2017-2018學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 1.1 集合 1.1.2 集合間的基本關(guān)系優(yōu)化練習(xí) 新人教A版必修1.doc
《2017-2018學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 1.1 集合 1.1.2 集合間的基本關(guān)系優(yōu)化練習(xí) 新人教A版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2017-2018學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 1.1 集合 1.1.2 集合間的基本關(guān)系優(yōu)化練習(xí) 新人教A版必修1.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1.1.2 集合間的基本關(guān)系課時(shí)作業(yè) A組基礎(chǔ)鞏固1已知M1,2,3,4,N2,3,則有()AMNBNMCNM DMN解析:由子集的概念可知NM.答案:B2已知集合A1,3,B1,m,若BA,則m()A0或 B0或3C1或 D0或1或解析:(1)m3,此時(shí)A1,3,B1,3,滿(mǎn)足BA.(2)m,即m0或m1.m0時(shí),A0,1,3,B0,1,滿(mǎn)足BA;m1時(shí),A1,3,1,B1,1,不滿(mǎn)足互異性,舍去答案:B3已知集合Ax|ax22xa0,aR,若集合A有且僅有2個(gè)子集,則a的取值是()A1 B1C1或0或1 D0或1解析:由題設(shè)可知集合A中只有一個(gè)元素,(1)a0時(shí),原方程等價(jià)轉(zhuǎn)化為2x0,即x0,滿(mǎn)足題設(shè);(2)得a1.答案:C4已知集合Ax|x,kZ,集合Bx|x,kZ,則A與B的關(guān)系為()AAB BBACAB D以上答案都不對(duì)解析:對(duì)兩集合中的限制條件通分,使分母相同觀察分子的不同點(diǎn)及其關(guān)系集合A中:x;集合B中:x;而2k1表示奇數(shù)集,k2表示整數(shù)集,AB.答案:A5滿(mǎn)足x|x210Ax|x210的集合A的個(gè)數(shù)是()A1 B2C3 D4解析:x|x210,x|x2101,1,故集合A是集合1,1的非空子集,所以A的個(gè)數(shù)為2213.故選C.答案:C6已知集合M(x,y)|xy0,且xy0,集合P(x,y)|x0,且y0,那么集合M與P之間的關(guān)系是_解析:M中的元素滿(mǎn)足,即,MP.答案:MP7已知集合Ax|x|2,xR,Bx|xa,且AB,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_解析:因?yàn)锳x|x|2,xRx|2x2,xR,Bx|xa,AB,所以a2.答案:a28已知集合A1,2,3,且A中至多有一個(gè)奇數(shù),則所有滿(mǎn)足條件的集合A為_(kāi)解析:集合A是集合1,2,3的真子集,且A中至多有一個(gè)奇數(shù),那么當(dāng)集合A中有0個(gè)奇數(shù)時(shí),集合A,2;當(dāng)集合A中有1個(gè)奇數(shù)時(shí),集合A1,3,1,2,2,3綜上,A,1,2,3,1,2,2,3答案:,1,2,3,1,2,2,39已知集合Ax|2x5,Bx|m1x2m1,若BA,求實(shí)數(shù)m的取值范圍解析:Ax|2x5,Bx|m1x2m1,且BA.若B,則m12m1,解得m2,此時(shí)有BA;若B,則m12m1,即m2,由BA,得解得2m3.由得m3.實(shí)數(shù)m的取值范圍是m|m310已知集合Ma3,2a1,a21,N2,4a3,3a1,若MN,求實(shí)數(shù)a的值解析:因?yàn)镸N,所以(a3)(2a1)(a21)2(4a3)(3a1),即a24a30,解得a1或a3.當(dāng)a1時(shí),M2,1,2,N2,1,2,滿(mǎn)足MN;當(dāng)a3時(shí),M0,5,10,N2,9,8,不滿(mǎn)足MN,舍去故所求實(shí)數(shù)a的值為1.B組能力提升1集合Ax|x(2n1),nN與Bx|x(4n1),nN之間的關(guān)系是()AAB BBACAB D不確定解析:對(duì)于集合A,當(dāng)n2k時(shí),x(4k1),kN;當(dāng)n2k1時(shí),x4(k1)1(4m1),mN,其中mk1.所以A中的元素形如(4k1),kN.答案:C2定義集合A*Bx|xA,且xB,若A1,2,3,4,5,B2,4,5,則A*B的子集個(gè)數(shù)為()A1 B2C3 D4解析:由題意知A*B1,3,A*B的子集個(gè)數(shù)為224個(gè)答案:D3已知My|yx22x1,xR,Nx|2x4,則集合M與N之間的關(guān)系是_解析:y(x1)222,My|y2NM.答案:NM4定義集合A,B之間的運(yùn)算“*”:A*Bx|xx1x2,x1A,x2B若A1,2,3,B1,2,則集合A*B中的最大元素為_(kāi),集合A*B的所有子集的個(gè)數(shù)為_(kāi)解析:當(dāng)x11時(shí),x1x2的值為2,3;當(dāng)x12時(shí),x1x2的值為3,4;當(dāng)x13時(shí),x1x2的值為4,5;A*B2,3,4,5故A*B中的最大元素為5,所有子集的個(gè)數(shù)為2416.答案:5165已知集合AxR|x22x80,BxR|x2axa2120,BA,求實(shí)數(shù)a的取值集合解析:A2,4,因?yàn)锽A,所以B,2,4,2,4若B,則a24(a212)16,解得a4或a4.若B2,則(2)22aa2120且a24(a212)0,解得a4.若B4,則424aa2120且a24(a212)0,此時(shí)a無(wú)解;若B2,4,則所以a2.綜上知,所求實(shí)數(shù)a的集合為a|a2m1,即m5,此時(shí)滿(mǎn)足BA;若B,則解得5m3.由可得,m5或5m3.(2)若AB,則依題意應(yīng)有解得故3m4.(3)若AB,則必有此方程組無(wú)解,即不存在m的值使得AB.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2017-2018學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第一章 集合與函數(shù)概念 1.1 集合 1.1.2 集合間的基本關(guān)系優(yōu)化練習(xí) 新人教A版必修1 2017 2018 學(xué)年 高中數(shù)學(xué) 函數(shù) 概念 基本 關(guān)系 優(yōu)化 練習(xí) 新人
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6054650.html