湖北省武漢市七年級語文下冊 第四單元 寫作 怎樣選材教學設(shè)計 新人教版.doc

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怎樣選材課題名稱怎樣選材授課時間教師姓名 學生年級七年級課時3課時課程標準描述寫作教學應(yīng)抓住取材、立意、構(gòu)思起草、加工等環(huán)節(jié)，指導學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力?？荚嚧缶V描述能在規(guī)定時間寫出不少于600字的作文，且能正確地選材，為中心服務(wù)。教材內(nèi)容分析選材是作文的一項重要基本功。敘述一件事情，選材很重要。材料是文章的血肉，要使文章寫得豐滿，就得精心選擇有代表性的、能夠表達中心思想的材料。學情分析現(xiàn)在的學生在寫作中常常存在選材不當無法突出中心的問題，主要在于不會選擇材料。引導學生正確選材，并且能夠靈活自由、恰如其分地使用，應(yīng)是本課的教學重點。學習目標1.通過回顧經(jīng)典課文，思考材料與中心關(guān)系的活動，讓學生明確材料與中心的關(guān)系。2.通過選材訓練和寫作實踐，引導學生體驗選材在寫作中的重要性。重點了解選材的基本方法。難點掌握選材的一般技巧和方法。評價任務(wù)基礎(chǔ)感知，從學過的文章入手，引導學生了解選材的基本方法。深入學習，訓練學生正確選材，突出中心。導學過程教師活動學生活動效果及問題預設(shè)導古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教作文的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網(wǎng)說：你不要拜我為師，你拜它為師吧。那個書生對著蛛網(wǎng)呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進，并且考場得意，中舉成名。問：這其中有什么道理呢？學生思考、回答，教師補充完善：天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編制。激趣導入，引出課題思出示本節(jié)課學習任務(wù)。巡視，做好學情記錄完成導學提綱上的學習任務(wù)引導學生把握選材方法議參與學生議論，掌握學情。1. 以小組為單位討論基礎(chǔ)感知部分問題。2. 小組內(nèi)分享深入學習的學習成果。3. 確定展示方式及發(fā)言代表人。讓學生學會筆記關(guān)鍵詞。展教師根據(jù)學生的展示做好引導與記錄學生按小組進行學習效果的展示，并進行質(zhì)疑。了解學生學習情況評1. 簡評本課前階段各小組學習情況。2.小結(jié)正確選材的方法。整理筆記知識點概括檢請以“留在心靈深處的感動”為題，寫一篇記敘文。堂測設(shè)計當堂檢測板書設(shè)計怎樣選材圍繞中心熟悉 真實新穎 典型 生動教學反思檢查結(jié)果及修改意見：合格 不合格 組長（簽字）：檢查日期： 年 月 日