2018版高中語文 第二單元 美的真諦 第6課 新詩二首學案 魯人版必修4.doc

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新詩二首 人生當如水 楊大偉 古今中外，對水的比擬甚多。一句“上善若水，水善利萬物而不爭”，說最高尚的品德像給萬物帶來益處而不求回報的水一樣，可謂把對水的比擬推向某種極致。感念世事人生，不覺便生出感慨：以水為鏡，可映鑒人生。人生如水，方瀟灑一世。 平和心態(tài)靜如水。唐代詩人劉禹錫感嘆“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”。人心雖不如水，但不等于不可以達致。水從高處來，只向低處流，乃至歸入大海，貴在平靜低調。人生如是，遇事當有平常心：知足者常樂——在名利問題上，沒有奢望，就沒有失望，更不會絕望；能忍者常安——除非大是大非，少爭我高你低，忍耐、忍讓一下也就海闊天空、心平氣和了；老實者常在——不做虧心事，當個老實人，吃得香、睡得穩(wěn)，有時眼前可能吃點兒虧，但最終不吃虧。 正直為人明如水。水無顏色，晶瑩剔透，清澈見底。為人、處事、做官，若透明如水，則一生光明磊落。弘揚正氣，激濁揚清，須有此等清澈本性，正直為人；待人接物，不分遠近親疏，一視同仁；人際交往，不搞拉幫結派，一泓清水；聽到閑言，不搞興師問罪，一笑置之；原則問題，不隨波逐流，一身正氣。 輕看名利淡如水。人生于世，若能學水的清澈本性和“利萬物而不爭”的品格，則不僅精神居于高處，人生也將進入開闊處。要達到如此境界，最需擺脫名韁利鎖的束縛。雁過留聲，人過留名，想留個好名聲，無可厚非，但不能為名所累。若淡泊名利，不為名利而爭，人生必甚暢意。須知，“家有黃金萬兩，每日不過三頓；縱有大廈千座，每晚只占一間”。 笑對坎坷韌如水。“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，堅定者是水；“抽刀斷水水更流”，堅韌者是水。人生道路猶如九曲黃河，曲折坎坷不平坦?！安蝗缫馐鲁０司拧?，人的一生不可能一帆風順。面對困難，面對坎坷，需有胸襟，更需堅定、堅韌。勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，貧富不移，處順境而不張狂，陷困境而不沮喪，遇險境而不驚慌，遭逆境而不失望。若此，則“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”，“任憑風浪起，穩(wěn)坐釣魚船”。 人生，當如水之靜，如水之明，如水之善，如水之韌。 微感言： 　 丹青不知老將近，富貴于我如浮云。——杜甫《丹青引贈曹將軍霸》 賞讀：一生沉浸在繪畫藝術之中而不知老之將至，情操高尚，不慕榮利，把功名富貴看得如天上浮云一般淡薄。 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！醪g《芙蓉樓送辛漸》 賞讀：晶瑩如冰的心藏于內，高潔如玉壺之形現(xiàn)于外，比喻為人內外純潔，品質高尚。 處人之道，心厚而氣和，不獨待君子，即待小人亦然?！S宗羲《明儒學案》 賞讀：和人交往的原則，就是心地厚道而且待人和氣，不只是對待君子要這樣，就是對待小人也是如此。這是告誡我們要寬厚地對待任何人。 非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮《誡子書》 賞讀：沒有恬淡寡欲的修養(yǎng)，就不能使志向清白；沒有寧靜的心胸，不排除外界干擾，就無法達到遠大的目標。諸葛亮認為，修身治學應該首先擺脫名韁利鎖的束縛，切戒浮躁，方能成才。 一、作者視窗 戴望舒(1905—1950)，現(xiàn)代詩人。浙江杭州人?？谷諔?zhàn)爭時期曾因宣傳革命被捕。中華人民共和國成立后在新聞總署從事編譯工作，1950年在北京病逝。 他的詩集有《望舒草》《望舒詩稿》《災難的歲月》等。代表作品有《雨巷》《我用殘損的手掌》等。 他是中國新詩發(fā)展中“現(xiàn)代派”的代表詩人，被稱為“雨巷詩人”。 永遠的雨巷 天空/徘徊著一種纏綿的雨霧/小巷/糾纏著一些難忘的過往/而我/總是迷失在那樣的雨季/反復尋覓著/心中的影像/絲毫沒有發(fā)現(xiàn)/那些雨霧已經(jīng)浸濕了我的發(fā)/我的額/還有/我的淚//小巷的墻/斑駁著歲月的痕/天空的雨/凝結著思念的淚/只是我又走進了這條雨巷/手指/劃過泛白的墻面/落下流沙的詩/淺淺的/吟唱著一種古老的歌調/系著早已流盡的淚/我唱、我聽…… 鄭愁予，原籍河北，1933年生于濟南，1949年去臺灣。他的詩集有《夢土上》《衣缽》《燕人行》等。他被稱為“中國的中國詩人”。 二、寫作背景 《雨巷》 寫作于1927年夏天，當時是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。原來熱烈響應了革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現(xiàn)，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹?！队晗铩肪褪且徊糠诌M步青年這種心境的反映。 《錯誤》 反映妻子思念外出遠游的丈夫的詩詞就是“思婦詞”。這種“閨怨”題材的思婦詞，古典詩詞中比比皆是。如溫庭筠《望江南》：梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白洲！李清照《一剪梅》：此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。而《錯誤》這首詩正是現(xiàn)代版的思婦詩。 三、基礎梳理 1．給加點的字注音 ①彷徨(　　)　?、诩帕?　　)　?、坩茇?　　) ④惆悵(　　) ⑤凄婉(　　) ⑥頹圮(　　) ⑦跫音(　　) ⑧春帷(　　) ⑨窗扉(　　) 2．辨形組詞 ①　　　 ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3．近義辨析 (1)彳亍踟躕 辨析：彳亍：動詞，指慢步走，走走停停。踟躕：形容詞，指心里遲疑，要走不走的樣子。 例句1：我很喜歡在機場的透明落地窗前仰望飛機起飛的姿態(tài)，你看它多么挺拔與堅強啊，由不得一絲猶豫與________，就那么直挺挺地去挑戰(zhàn)它的藍天，它的高空。 例句2：幽深寧靜的小巷飄著蒙蒙細雨，在江南一個平凡的小鎮(zhèn)，時光依舊不緊不慢地流淌著，卻有一個詩人在雨中默默________著，哀嘆著那丁香一般的姑娘，“在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳”。 (2)錯誤失誤 辨析：錯誤：①不正確；與客觀實際不符合。②不正確的事物、行為等。失誤：由于疏忽或水平不高而造成差錯。 例句：日常生活中，我發(fā)現(xiàn)大人常把孩子的__________當做________大加訓斥，殊不知這樣做會影響孩子的身心健康。 4．詞語解釋 ①彷徨： ②寂寥： ③彳?。? ④太息： ⑤頹圮： ⑥跫音： 　 5．名句默寫 ①我希望逢著/一個丁香一樣地/__________________。 ②她飄過/像夢一般地，/__________________________。 ③她是有/丁香一樣的顏色，/______________，/______________，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨。 一、文本助讀 結構圖示 雨巷 錯誤 《雨巷》的調子是低沉的，《雨巷》的情緒是沉重的，在詩中，詩人的自我形象是孤獨傷感的，同時也流露出詩人對現(xiàn)實的不滿、失望和痛苦的情緒。 《錯誤》用美麗的語言塑造了一位楚楚動人、凄婉可人的思婦形象，突出表現(xiàn)了女子內心的孤寂落寞與封閉。 二、小組合作 1．《雨巷》運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。 答： 2．《錯誤》一詩的主題是什么？以“錯誤”為標題有何深意？ 答： 　 三、師生探究 《錯誤》一詩中鮮活的比喻和生動的意象對于刻畫一個哀怨女子形象有何作用？ 答： 一、文本審美 《雨巷》 (1) 法國象征主義手法和中國傳統(tǒng)詩歌意象的完美結合 這首詩表面上寫的是一對青年男女在雨巷中相逢而又無言地分離的事，以及這件事在他們的思想感情上所引起的震動。實際上詩中所寫的事物是另有象征意義的?！岸∠愎媚铩笨梢钥醋鍪窃娙说睦硐霅廴说幕?，也可以看做是詩人所追求的其他理想的象征?！坝晗铩笨梢钥醋鍪且粭l現(xiàn)實的江南城市梅雨季節(jié)的小巷，也可以看做是詩人所處的社會生活環(huán)境的象征(雨巷中的“頹圮的籬墻”則又是愛情失敗或理想破滅的一個微觀層次的象征)。至于“雨巷”中兩個青年男女不期而遇而又失之交臂的故事，可以看做是一個真實的愛情故事的再現(xiàn)，也可以看做是作者追求理想而無法實現(xiàn)這一精神歷程的象征。詩人在詩中所抒發(fā)的感情，可以看做是詩人對于愛情失敗的詠嘆，也可以看做是詩人對于理想破滅的悲悼。這首詩深受法國象征主義創(chuàng)作手法的影響，但詩中所用的象征形象或意象卻是地地道道的中國式乃至江南式的。這使得詩歌內容上的徹底中國化和表現(xiàn)手法上的全面西方化得到了完美結合。 (2)音樂手段的成功運用和詩歌音樂美的成功創(chuàng)造 這首詩具有強烈的音樂美，主要是由詞句的復沓和韻腳的有規(guī)律反復等手法的運用造就的。葉圣陶曾說這首詩替新詩的音節(jié)開了一個新的紀元。 《錯誤》 (1)句子長短錯落，音韻和諧 詩歌共三節(jié)，第一節(jié)和第三節(jié)都只有兩句，與第二節(jié)形成對稱結構，視覺上有一種建筑美。句子長短不一，錯落有致。尤其是第一節(jié)，寫“我”僅用了6個字，似乎在暗示過客之匆匆；寫“你”用了15個字，似乎在暗示思婦等待之悠悠。 《錯誤》雖是一首現(xiàn)代詩歌，卻很注意押韻。中國的詩歌，無論是《詩經(jīng)》中的四言詩，還是五言樂府詩，無論是唐代的近體詩，還是宋代的詞，都講求押韻。押韻的詩歌形式比較符合中國人對詩歌的審美心理。這首詩第一節(jié)中的“走過”的“過”和第二句中“蓮花的開落”的“落”，構成押韻。第二節(jié)中“恰若青石的街道向晚”中的“晚”與第五句“你的心是小小的窗扉緊掩”中的“掩”，構成押韻。詩中的四個否定詞“不來”“不飛”“不響”“不揭”，兩兩相對。詩中還用了兩處疊詞“小小的”“達達的”，這些都增加了詩歌抒情的深婉性，使詩歌充滿了跳躍的節(jié)奏感。 (2)意象傳統(tǒng)，比喻別致 無論是古典詩歌，還是現(xiàn)代詩歌，詩人都善用意象來塑造藝術形象。在《錯誤》中，詩人用“蓮花”“東風”“柳絮”“寂寞的城”“青石的街道”“春帷”“窗扉”等意象來寫“你”。其中的許多意象都很古老，曾頻繁地在古典詩歌中出現(xiàn)過，很有東方風味，能引起人無限溫暖的聯(lián)想。如以“不飛”的“柳絮”寫思婦枯寂的心，以“向晚”的無“跫音”的“街道”寫思婦的落寞惆悵，以“寂寞的城”和“緊掩”的“窗扉”寫思婦的心情陰郁等，層層鋪寫，為下文“美麗的錯誤”先下了注腳。 (3)首尾照應，結構圓合 “走過”照應“馬蹄”聲，“蓮花的開落”又暗連“美麗的錯誤”。而中間一段又是“蓮花的開落”的鋪排、張揚，前后勾連，構思嚴密。 二、寫法遷移 我來練筆 人生不如意事十之八九，你也一定像戴望舒一樣有過苦悶和彷徨吧，請把這種心情寫下來，400字左右。 答： 　 提醒：完成作業(yè)《自測自評》 答案精析 自主積累 三、基礎梳理 1．①pnɡ hunɡ?、趌io?、踓h ch　④chu?、輜ǎn?、辮ǐ?、遯inɡ?、鄔i?、醘ēi 2．① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 3．(1)踟躕　彳亍　(2)失誤　錯誤 4．①走來走去，猶豫不決，不知往哪個方向走。②寂靜，空曠。③慢步走，走走停停。④嘆息。⑤損壞，坍塌。頹，崩壞，倒塌。圮，坍塌。⑥腳步聲。 5．①結著愁怨的姑娘?、谙駢粢话愕仄嗤衩悦！、鄱∠阋粯拥姆曳肌《∠阋粯拥膽n愁 合作探究 二、小組合作 1．《雨巷》主要運用了象征手法。所謂象征，指通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義，利用象征物與被象征的內容在特定條件下的類似和聯(lián)系，使后者得到具體直觀的表現(xiàn)。詩歌中描寫了一對青年男女在雨巷中相逢而又無言地分離以及他們思想情感的震動。詩中所寫的事物還另有象征之意?！岸∠愎媚铩笔亲髡咦非蟮睦硐氲南笳?，“雨巷”是詩人所處的社會生活環(huán)境的象征。雨巷中兩個青年男女不期而遇又失之交臂的故事是作者追求理想而不得的精神歷程的象征。詩人在詩中所抒發(fā)的感情，是對于理想破滅的悲悼。 2．《錯誤》這首詩沿襲了我國古典詩歌中的閨怨詩的內容，但這首詩的特別之處在于，它一反傳統(tǒng)詩中思婦本人直接抒情的寫法而換以一個獨特的抒情視角，即由一個路過的旅人來設想思婦誤以為“歸人”已歸的由希望到失望的過程以及由此而生的歉意，從而給人耳目一新的感覺。 詩中以旅人“我”來觀照思婦“你”，因而首節(jié)中兩句寫“我”的懸想，有一種“序詩”的作用，在意旨和情調上統(tǒng)攝全詩。最后一節(jié)“我達達的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人，是個過客……”點明了“我”的身份，交代了全詩的抒情主體；“美麗的錯誤”與詩題照應，讓人想象思婦由滿懷希望到失望，以此顯示思婦的執(zhí)著堅貞，讀來哀婉動人。以“美麗”修飾“錯誤”，既別致有新意，又使詩意更美。 三、師生探究 鮮活的比喻能夠喚起讀者豐富的想象和聯(lián)想，能讓讀者形象地認識感受人物形象，尤其是其內心世界?！吧徎ǖ拈_落”寫出了女子青春的盛開與紅顏的消退這一過程，同時也暗示出江南女子的純潔與柔美。“小小的寂寞的城”“窗扉緊掩”則形象地展示了她的寂寞、哀怨、憂郁、失望與希望交織的內心世界，也給人物形象增添了幾分含蓄、婉約、神秘和古典風韻，人物形象進一步豐滿厚重。 不來的“東風”、不飛的“柳絮”、“寂寞的城”、“向晚的街道”、不響的“跫音”與不揭的“春帷”、緊掩的“窗扉”等意象群則形象有力地突出了人物的癡情與堅貞，當然也寫出了人物的抑郁和惆悵，渲染加濃了愁緒。 文本拓展 二、寫法遷移 答案示例 常游走于江南雨巷，雨霧暢揚，多少身影與我擦肩而過，留下的唯有淺淺的足跡。末了，魂飛魄散。 常彷徨于古木老林，樹香宜人，多少樹身與我擦肩而過，留下的唯有串串的足印。終了，虛飾至了。 亦不知多少個夜晚獨自彷徨于寂寥的月路，徘徊，徘徊。不，不，那不是，那不是曾經(jīng)屬于我倆的路燈，那盞路燈不是早已沒入死海了嗎？我不曾擁有你，卻擁有人之真，我不能擁有你，因你缺人之真。雖如此，可今夜，月光如水，絲絲淚水不知浸透多少枕巾。透過窗戶仰望夜空，悠悠星辰，織就了我茫茫的思念，尋覓，尋覓那屬于我倆的星斗，盼它能寄回我的漫漫思念。希望她回眸能瞥見蹲在墻角的我，瞥見死海另頭的我，不敢奢侈太多。斷腸崖不是我的歸宿，瑣碎的生活早已將我粉碎至沫，只想一個人靜靜。她，我心傷源頭，在我生命中只留下一抹黑印，是飄渺煙？心傷就由時間淡化吧。 已至初秋，片片泛著碎黃的枯葉飄然離樹，在空中劃出道道弧線，是樹的不挽留？非也。是枯葉憧憬著明天罷了，枯葉是古樹的傷源卻又是希望的開始，那道道弧線足以令古樹傷到明年春天，忘了它吧，回憶無法撫平心的傷口，只有明天方可愈之。