魯教版八年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷C卷.doc

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魯教版八年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共4題；共8分)1. （2分）下列詞語中加下劃線的字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A . 拮據(jù)（j）倔強(qiáng)（ju）拈輕怕重（nin）遒勁有力（jng）B . 勻稱（chn）干涸（h）渾身解數(shù)（ji）風(fēng)雪載途（zi）C . 剽悍（bio）熾熱（zh）嫉惡如仇（j）苦心孤詣（y）D . 漣漪（y）稽首（j）周道如砥（d）膾炙人口（kui）2. （2分）下列詞語中，書寫有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 惆悵 狼藉 緘默 淋漓盡致B . 深邃 褻瀆 喑啞 通霄達(dá)旦C . 蔭庇 虔信 禁錮 恪盡職守D . 鞭撻 秕谷 沉湎 人聲鼎沸3. （2分）下列劃線成語的使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀 ， 而是有想象力的有計(jì)劃的探索。B . 老師的嚴(yán)厲斥責(zé)，讓他不知所措。C . 沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，充滿荊棘才充滿挑戰(zhàn)。D . 學(xué)習(xí)不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，要有鍥而不舍的精神。4. （2分）下列關(guān)于水滸傳情節(jié)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）A . 魯智深冒充劉太公的女兒，痛打強(qiáng)娶民女的小霸王周通，再次遇上小霸王周通和打虎將李忠，因看不慣他倆的慳吝行徑而離開桃花山。B . 李逵為弄鮮魚給宋江做湯喝，就到張順手下人的漁船上討魚，結(jié)果把人家的魚全放跑，還打傷漁民，張順來了，李逵也照打。C . 宋江二打祝家莊時(shí)，因扈三娘前來助祝家作戰(zhàn)，宋江再敗，被擒去王英、秦明、鄧飛三人。好在武松抓住扈三娘 ，算挽回點(diǎn)顏面。D . 因段景住獻(xiàn)梁山的名馬照夜玉獅子被曾頭市所搶，盛怒之下的晁蓋要攻打曾頭市，卻被奸人所害，中毒箭而亡。二、 語言表達(dá) (共2題；共6分)5. （5分）學(xué)校要為宣傳窗出一期關(guān)于“家風(fēng)”的專版，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱。6. （1分）根據(jù)下列的例句，仿寫一句話?！纠洹恳粔K鈾礦石，可以平庸無奇地在地層沉睡下去，也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量。仿句：一個(gè)人，_。三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共7分)7. （7分）學(xué)校組織開展了“繼承文化遺產(chǎn)，感悟漢字魅力，守護(hù)精神家園”的主題實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的積累和思考，回答下面問題。（1）請(qǐng)寫出你所了解的兩種造字法或兩種書體名稱：_漢字演變五百例中“隹”的解釋為“尾鳥的總稱”。請(qǐng)你根據(jù)這一解釋，探究“集”的本義。_。（2）閱讀下列幾則材料，寫出你的探究結(jié)果。材料一：2014年教育部公布的完善中華傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要中指出，將適時(shí)調(diào)整課程標(biāo)準(zhǔn)，修訂教材，并增加包括書法在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考等升學(xué)考試中的比重。綱要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化提出了明確的要求。材料二：當(dāng)前中學(xué)生書寫現(xiàn)狀調(diào)查：作業(yè)、試卷的書寫普遍存在字跡潦草，難以辨認(rèn)，書寫不規(guī)范，錯(cuò)字別字隨處可見等狀況。在語文各項(xiàng)能力中,書寫能力及書寫質(zhì)量一項(xiàng),表現(xiàn)尤為不理想,實(shí)在令人擔(dān)憂。從常規(guī)教學(xué)管理中學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)情況、教師教學(xué)研討中書寫問題的提出及中考語文評(píng)卷教師閱卷后的反饋等信息來看, 表現(xiàn)出來的是字跡潦草、模糊難辨及卷面不整潔等。書寫質(zhì)量問題已是一個(gè)制約學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升的突出問題。材料三：當(dāng)今,在電腦和手機(jī)普及的情況下,把漢字寫好的要求日趨減弱,敲擊鍵盤取代了用筆書寫,提筆忘字的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。材料四：語文教學(xué)中，多數(shù)教師都忽視了寫字指導(dǎo)，沒有對(duì)學(xué)生提出明確而嚴(yán)格的要求，致使學(xué)生沒有掌握漢字書寫的基本常識(shí)，沒有形成良好的書寫習(xí)慣。另外教師本身業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高，特別是學(xué)生的啟蒙老師。再是學(xué)生自己重視不夠，學(xué)生作業(yè)量大，課程內(nèi)容多，加之中考、高考的壓力，只顧學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，不重視書寫的規(guī)范。四、 默寫 (共1題；共14分)8. （14分）古詩文默寫。 （1）春蠶到死絲方盡，_。（李商隱無題） （2）_，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵） （3）此中有真意，_。（陶淵明飲酒（其五） （4）_，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） （5）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飛來峰） （6）_，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） （7）黑云壓城城欲摧，_。（李賀雁門太守行） （8）_，一覽眾山小。（杜甫望岳） （9）人生自古誰無死？_。（文天祥過零丁洋） （10）且欲與常馬等不可得，_。（韓愈馬說） （11）出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是：“_，_?！?（12）人們常說“興趣是最好的老師”，可以用我們學(xué)過的（論語）十二章中的語句“_，_”來表達(dá)。 五、 文言文閱讀 (共1題；共15分)9. （15分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題吃糟餅一人家貧而不善飲，每出，止啖糟餅二枚，即有酣意。適遇友人問曰：“爾晨飲那？”答曰：“非也，吃糟餅耳?！睔w以語妻，妻曰：“便說飲酒，也妝些體面?！狈蝾h之。及出，仍遇此友，問如前，以吃酒對(duì)友詰之：“酒熱吃乎？冷吃乎？”答曰：“是熯的?！庇研υ唬骸叭允窃泔灐！奔葰w，而妻知之，咎曰：“汝如何說熯，須云熱飲?！狈蛟唬骸爸懒??！痹儆龃擞?，不待問，即夸云：“我今番的酒，是熱的？”友問曰：“你吃幾何？”其人伸手曰：“兩個(gè)。”注解：啖（dn）：吃。頷（hn）：點(diǎn)頭。熯（hn）：用極少的油煎。咎（ji）：責(zé)怪。（1）解釋下列劃線的詞語。止啖糟餅二枚適遇友人問曰歸以語妻不待問，即夸云（2）翻譯下面句子。汝如何說熯，須云熱飲。（3）請(qǐng)你用自己的話說說友人是怎么知道此人吃的是糟餅的。（要求說出兩點(diǎn)）六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共60分)10. （40分）第一個(gè)告訴你下雪的人有沒有人告訴你，下雪了？大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。可是對(duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢!清晨起來，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是，可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫椤?。樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅目的交相輝映中分外妖嬈。妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了!這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開個(gè)門縫對(duì)著我們高喊：“吃飯啦吃飯啦”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包?沒想到從縣城回來時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時(shí)，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。母親的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過的。夏天她忙著菜園子、莊稼地; 冬閑時(shí)她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍,上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡陋的茅草房, 雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾,但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜 ,四處透風(fēng)。 母親長時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病 。母親腿疼是從來不對(duì)我們說的,粗心的我們?cè)趺磿?huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重!雪花落在村莊,落在四野,也落在我隱隱作痛的心里。這個(gè)世界因?yàn)橛醒?風(fēng)景如此美麗,空氣如此清新,步子變得輕快,靈魂得到了洗滌。 雪，如母親的愛，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡單快樂,就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天 。傳說,第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛你的人。 我相信這個(gè)美麗的傳說,因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了,是母親在叮囑我,要下雪了,記得多穿點(diǎn)兒衣服母親的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報(bào)”了。我諾諾地應(yīng)著，卻透過那場即將到來的雪，看到了母親的疼痛。如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，貼在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。(選自文苑經(jīng)典美文2017年第2期,有畑改)（1）本文寫了母親的哪幾次“等待”?請(qǐng)簡要概括。（2）本文寫了母親的哪幾次“等待”?請(qǐng)簡要概括。（3）結(jié)合語境,品味下列句子,回答括號(hào)中的問題?？墒悄赣H并不惱,笑呵呵地看著我們,任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫?”。 (句中的加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？)至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪,望著我回來的方向究元站了多久。 (這句話表現(xiàn)了“我此時(shí)怎樣的心理?)（4）結(jié)合語境,品味下列句子,回答括號(hào)中的問題?？墒悄赣H并不惱,笑呵呵地看著我們,任憑我們?cè)诩儩嵉难├铩昂鞣菫?”。 (句中的加點(diǎn)詞有什么表達(dá)效果？)至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪,望著我回來的方向究元站了多久。 (這句話表現(xiàn)了“我此時(shí)怎樣的心理?)（5）有人說第段不可或缺,也有人說純屬多余,你的看法如何? 請(qǐng)說明理由。（6）有人說第段不可或缺,也有人說純屬多余,你的看法如何? 請(qǐng)說明理由。（7）文中的“雪”意重豐富,請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?）文中的“雪”意重豐富,請(qǐng)聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?1. （20分）閱讀下面文章，回答問題。老海棠樹史鐵生如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點(diǎn)什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀(jì)念母親；一棵海棠，紀(jì)念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊枝椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我春天，老海棠樹搖動(dòng)滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋?；蛘呦奶?，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。有年秋天，老海棠樹照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，我趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?，去歇息著吧?！倍欤巴?，風(fēng)中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí)。她曾經(jīng)讀一本掃盲識(shí)字課本，再后來是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學(xué)那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，唯低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶?！薄澳棠?！”“奶奶”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無對(duì)我的責(zé)備。如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。（1）文章寫了關(guān)于奶奶的哪些事情？請(qǐng)用簡潔的語言分點(diǎn)概括。（2）請(qǐng)簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態(tài)。奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”（3）文章是回憶奶奶的，為什么要在第段寫“我”在老海棠樹上的活動(dòng)？（4）從全文看，以“老海棠樹”為標(biāo)題有什么好處？七、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分）作文。歲月匆匆，十五六歲的我們已走進(jìn)花一樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門檻上。清點(diǎn)行囊，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲從；多了一分寬容，少了一分偏激；多了一分行動(dòng)，少了一分幻想；還多了一分責(zé)任、理想與憧憬我們的行囊變得沉甸甸的，我們的道路正在向未來延伸。請(qǐng)以“十五六歲，我多了一分_”為題，寫一篇由真情實(shí)感的文章。要求：補(bǔ)全題目；立意自定，文體不限（詩歌除外）；不少于600字；不得抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。書寫分5分，根據(jù)作文書寫評(píng)定，要求卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 選擇題 (共4題；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 語言表達(dá) (共2題；共6分)5-1、6-1、三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共7分)7-1、7-2、四、 默寫 (共1題；共14分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、8-11、8-12、五、 文言文閱讀 (共1題；共15分)9-1、9-2、9-3、六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共60分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、11-1、11-2、11-3、11-4、七、 命題作文 (共1題；共5分)12-1、