2018-2019學(xué)年度高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)（Ⅰ）2.1 指數(shù)函數(shù) 2.1.2 第一課時(shí) 指數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)練習(xí) 新人教A版必修1.doc
《2018-2019學(xué)年度高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)（Ⅰ）2.1 指數(shù)函數(shù) 2.1.2 第一課時(shí) 指數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)練習(xí) 新人教A版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年度高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)（Ⅰ）2.1 指數(shù)函數(shù) 2.1.2 第一課時(shí) 指數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)練習(xí) 新人教A版必修1.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一課時(shí) 指數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì) 【選題明細(xì)表】 知識點(diǎn)、方法 題號 指數(shù)函數(shù)的概念 1,4,6 指數(shù)函數(shù)的圖象特征 2,3,10,11,12,13 指數(shù)函數(shù)的性質(zhì) 5,7,8,9 1.下列一定是指數(shù)函數(shù)的是( C ) (A)y=ax (B)y=xa(a>0且a≠1) (C)y=()x (D)y=(a-2)ax 解析:根據(jù)指數(shù)函數(shù)的定義:形如y=ax(a>0,且a≠1)的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),結(jié)合選項(xiàng)從而可判斷選項(xiàng)C正確. 故選C. 2.在同一坐標(biāo)系中,函數(shù)y=2x與y=()x的圖象之間的關(guān)系是( A ) (A)關(guān)于y軸對稱 (B)關(guān)于x軸對稱 (C)關(guān)于原點(diǎn)對稱 (D)關(guān)于直線y=x對稱 解析:由作出兩函數(shù)圖象可知,兩函數(shù)圖象關(guān)于y軸對稱,故選A. 3.若函數(shù)f(x)=2x+b-1(b∈R)的圖象不經(jīng)過第二象限,則有( D ) (A)b≥1 (B)b≤1 (C)b≥0 (D)b≤0 解析:因?yàn)閥=2x,當(dāng)x<0時(shí),y∈(0,1),所以,函數(shù)f(x)=2x+b-1(b∈R)的圖象不經(jīng)過第二象限,則有b-1≤-1,解得b≤0.故選D. 4.函數(shù)y=(a2-5a+5)ax是指數(shù)函數(shù),則有( C ) (A)a=1或a=4 (B)a=1 (C)a=4 (D)a>0且a≠1 解析:因?yàn)楹瘮?shù)y=(a2-5a+5)ax是指數(shù)函數(shù), 所以解得a=4.故選C. 5.已知a>0,且a≠1,若函數(shù)f(x)=2ax-4在區(qū)間[-1,2]上的最大值為10,則a= . 解析:若a>1,則函數(shù)y=ax在區(qū)間[-1,2]上是遞增的, 當(dāng)x=2時(shí),f(x)取得最大值f(2)=2a2-4=10, 即a2=7, 又a>1,所以a=. 若0- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2018-2019學(xué)年度高中數(shù)學(xué) 第二章 基本初等函數(shù)2.1 指數(shù)函數(shù) 2.1.2 第一課時(shí) 指數(shù)函數(shù)的圖象及性質(zhì)練習(xí) 新人教A版必修1 2018 2019 學(xué)年度 高中數(shù)學(xué) 第二 基本 初等 函數(shù)
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-6115121.html