2018高中數(shù)學(xué) 每日一題之快樂暑假 第10天 利用正弦定理判斷三角形的形狀 文 新人教A版.doc
《2018高中數(shù)學(xué) 每日一題之快樂暑假 第10天 利用正弦定理判斷三角形的形狀 文 新人教A版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018高中數(shù)學(xué) 每日一題之快樂暑假 第10天 利用正弦定理判斷三角形的形狀 文 新人教A版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第10天 利用正弦定理判斷三角形的形狀 高考頻度：★★★☆☆ 難易程度：★★★☆☆ 典例在線 （1）在中，角A，B，C的對邊分別為a，b，c，若 ，則是 A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰或直角三角形 D．等腰直角三角形 （2）已知中，角A，B，C的對邊分別為a，b，c，且cosA:cosB＝b:a，則是____________三角形． 【參考答案】（1）A；（2）等腰或直角． 【解題必備】判斷三角形形狀的常用方法——邊化角，已知條件中同時(shí)包含邊角關(guān)系，判斷三角形形狀時(shí)，將邊化為角，從三角變換的角度來研究角的關(guān)系和特征，進(jìn)而判斷三角形的形狀．一般來說，這種方法能夠判斷的三角形都是特殊的三角形，如直角三角形、等腰三角形、等邊三角形、等腰直角三角形．若在條件式中是齊次線性關(guān)系，則可以考慮利用正弦定理將邊化為角，通過角的特征或者關(guān)系來判斷三角形的形狀． 學(xué)霸推薦 1．在中，角，，的對邊分別為，，，若，則一定是 A．直角三角形 B．等腰三角形 C．銳角三角形 D．鈍角三角形 2．在中，角，，的對邊分別為，，，且，則的形狀為 A．直角三角形 B．等腰三角形 C．等腰或直角三角形 D．等腰直角三角形 3．在中，角，，的對邊分別為，，，若，則為 A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰直角三角形 D．等腰或直角三角形 1．【答案】B 【解析】由正弦定理設(shè)，又，即，所以．故選B． 2．【答案】A 【解析】，故，由正弦定理得，即，根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理，有，化簡得，所以，，故三角形為直角三角形．故選A．下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2018高中數(shù)學(xué) 每日一題之快樂暑假 第10天 利用正弦定理判斷三角形的形狀 新人教A版 2018 高中數(shù)學(xué) 每日 快樂 暑假 10 利用 正弦 定理 判斷 三角形 形狀 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-6107760.html