2019-2020年中考?xì)v史復(fù)習(xí) 文明的沖撞與融合及世界古代科技文化教案 北師大版.doc

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2019-2020年中考?xì)v史復(fù)習(xí) 文明的沖撞與融合及世界古代科技文化教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： （一）文明的沖撞與融合 ［識記］了解希波戰(zhàn)爭、亞歷山大帝東征、羅馬征服地中海世界等基本史實(shí)。 ［理解］知道馬可波羅來華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等史實(shí)，探討世界各民族各地區(qū)和平交往的歷史意義。 （二）科學(xué)技術(shù)與思想文化 ［識記］知道埃及象形文字，兩河流域楔形文字；了解佛教、基督教和伊斯蘭教的產(chǎn)生與傳播；了解希臘和阿拉伯帝國的古典文學(xué)戲劇成就；知道阿基米德的主要科學(xué)成就。 復(fù)習(xí)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 一、文明的沖撞與融合 1、沖撞：（1）希波戰(zhàn)爭：為希臘的繁榮奠定了基礎(chǔ)。 （2）亞歷山大東征：建立地跨三洲的亞歷山大帝國。 （3）羅馬帝國的擴(kuò)張：公元2世紀(jì)，羅馬成為地跨三洲的大帝國。 2、融合： （1）馬可波羅來華：1271年來到中國元朝，留下了《馬可波羅游記》，是新航路開辟的原因之一。 （2）中印文化的西傳：阿拉伯人是東西方文化交流的使者，將印度的阿拉伯?dāng)?shù)字，中國的四大發(fā)明等傳到西方，把古希臘文化保存并重新展現(xiàn)給西歐。 二、古代科技與思想文化： 1、文字：（1）古代埃及：象形文字 （2）蘇美爾人：楔形文字 2、佛教： （1）背景：印度種姓制度引起人們的強(qiáng)烈不滿，社會矛盾尖銳。 （2）時(shí)間：公元前6世紀(jì) （3）創(chuàng)始人：釋迦牟尼。 （4）教義：宣揚(yáng)“眾生平等”，教人忍耐順從以進(jìn)入“極樂世界”。 3、基督教： （1）背景：羅馬統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)猶太人災(zāi)難深重。 （2）時(shí)間：公元1世紀(jì)左右 （3）創(chuàng)始人：耶穌 （4）教義：宣揚(yáng)上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等。 （5）發(fā)展：公元4世紀(jì)末，羅馬皇帝定基督為國教。 4、伊斯蘭教： （1）背景：6世紀(jì)時(shí)，建立統(tǒng)一國家成為阿拉伯人民的共同愿望。 （2）時(shí)間：7世紀(jì)初。 （3）創(chuàng)始人：穆罕默德。 （4）教義：主張凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟。 （5）經(jīng)典：《古蘭經(jīng)》 （6）影響：有利于阿拉伯半島的統(tǒng)一。 5、文學(xué)： （1）史詩：古希臘的《荷馬史傳》。 （2）民間故事：阿拉伯的民間故事集《天方夜譚》 6、科學(xué)家阿基米德： （1）古代希臘著名科學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了比重原理和杠桿原理。 （2）發(fā)展了機(jī)械學(xué)。