mg B． C．μ1mg D． 【答案】A 【解析】木塊m相對M向右滑動，受到向左的滑動摩擦力，大小為：f1=μ2N=μ2mg；力的作用是相互的，故木塊對長木板有向右的滑動摩擦力，故長木板有向右滑動的趨勢，受到地面對其向左的靜摩擦力，根據(jù)共點力平衡條件，有：f2=f1，因而有：f2=μ2mg。長木板受地面的靜摩擦力，故不能用f=μ1(M+m)g求摩擦力；故只有A正確。 【名師點睛】木塊m相對M向右滑動，受到向左的滑動摩擦力；力的作用是相互的，故m對M有向右的滑動摩擦力，故M有向右滑動的趨勢，受到地面向左的靜摩擦力。 10．（2018云南省麗江市古城中學）如圖所示為某新型夾磚機，它能用兩支巨大的“手臂”將幾噸磚夾起，大大提高了工作效率。已知該新型夾磚機能夾起質量為m的磚，兩支“手臂”對磚產生的最大壓力為Fmax（設最大靜擦力等于滑動摩擦力），則“手臂”與磚之間的動摩擦因數(shù)至少為 A．μ＝ B．μ＝ C．μ＝ D．μ＝ 【答案】B 【解析】對磚進行受力分析，根據(jù)平衡條件得：2f=mg，即2μFmax=mg，解得：，故選B。 11．如圖所示，質量為m的工件置于水平放置的鋼板C上，二者間動摩擦因數(shù)為μ，由于光滑導槽A、B的控制，工件只能沿水平導槽運動，現(xiàn)在使鋼板以速度ν1向右運動，同時用力F拉動工件（F方向與導槽平行）使其以速度ν2沿導槽運動，則F的大小為 A．等于μmg B．大于μmg C．小于μmg D．不能確定 【答案】C 【點睛】明確工件所受滑動摩擦力的大小和方向，注意滑動摩擦力的方向是和物體的相對運動相反，正確判斷出工件所受摩擦力方向，然后根據(jù)其運動狀態(tài)即可正確求解該題。 12．（2018廣東仲元中學）如圖所示，物體在平行于斜面向上、大小為10 N的力F作用下，沿固定的粗糙斜面向上做勻速直線運動，物體與斜面間的滑動摩擦力 A．等于零 B．小于10 N C．等于10 N D．大于10 N 【答案】B 【解析】對物體受力分析，在沿斜面方向，物體受到重力沿斜面的分力F1、滑動摩擦力Ff和拉力F，則F1+Ff=F，故Ff<10N，故D正確，ACD錯誤；故選B。 13．用一個水平推力F=kt（k為恒量，t為時間）把一重為G的物體壓在豎直的足夠高的平整墻上，如圖所示，從t=0開始物體所受的摩擦力f隨時間t變化關系是 【答案】B 14．一皮帶傳動裝置，輪A、B均沿同方向轉動，設皮帶不打滑，A、B為兩邊緣上的點，某時刻a、b、O、O位于同一水平面上，如圖所示。設該時刻a、b所受摩擦力分別為fa、fb，則下列說法正確的是 A．fa、fb都是動力、而且方向相同 B．fa、fb都是阻力，而且方向相反 C．fa若是動力，則fb一定是阻力，兩力方向相反 D．fa若是阻力，則fb一定是動力，兩方向相同 【答案】D 【解析】皮帶傳動裝置有兩個轉動輪，應分別為主動輪和從動輪。主動輪受到皮帶對它的摩擦力是阻力，從動輪是靠皮帶所帶動，皮帶對它的摩擦力是動力。由于題意未告知兩輪的主、從關系，所以fa、fb一定一個是動力，一個是阻力，無論轉動方向如何，兩輪的主、從關系怎樣，fa、fb的方向將一定是相同的，都向上或都向下。故選：D。 15．（2018云南省玉溪市易門一中）水平的傳送帶將工件勻速地從一端傳送到另一端的過程中（不計空氣阻力） A．工件受到與運動方向相同的靜摩擦力作用 B．工件受到與運動方向相同的滑動摩擦力作用 C．工件受到與運動方向相反的滑動摩擦力作用 D．工件不受摩擦力作用 【答案】D 16．如圖所示，A是主動輪，B是從動輪，它們通過不打滑的皮帶轉動，輪的轉動方向如圖所示，B輪上帶有負載，P、Q分別是兩輪邊緣上的點，則關于P、Q所受摩擦力的判斷正確的是 A．P受到的是靜摩擦力，方向向下 B．P受到的是滑動摩擦力，方向向上 C．Q受到的是靜摩擦力，方向向上 D．Q受到的是滑動摩擦力，方向向下 【答案】C 【解析】P點位置在與主動輪接觸的皮帶上，輪子帶著傳送帶運動，故傳送帶相對輪子有向上運動的趨勢，但沒有相對滑動；故P點受到的是靜摩擦力；P受到的摩擦力方向向上，故A錯誤，B錯誤；Q點位置在與從動輪接觸的皮帶上，輪子是在傳送帶的帶動下運動的，沒有打滑，故受到的也是靜摩擦力，因皮帶向上的運動，故Q相對于皮帶有向下的運動趨勢；故Q受到的摩擦力方向向上；故C正確、D錯誤。 【點睛】P所在的為主動輪，即輪子帶著傳送帶運動，故傳送帶相對輪子由向后運動的趨勢，Q所在的輪子為從動輪，即輪子是在傳送帶的帶動下運動的，故可知摩擦力方向。 17．如圖，在固定斜面上的一物塊受到一外力F的作用，F(xiàn)平行于斜面向上。若要物塊在斜面上保持靜止，F(xiàn)的取值應有一定的范圍，已知其最大值和最小值分別為F1和F2（F1和F2的方向均沿斜面向上）。由此可求出物塊與斜面間的最大靜摩擦力為 A． B． C． D． 【答案】C 【點睛】對滑塊受力分析，受重力、拉力、支持力、靜摩擦力，四力平衡；當靜摩擦力平行斜面向下時，拉力最大；當靜摩擦力平行斜面向上時，拉力最?。桓鶕?jù)平衡條件列式求解即可。本題關鍵是明確拉力最大和最小的兩種臨界狀況，受力分析后根據(jù)平衡條件列式并聯(lián)立求解。 18．如圖所示，在一粗糙水平面上有兩個質量分別為m1和m2的木塊1和2，中間用一原長為l、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)為μ?，F(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是 A． B． C． D． 【答案】A 【解析】此種狀態(tài)彈簧被拉長，以1物體為研究對象進行受力分析則有，，兩木塊之間的距離，故選A。 19．（2018浙江省杭州市）中國書法是一種藝術。在楷書筆畫中，長橫的寫法要領如下：起筆時一頓，然后向右行筆，收筆時略向右按，再向左上回帶，該同學在水平桌面上平鋪一張白紙，為防止打滑，他在白紙的左側靠近邊緣處用鎮(zhèn)紙壓住。則下列關于行筆過程中各物體的受力情況 A．鎮(zhèn)紙受到了向右的靜摩擦力 B．毛筆對紙的壓力一定大于毛筆的重力 C．白紙受到了3個摩擦力 D．桌面受到了向右的靜摩擦力 【答案】D 20．如圖所示，重物A、B疊放在水平桌面上。質量分別為m1、m2、m3的物體分別通過細線跨過定滑輪水平系在重物A、B上，已知m1>m2+m3，A、B保持靜止?，F(xiàn)將m3解下放在物體A的上方，發(fā)現(xiàn)A、B仍處于靜止。關于A、B間的摩擦力f1和B與桌面間的摩擦力f2的變化情況，下列說法中正確的是 A．f1變大，f2不變 B．f1變大，f2變大 C．f1變小，f2不變 D．f1變小，f2變大 【答案】D 【解析】開始時：A物體保持靜止，水平方向上所受合力為零，即向左的拉力和B物體給A物體向右的靜摩擦力f1平衡，所以f1=(m2g+m3g)；m3解下放在物體A的上方，發(fā)現(xiàn)A仍處于靜止，則水平方向上所受合力為零，即向左的拉力和B物體給A物體向右的靜摩擦力大小為：f1=m2g；所以f1變小了。再分析B物體的受力情況：因為m1>m2+m3，所以整個系統(tǒng)所受桌面給的摩擦力f2必定向左，此時f2=(m1g?m2g?m3g)；當m3解下放在物體A的上方時，B仍處于平衡狀態(tài)，水平方向上所受合力為零，此時f2=(m1g?m2g)；所以F2變大。故選：D。 【點睛】由于A、B都處于靜止狀態(tài)，受力平衡，對A、B進行受力分析，根據(jù)平衡條件列式即可求解，注意靜摩擦力與正壓力無關。 21．（2018上海高中物理合格考模擬）在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的木塊，木塊運動狀態(tài)及彈簧測力計的讀數(shù)如下表所示（每次實驗時，木塊與桌面的接觸面相同）則由此表分析可知 A．木塊受到的最大靜摩擦力為0.5 N B．木塊受到的最大靜摩擦力一定為0.7 N C．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的 D．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有二次是相同的 【答案】C 22．如圖所示，水平地面上有一質量為M的長木板，質量為m的小物塊放在長木板的左端，現(xiàn)用水平恒力F向右拉小物塊使它在木板上向右滑動，木板仍處于靜止狀態(tài)?已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2，則以下說法正確的是 A．木板受到地面的摩擦力大小為μ1mg B．木板受到地面的摩擦力大小為μ2Mg C．木板受到地面的摩擦力大小為μ2(M+m)g D．如果增大恒力F，木板將會滑動 【答案】A 【解析】M對m的摩擦力f=μ1mg，對M分析，在水平方向上受m對M向右的滑動摩擦力和地面的靜摩擦力，兩個摩擦力平衡，所以地面的摩擦力等于μ1mg，故A正確，BC錯誤；增大恒力F，M對m的滑動摩擦力不變，則m對M的滑動摩擦力不變，M仍然靜止，故D錯誤。 【點睛】先對m分析，得出M對m的摩擦力，再對M分析，根據(jù)M平衡得出地面的摩擦力的大小。 23．（2018寧夏回族自治區(qū)銀川市六盤山高級中學）一個步行的人，前腳受到的摩擦力F1，后腳受到的摩擦力F2，其方向是 A．F1和F2的方向均與人運動的方向相同 B．F1和F2的方向均與人運動的方向相同 C．F1和人的運動方向相反，F(xiàn)2的方向與人運動的方向相同 D．F1和人的運動方向相同，F(xiàn)2的方向與人運動的方向相反 【答案】C 24．（2018江蘇省海安高級中學）用手施加水平向左的力F把物體a、b壓在豎直墻上，如圖所示，a、b處于靜止狀態(tài)，關于a、b兩物體的受力情況，下列說法正確的是 A．a受到墻壁摩擦力的大小隨F的增大而增大 B．a共受到五個力的作用 C．b共受到三個力的作用 D．物體b對物體a的彈力是由手的形變產生的 【答案】B 【解析】a受到五個力：重力、墻對a向右的彈力和向上的靜摩擦力，b對向左的壓力和向下的靜摩擦力。所以a受到兩個摩擦力作用，故B正確；b共受到四個力的作用：重力、F、a對b向右的彈力和向上的靜摩擦力，故C錯誤；以a、b組成的整體為研究對象，分析受力情況：豎直方向受到a、b的總重力和墻壁對a的摩擦力，根據(jù)平衡條件得知，墻壁對a的摩擦力等于a和b的總重力，當F增大時，此摩擦力不變，故A錯誤；物體b對物體a的彈力是由b的形變產生的，故D錯誤。所以B正確，ACD錯誤。 25．（2018江蘇省海安高級中學）下列關于重力、彈力和摩擦力的說法，正確的是 A．有規(guī)則形狀物體的重心必與其幾何中心重合 B．勁度系數(shù)越大的彈簧，產生的彈力越大 C．靜摩擦力的大小在零和最大靜摩擦力之間 D．動摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比，與滑動摩擦力成正比 【答案】C 26．某人在平直公路上騎自行車，見前方較遠處紅色交通信號燈亮起，他便停止蹬車，此后的一小段時間內，自行車前輪和后輪受到地面的摩擦力分別為和，則 A．向后，向前 B．向前，向后 C．向后，向后 D．向前，向前 【答案】C 【解析】停止蹬車，自行車自行前進的過程中，前后輪所受摩擦力均為阻力，阻礙自行車相對于地面的運動，故前后輪所受摩擦力均向后，故ABD錯誤，C正確。 27．如圖所示，三個相同的長方形物體A、B、C疊放在水平面上?水平向右的恒力F作用在B上?三個物體共同沿水平面勻速運動?下列說法中正確的是 A．B對A的摩擦力水平向右，大小為F B．B對C的摩擦力水平向左，大小為F C．C對B的摩擦力水平向左，大小為F D．A與B間、B與C間、C與水平面間都不可能是光滑的 【答案】C 【解析】由A物體的平衡可知，A、B之間無摩擦，則B對A的摩擦力為零，故A錯誤；以AB整體為研究對象，由平衡條件知，B、C之間的摩擦力大小為F，且：C對方的摩擦力水平向左，而B對C的摩擦力水平向右，故B錯誤、C正確；以ABC整體為研究對象，由平衡條件知：C與水平面之間的摩擦力大小為F，可知B與C之間，C與水平面間不可能是光滑的；而A、B之間無摩擦，A與B之間可能是光滑的，故D錯誤。 28．（多選）（2018廣東省惠州市平山中學）下列關于重力、彈力和摩擦力的說法，正確的是 A．靜摩擦力的大小在零和最大靜摩擦力之間 B．勁度系數(shù)越大的彈簧，產生的彈力越大 C．動摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比，與滑動摩擦力成正比 D．物體的重心不一定在物體上 【答案】AD 【點睛】掌握靜摩擦力和滑動摩擦力的概念和產生條件，知道摩擦因數(shù)與哪些因數(shù)有關，以及理解重心的概念。 29．如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上的沿水平方向的力，物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動?關于A、B間的動摩擦因數(shù)μ1和B、C間的動摩擦因數(shù)μ2，下列說法中正確的是 A．可能μ1=0，μ2=0 B．可能μ1≠0，μ2≠0 C．可能μ1≠0，μ2=0 D．一定有μ1=0，μ2≠0 【答案】B 【解析】先以A為研究對象，A做勻速運動，合力為零，由平衡條件分析可知，A不受摩擦力，否則水平方向上A的合力不為零，不可能做勻速直線運動；再以整體為研究對象，由平衡條件分析可知，地面對B一定有摩擦力，故B正確。 【點睛】物塊A和B以相同的速度做勻速直線運動，合力均為零，分別以A和整體為研究對象，研究A與B間、B與地間的摩擦力。 30．（多選）（2018河南省洛陽市）如圖所示為研究木板與木塊之間摩擦力大小的實驗裝置，將一木塊和木板疊放于水平桌面上，輕質彈簧測力計一端固定，另一端用細線與木塊水平相連，長木板右端連有一細繩。開始時，整個裝置處于靜止狀態(tài)，彈簧測力計的示數(shù)為0，現(xiàn)在用手向右水平拉細繩，使長木板在桌面上滑動，下列說法中正確的是 A．木塊與木板之間的摩擦力始終是滑動摩擦力 B．如果測出木塊的重力，可求出木塊與木板間的動摩擦因數(shù) C．木板運動過程中，彈簧測力計示數(shù)先變大，后不變 D．木板運動過程中，彈簧測力計示數(shù)保持不變 【答案】BC 31．木塊A、B分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動摩擦因數(shù)均為0.25?夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm，彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m?系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動?現(xiàn)用F=1 N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示?力F作用后，下列判斷正確的是 A．木塊A所受摩擦力大小是12.5 N B．木塊A所受摩擦力大小是11.5 N C．木塊B所受摩擦力大小是9 N D．木塊B所受摩擦力大小是7 N 【答案】C 【解析】未加F時，木塊AB受力平衡，所受靜摩擦力等于彈簧的彈力，則彈簧彈力為：F1=kx=400 N/m0.02 m=8 N；B木塊與地面間的最大靜摩擦力為：fBm=μGB=0.2560 N=15 N；而A木塊與地面間的最大靜摩擦力為：fAm=μGA=0.2550 N=12.5 N；施加F后，對木塊B有：F+F1M，f為正值，B受摩擦力方向向右；若mF2）物塊將分別沿F1、F2方向滑動，對應的滑動摩擦力大小分別是f1、f2，若從靜止開始同時施加這兩個水平拉力，物塊受到的滑動摩擦力大小是f3?則比較這三個摩擦力的大小，有f1______f2，f1______f3? 【答案】（1）= （2）= 【解析】三種情況下，物體所受的支持力都等于物體的重力，根據(jù)f=μFN，三種情況下滑動摩擦力的大小相等。 43．（2018遼寧省莊河市高級中學）為了測定木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù)，某同學設計了一個實驗，圖甲為其實驗裝置示意圖，該同學在實驗中的主要操作有： A．用彈簧測力計測出木塊A的重力為； B．用彈簧測力計測出木板B的重力為； C．按圖甲的裝置安裝器材，安裝過程中用手按住木塊和木板； D．松開按住木塊和木板的手，讓其運動，并即刻讀出彈簧測力計的示數(shù)。 （1）該同學的上述操作中有一個步驟是多余的，有一個步驟存在錯誤。 多余的步驟是____________，存在錯誤的步驟是_________。（填步驟序號） 存在錯誤的步驟應該修改為_________________________________。 （2）在聽取意見后，該同學按正確方法操作，讀數(shù)時彈簧測力計的指針位置如圖乙所示，其示數(shù)為N=____________。根據(jù)該同學的測量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木板B之間的動摩擦因數(shù)為________。 【答案】（1）B D 松開按住木塊和木板的手，讓其運動，當運動穩(wěn)定后讀出彈簧測力計的示數(shù) （2） 【點睛】本題考查的是學生對滑動摩擦力和滑動摩擦因數(shù)的理解，關鍵是搞清實驗的原理；注意動摩擦因數(shù)與物體的接觸面積無關，只與接觸面的材料和粗糙程度有關。 44．如圖，人重600牛，木塊A重400牛，人與A。A與地面間的動摩擦因數(shù)均為0.2，現(xiàn)人用水平力拉繩，使他與木塊一起向右勻速直線運動，滑輪摩擦不計，求： （1）人對繩的拉力； （2）人腳給A的摩擦力方向和大小? 【答案】（1）100 N （2）靜摩擦力方向向右 大小100牛 【解析】（1）取人和木塊為整體，并對其進行受力分析，如圖甲所示， 由題意可知FfA=μ(mA+m人)g=200 N 由于系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，故2FT=FfA，所以FT=100 N （2）取人為研究對象，對其進行受力分析，如圖乙所示 由于人處于平衡狀態(tài)，故FT=Ff人=100 N 由于人與木塊A處于相對靜止狀態(tài)，故人與木塊A之間的摩擦力為靜摩擦力 由牛頓第三定律可知人腳對木塊的摩擦力方向向右，大小為100 N 45．質量為3.0 kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，當拉力F1=8.0 N時，木箱靜止；當拉力F2=12 N時，木箱做勻速運動，g=10 m/s2。求： （1）木箱與地面間的動摩擦因數(shù)； （2）木箱在8.0 N的拉力作用下受到的摩擦力的大??； （3）木箱在14.0 N水平拉力作用下，受到的摩擦力的大小。 【答案】（1）0.4 （2）8 N （3）12 N 【點睛】求摩擦力時，一定區(qū)分物體的運動狀態(tài)，分清是靜摩擦還是滑動摩擦，只有滑動摩擦力才能根據(jù)公式f=μN求解，靜摩擦要通過平衡知識解答． 46．如圖所示，物體A重40 N，物體B重20 N，A與B，B與地的動摩擦因數(shù)相同，物體B用細繩系住，當水平力F=32 N時，才能將A勻速拉出，求接觸面間的動摩擦因數(shù)。 【答案】0.4 【點睛】本題考查應用平衡條件處理問題的能力，要注意A對地面的壓力并不等于A的重力，而等于A、B總重力。