2019年高三語文一輪復習 知識點講解閱讀預熱試題 專題39 小說考點之十三 小說的描寫藝術（含解析）新人教版.doc

《2019年高三語文一輪復習 知識點講解閱讀預熱試題 專題39 小說考點之十三 小說的描寫藝術（含解析）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019年高三語文一輪復習 知識點講解閱讀預熱試題 專題39 小說考點之十三 小說的描寫藝術（含解析）新人教版.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題39 小說考點之十三 小說的描寫藝術考點講解考查小說的描寫技巧一般從兩個角度進行設題:一是整體賞析,一是局部賞析。就已考查的情況來看,以局部賞析為主。考查形式一般為簡答題,考生比較容易把握。 描寫，就是用生動形象的語言把人物的狀態(tài)、動作，景物的性質、特征，環(huán)境的色彩、布局等具體地描繪出來。常用的描寫技巧種類作用人物描寫直接描寫肖像描寫展示人物外部形象交代人物，突出特點，展示人物性格品質神態(tài)、動作描寫展示人物的內心及性格特點語言描寫體現(xiàn)人物的思想性格：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展；描摹人物語態(tài)，使人物形象栩栩如生、躍然紙上心理描寫直接表現(xiàn)人物思想和內在感情(矛盾、焦慮、擔心、喜悅、悲傷、興奮等)，表現(xiàn)人物的品格，推動情節(jié)的發(fā)展細節(jié)描寫刻畫人物性格、愛好、追求；渲染人物心情、心理活動；渲染時代氣氛、地方特色；推動情節(jié)發(fā)展；深化主題間接描寫借助次要人物烘托引發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，含蓄曲折地表現(xiàn)人物形象交借助事物形象(物象)烘托借助環(huán)境烘托常見題型理解刻畫人物的手法及分析其作用【設問方式】文中畫線部分是如何刻畫人物的?這樣有什么好處?請簡要分析。小說采用了哪些手法來刻畫人物形象?請結合文本作簡要分析?！久}分析】此類題將分析寫作手法與分析人物結合起來考查?？坍嬋宋锏募记捎泻芏?包括外貌描寫、語言描寫、動作描寫、對比、襯托、象征、抑揚、反諷等?！窘忸}思路】 首先要明確具體使用了什么手法,然后分析該手法的作用,分析作用時注意從閱讀效果、情節(jié)、形象、主題等幾個方面綜合考慮。【答題要點】明手法;分析人物的形象特征;分析作用。另外將寫作技巧與小說環(huán)境描寫結合起來,將小說的語言與表達技巧結合起來,這兩個方面的設問方式、解題思路和答題要點已經(jīng)在前面的相關考點中作了詳細分析,這里不再討論分析。典例一：閱讀下面的文字，完成下面小題。犧牲（法國）羅尼斯路易拉米埃爾的臉色陰沉著，前額上有一道深深的皺紋。他的母親膽怯又自豪地望著她漂亮的兒子。她一直為了他而操心，也為了他去吃苦，可是她比以前更愛他。她已經(jīng)是第三次問他了，他回答：“我剛才見到埃萊娜的父親了。他當然知道我愛他的女兒，他知道埃萊娜也愛我。于是非常坦率地同我談了，如果我能夠拿出25萬法郎，他就把埃萊娜嫁給我。這25萬法郎將作為我在雨果朗貝爾商店的一份股份。”拉米埃爾太太激動地胡思亂想著：這倒是徹底解決一生生活的好辦法。雨果朗貝爾商店就像法蘭西銀行一樣可靠。可是他們曾經(jīng)有過這么多錢，甚至比這些錢還要多。路易把它們都揮霍掉了，他過了7年浪蕩生活。當他明白破產(chǎn)已經(jīng)臨近時，他們除了拉米埃爾太太死后才能轉讓的終身年金外，已經(jīng)什么也沒有了。拉米埃爾太太嘆了口氣：“真的，我們沒有那么多錢?！彼脺睾偷难酃饪戳丝磧鹤樱终f：“如果我能把我的終身年金讓出來的話”路易的眼睛閃現(xiàn)出光芒，臉上出現(xiàn)了殘暴的、貪婪的樣子，他粗野地叫著：“可是你不能辦到，還說這些做什么？！”夜深了，附近教堂的鐘聲已經(jīng)響過12下，拉米埃爾太太一直想著這件事。當路易晚上回家時，她迎著兒子走過去，輕輕地吻了兒子，低聲說：“孩子，我有個想法，會有辦法的，我們會有希望好好地擁抱一下你年老的母親吧！”兒子望著她，先是驚訝，隨后，他想到了可能他會得到一筆財產(chǎn)，他便溫順地擁抱了母親。突然，母親絕望地一邊叫著：“明天，孩子，明天我就會告訴你的！”一邊跑進了自己的房間。她跑進房間，趕緊關上了門，她不愿意失去兒子在她的臉上留下的親吻的微溫，打開了小藥箱，從里面抓起了阿片酊藥瓶，把藥片一口吞了下去，掃除了阻擋路易拉米埃爾幸福生活的障礙。分析“她不愿意失去兒子在她的臉上留下的親吻的微溫”一句在表現(xiàn)人物形象方面有何作用？【答案】母親在心甘情愿付出時從中獲得的滿足感和幸福感，突出母愛的偉大與無私。與上文兒子的形象形成鮮明的對比，反襯了路易的自私、粗野、貪婪、不孝，也揭示了扭曲的母愛，表現(xiàn)了母愛的沉重。 【解析】 可能會用到的描寫技法類別釋義懸念是指作者為了激發(fā)讀者的“緊張與期待的心理”，在藝術處理上采取的一種積極手段。通俗地講，它是指在小說的敘述中先設置一個謎面，藏起謎底，在適當?shù)臅r候再予以點破，使讀者的期待心理得以滿足。主要作用是吸引讀者關注，引人入勝照應又叫呼應，是故事中后面部分對前面相關部分的呼應。照應能使情節(jié)連貫，脈絡清晰，結構緊湊伏筆指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件預先做的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼應，結構更嚴謹，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明鋪墊為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作鋪墊。運用鋪墊手法是為了蓄氣積勢，突出文章主旨突轉在小說的結尾部分，作者常常采用突轉的方法形成劇情的某種巧合，某種意料之外的反轉，或者是形成人物性格的急劇改變。這種突轉常收到意料之外、情理之中的效果，對表現(xiàn)小說的主旨起到畫龍點睛的作用三步驟賞析小說的描寫技巧步驟一：運用了什么手法。步驟二：結合文章中的實例分析，表達了什么內容。步驟三：達到了什么藝術效果。典例二：閱讀下面的文字，完成下面小題。 二十年后美歐亨利瑟瑟的寒風夾雜著雨意，一位巡警在馬路上威風凜凜地走著。他邊走邊一家家打量，還不時轉過頭，用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠望，那甩警棍的動作多姿多彩，再加上體格魁梧，卻不帶傲氣，儼然一個太平天下的衛(wèi)士形象。 走過一個路段的正中時，警察突然放慢了腳步。一家幽暗的五金店的門口，有個男子斜靠門站著，嘴里叼了根煙，并沒點著?？吹骄熳哌^來，他搶先說話了。 “沒事，警官，我在等一個朋友，”他鎮(zhèn)定自若地說，“二十年前約好現(xiàn)在相見。你聽了覺得奇怪，是嗎?你要是不放心呢，我可以把事情說給你聽聽。二十年前，這家店是一家餐館，叫大喬布雷迪餐館?！?“餐館早五年就沒有了?！本煺f。 站在門道里的那個人劃著一根火柴點燃雪茄?；鸩窆庖涣痢Ｖ灰娺@人長著個方下巴，臉色發(fā)白，目光倒炯炯有神，右邊眉毛附近留著個小白傷疤。領帶扣針歪別著，上面鑲著顆大鉆石。 那人說：“二十年前的今晚，我跟吉米韋爾斯在這兒的餐廳吃飯。我們倆都是在紐約長大的，多年來親如兄弟。那時我十八，吉米二十。第二天我要去西部闖蕩。在吉米看來天下似乎只有一個紐約。那天晚上我們約定，二十年后，都將在此地、此日、此時再次會面。” “這事倒挺新鮮。時隔二十年才又見上一面，未免太久了點。分手以后你知道你朋友的消息?”警察問。 那人答道：“說起來我們也有過一段書信往來，但過了一兩年便斷了聯(lián)系。但我相信，只要吉米還活著，他肯定會來赴約的。”等朋友的人掏出一塊漂亮的表，表蓋上鑲著小寶石。 “十點還差三分鐘，”他說，“我們在這餐館分手的時間是十點整?！?“你在西部混得不錯吧?”警察問。 “你猜對了!吉米要是比得上我一半就好了。他是個大好人，只是有點死板。我發(fā)財可也不容易，非多長幾個心眼不可。在紐約，人總是墨守成規(guī)，人要開竅得到西部去?！?警察甩著警棍，又開步了。 “我得走了!希望你的朋友真能來。到時候沒來你就走嗎?” “不會?！蹦侨苏f，“我至少多等他半個小時。只要他還活著，他肯定會來。再見，警官?！?“再見，先生。”警察說完，又繼續(xù)巡邏，邊走邊一家家打量。 這時，天下起了濛濛細雨，風也越刮越緊。五金店門口的那個人抽著煙還在等。 他等了約莫二十分鐘后，一位高個子大步流星穿過馬路徑直朝他走來。這人穿著長外套，衣領翻上來蓋住了耳朵。 “鮑勃，真是你嗎?”來者不敢相信地問道。 “吉米韋爾斯，你來了呀!”站在門邊的人高聲叫了起來。 “哎呀呀!”剛來的人也高聲叫，一把抓起對方的兩只手，“果然是鮑勃。我只知道只要你還活著，一定會上這兒來。唉，二十年，可真不算短呀!鮑勃，老飯館拆了，要是如今還在，我們可以到里面再吃上一頓。在西部混得怎么樣，老弟?” “好極了!一切如愿以償。你變多了，吉米。奇怪，你怎么又高了兩三寸呢?” “是呀，二十歲以后我又長個兒了?！?“在紐約過得不錯吧，吉米?” “還過得去。我在市里的一個部門謀了個位置。走，鮑勃，我領你到一個熟悉的地方，咱們敘敘舊?！?兩個人手挽手沿馬路走著。從西部歸來的那個志得意滿，講起這些年的作為。另一個把頭縮在大衣領里，津津有味地聽。 十字路口有家藥房，仍燈火輝煌。到了燈光下，兩人同時轉身瞪大眼看著對方的臉。 從西部來的那個突然站住了，松開手臂。 “你不是吉米韋爾斯，”他驚叫起來，“二十年的時間的確長，但再長的時間也不會把鷹鉤鼻變成個扁鼻?！?“二十年足可以把一個好人變成壞人，”高個子說，“鮑勃，你已被捕十分鐘了。芝加哥警方猜到你會到這個城市來，打了電報說想與你談談。放老實點，知道嗎?老實才聰明。 有人叫我?guī)垪l子給你，看完了我們再去局里。你到那兒窗戶下看，是巡警韋爾斯寫的。” 從西部來的人打開交給他的小紙條。剛看的時候他的手還正常，但到看完時卻抖得厲害。條子上只寫了幾句話： 鮑勃：我準時到了約定地點。你劃著火柴點煙時我發(fā)現(xiàn)你原來是芝加哥通緝的罪犯。我不便自己動手，便找了位便衣代勞。 吉 米 (節(jié)選自歐亨利短篇小說選，有刪改)吉米不動聲色就抓捕了二十年前的好友鮑勃，意料之外，又在情理之中，但本文的伏筆設置很隱蔽，原文有哪幾處伏筆?結合文本簡要分析?！敬鸢浮康谝惶幏P是開頭。警士吉米在巡街時“用警惕的目光向平靜的通衢大道兩頭遠望”，為后文他發(fā)現(xiàn)鮑勃是通緝罪犯后的機警表現(xiàn)埋下伏筆; 第二處伏筆是對鮑勃的外貌描寫，這是為了呼應后文吉米在字條中提到“你劃著火柴點煙時我發(fā)現(xiàn)你原來是芝加哥通緝的罪犯”; 第三次伏筆是吉米在和鮑勃的談話中問道：“到時候沒來你就走嗎?”其實吉米是確定鮑勃不會走掉，為后文便衣警察逮捕鮑勃埋下伏筆?！窘馕觥勘绢}要求找出原文的伏筆，答題時先要找出文本中的伏筆所在，然后結合文本簡單分析伏筆的妙處。難點專練一、閱讀下面的文字，完成后面各題。不 染袁炳發(fā)高三學生楊直，清華、北大任他選讀。老師和同學都這么認為。但楊直家的鄰居們不見得這樣認為。楊直的爸爸或媽媽每次開過家長會，回到家里就急不可待地支起麻將桌，還一邊不迭聲地叫：開這么長的大尾巴會，耽誤窮人半天工。楊直家住平房，大門永遠敞開著，隔著幾條路的鄰居無聊了也會奔來，圖個熱鬧，在家不被允許抽煙，但在楊直家?guī)缀鯖]什么不可以。楊直家是老少屋，他住一小間。楊直和父母房間的屋門隔著一個開放的廚房，但是屋內卻僅有一道薄墻間壁，上面還有一個玻璃窗，不隔音，甚至煙氣和人散發(fā)出的臭氣都會從玻璃窗縫隙擠到小屋來。兩口子全下崗，吃著低保，心思都用在麻將上，騙幾個昧良心的錢，過著不死不活的日子。賭客們弄到深更半夜時，楊直的媽媽就給他們煮面條，現(xiàn)成的掛面，吃一碗10元。半夜賭客們自帶的香煙抽沒了，所有的小鋪又都歇了，楊直的爸爸就拿出一元一包的香煙，按支出售，一支5元。鄰居老太太說起楊直就嘆息：這孩子，天養(yǎng)活的。楊直有時聽到了也不說什么，禮貌地笑笑就走過去了。楊直心里想他吃飯現(xiàn)在還要靠父母養(yǎng)活，但自己的心靈自己一定要養(yǎng)活。楊直高一軍訓時，由于沒有早飯吃，訓練強度又大，暈倒了。他知道這樣不行，雖然從小到大他幾乎沒怎么吃過媽媽做的早飯，但他知道高中之后絕對不行，楊直開始自己做早飯。幾天的工夫，楊直能熟練地做飯了，自己吃好，爸爸媽媽起床之后竟然也吃上兒子溫在鍋里的飯菜了。惹得鄰居老太太又嘆息：我這話放在這，將來那兩口子必是借上兒子的大光了，等著吧，吃香的喝辣的享福。偶爾得閑，楊直會徑直奔胡同口吳爺爺擺著的象棋殘局，坐在吳爺爺?shù)膶γ嬉谎鄄徽５囟⒅灞P。吳爺爺就一眼不眨地盯著楊直黑發(fā)濃密的頭頂，悠然道來：貴人不頂眾發(fā)。我的頭發(fā)很多。楊直仍低著頭。哈哈，孩子，這“眾”字你道是多的意思？非也，說的是不頂著一般俗人的頭發(fā)，不囿于一般俗人的困難!楊直抬起頭來，目光炯炯地看著吳爺爺，倆人就那么對望著，在彼此的眼睛里看到了自己。轉眼兩年過去，楊直迎來了高考。高考作文時，根據(jù)材料，楊直本打算寫一篇議論文，用著名的故天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨做論據(jù)，就在要落筆時，突然想起一件事，這件事讓他改變主意，寫成一篇感人的散文。就在這個春天，楊直在小河邊背單詞，他偶然看見一棵芽兒已經(jīng)破土，但不幸的是，這顆種子天命使然落在一塊石頭下面。楊直心一愣，下意識伸手要拿開那塊對于芽兒來說巨大的石頭，但楊直終于把手停在半空中。以后幾天楊直每天早晨必去看望那棵芽兒，他憂心忡忡，矛盾叢生擔心它會夭折。但第四天奇跡出現(xiàn)了，芽兒竟然掀翻了背上巨大的壓力，并脫胎換骨，由一棵鵝黃羸弱的芽兒變成一棵翠綠茁壯的苗兒!楊直的作文得了滿分。楊直實現(xiàn)了自己人生的第一個夢想，考入了清華大學。當然，楊直考入清華大學，并不僅僅依靠他的滿分作文。（選自第五屆小小說金麻雀獎獲獎作品）1.下列對小說內容的分析和鑒賞不恰當?shù)囊豁検牵?）A. 小說開頭交待了老師、同學和鄰居對楊直清華、北大任他選讀的不同看法，造成了懸念，引讀者閱讀下文。B. 楊直的父母因為下崗，無法給楊直提供一個良好的成長環(huán)境，在生活上也難以照顧他，但在客觀上卻培養(yǎng)了楊直的自主生活能力，激發(fā)了他積極進取的強烈欲望。C. 小說中通過“吳爺爺”給予了楊直肯定和贊美，這些描寫看似閑筆，但對于刻畫楊直卻起到了重要的烘托作用。D. 小說借鑒了中國傳統(tǒng)小說人物描寫的手法，綜合運用語言、動作、典型細節(jié)描寫之外，又突出運用了對比，將人物刻畫得形象生動。2.楊直是怎樣的一個人?請結合文章內容進行分析。3.小說最后寫了楊直高考作文寫巨石下嫩苗破土成長的事，有什么作用?【答案】1.B2.他是一個孝順父母，同時又能夠保持清醒，堅持自我，有理想、有追求的人。父母下崗在家，卻只知開賭局、混日子，他自己學會做早飯后，不僅自己吃，還給父母做好了溫著，做到首強自立。生活在那樣的家庭環(huán)境中，他時刻保持著清醒，始終不忘自己的理想，最后通過努力拼搏實現(xiàn)了自己的夢想。3.楊直身處惡劣環(huán)境，卻能堅守信仰操守，使自己健康成長。楊直考場作文中的小芽，為巨石所壓，卻最終脫胎換骨，變成了一棵墨綠茁壯的苗兒。這小苗的命運和楊直的命運極其相似，作者采用了托物言志（象征）的手法，借小草來歌頌楊直，突出了其優(yōu)秀品質，深化了文章的主題。【解析】 二、閱讀下面的文字，回答問題。天堂的日子阿成內人不在，便到女兒家小住幾日。女兒的家在一個鬧市區(qū)。那一帶的周邊除了一所大學，最熱鬧的莫過于那條大約有二百米的坡路了。坡路兩側凈是攤販和菜床，瀏覽其貨，可謂是應有盡有。停停走走，到了坡路的頂端，便是這座城市最早的主干道之一了。主干道的道路兩旁，同樣被各種商場、酒店、郵局、餐館所擠占。然而這還不是全部內容，女兒很內行地告訴我，在這條主街的副道上，即小街小巷里，還隱藏著六七家不為人知的老字號的微型餐館。據(jù)坊間傳說，這些小餐館原本是在熱鬧鼎盛的道外區(qū)。說到“道外”，先前曾有這樣的一個說法，城里的道里區(qū)是“人間”，南崗區(qū)是“天堂”，而道外區(qū)則是“地獄”?！疤焯谩钡闹鞲傻纼蓚茸匀皇侨莶幌逻@些名不見經(jīng)傳的小餐館了，所以，這些“道外”來的老字號只能選擇那些背街背巷安頓下來，悄然開張。因了小餐館之小，每家掛的招牌也極其通俗、簡單。有道是“胡天八月即飛雪”。一早起來，天兒已然有些陰沉了。倏忽間，天上竟飄起了零星的小雪。正所謂氣候與美食從來是攜手并行的。女兒事先提前提醒我說，咱們要去的這家小館兒，客人多，服務態(tài)度不是很好，一副你愛吃不吃的樣子。我說，這反倒是“道外”的風格了。其實未必是人家態(tài)度不好，而是東北人豪爽個性使然，并不論男女，說起話來自然就很沖。但是，無論如何比之大酒家的服務生的假笑要好受得多。女兒領我去的地方是砂鍋油餅店，招牌也就是這么簡單。女兒問我，愿不愿意吃這種老味道。我說，好，太好了。果不其然，這家專事砂鍋油餅的小館兒，凹在一個不顯眼兒上處，倘若稍不留神人已經(jīng)走過去了。進去后，女兒要的是酸菜獅子頭砂鍋，這倒是南北混搭。只是不知道是怎樣的一種味道，我就沒必要冒險了，要了一份普通的砂鍋豆腐。老板娘看上去五十不到的樣子，精力充沛，動作麻利。我倒是未看出她態(tài)度怎樣的不好，反而覺得她的態(tài)度頗有一種家庭的氛圍。老板娘說，主食有油餅和二米飯。我想了想說，還是油餅吧。老板娘說，你們二位有一斤油餅就夠了。我說，那好，就要一斤油餅。不到五分鐘，砂鍋和油餅就上來了。砂鍋的湯還翻滾著，一定是在灶臺上早就熱著了，用湯勺咂一口，果然是存在記憶中的老味道，只是略微有一點點咸。然而這才是東北人的口味呀。在我們父女倆用餐的空間，老板娘還特意過來問，需不需要加點湯？顯然，她一直在注意著我們。是啊，稱職的老板娘總是要眼觀六路耳聽八方。說句笑話，組織部的干部都應當先當“老板娘”，然后再當干部。這樣工作就會干得更好。我說，謝謝，不用了。過了一會兒，老板娘又順手把別的餐桌上的客人剩下的餐巾紙包放到我的桌上。呵，正好可以用來擦一擦抓餅的油手。外面的雪還在飄著，拉開看，很像一臺老式話劇的布景?？傊@頓砂鍋油餅吃得很舒服，一額的細汗。一算賬，價錢也很便宜，不錯。父女倆頂著精巧的雪花往回走的時候，女兒似乎有感而發(fā)，說，看來什么事都是看人下菜碟啊。我說，此話怎講？女兒說，這個老板娘很會看人哪，又要給你加湯，又給你送餐巾紙。知道嗎，這里的餐巾紙包是要錢的。我在這兒吃過幾次，從未見老板娘的服務這么好。我笑著說，同輩份人總是通著心的?；厝サ穆飞?，于紛紛揚揚的雪界里，我突然有了種想喝酒的欲望。便拐進了一家便利店，逡巡之后，選中一瓶。便利店的老板也在五十多歲的樣子，他一直在注視著我。我便沖他一笑。他也沖我一笑，還眨了一下眼。我知道這是喝酒人之間會心的一笑了。然而，老板并不知道我其實是不能喝酒的，即便是喝半兩也會滿臉通紅。是啊，這讓人喝酒的欲望除了要有好心情，與這下雪的天氣總是有些關聯(lián)的吧。仰頭看著這滿天飄飄灑灑的小雪，心想，這天堂里的日子大抵也不過就是如此吧。（選自2017年8月18日天津日報有刪改）1.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A. 文章第一自然段的環(huán)境描寫，不僅交代了人物活動的背景，還與下文“天堂里的日子”形成對比。B. 在老板娘眼里，“我”和她是同輩份人，自然對“我”要比對女兒熱情。C. “我”和女兒在砂鍋油餅店的感受不一樣，主要原因是兩代人內心體驗和情感傾向不同。D. 結尾處“我突然有了種想喝酒的欲望”，一方面是因為砂鍋油餅店的經(jīng)歷讓人愉快，最根本的原因是“我”對生活的熱愛。2.簡析“雪”的描寫在全文中的作用。3.談談你對標題“天堂的日子”的理解?！敬鸢浮?.B2.（1）交代了故事發(fā)生的具體環(huán)境和背景，本文“我”的經(jīng)歷和感受是在雪天產(chǎn)生的。（2）渲染了溫馨的氣氛，烘托了人物的心情。砂鍋店愉快的經(jīng)歷，在便利店買酒喝，都飽含著“我”對生活的熱愛和追尋“詩意”的激情，雪景的描寫與之構成內在契合。（3）深化了作品的主題。雪天是寒冷的，但對生活的體悟和熱愛是暖熱的，本文借雪景表達了底層社會依然存在溫馨與美麗，生活的感動是需要用心體會的主題。3.（1）在作者眼里，本次外出吃飯及路上的經(jīng)歷讓人愉快，仿佛“天堂”才有的幸福生活。運用了比喻的手法。（2）“天堂的日子”是愉快的，但產(chǎn)生的地方卻是人們通常認為“地獄”的道外區(qū)，對比手法的使用，啟迪讀者思考何為幸福？怎樣去追尋？有著發(fā)人深思的藝術效果。（3）揭示了作品的主題。生活不缺少美，缺少的只是用心體味；生活處處有感動，需要用心去珍惜。【解析】