魯教版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷.doc

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魯教版八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分）下列劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 撰文（zhun） 應(yīng)和（h） 星宿（xiu） 咄咄逼人（du）B . 揶揄（y） 迤邐（l） 諂媚（chn） 言簡(jiǎn)意賅（gi）C . 哽咽（y） 獰笑（nng） 倔強(qiáng)（ju） 苦心孤詣（y）D . 無垠（yn） 賄賂（l） 綽號(hào)（chu） 彬彬有禮（bn）2. （2分）下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 躊躇 頹唐 秀頎 坦蕩如砥B . 瀕臨 俯瞰 鮮腴 縱橫絕蕩C . 罹難 一綹 不輟 老翼伏櫪D . 觸目傷懷 鶴立雞群 査無消息 為富不仁3. （2分）填入下面語(yǔ)句橫線上的內(nèi)容，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）一個(gè)真正的讀者具備基本的判斷力和鑒賞力，。這種能力部分來自于閱讀的經(jīng)驗(yàn)本能地拒斥劣書，傾心好書但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)仿佛擁有一種內(nèi)在的嗅覺，能夠嗅出一本書的優(yōu)劣A . B . C . D . 4. （2分）下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 我無時(shí)無刻都在想著如何解決我們之間的矛盾，今天終于找到了解決的方法。B . 在急速飛駛的火車上，使我終于知道了人的生命也是如此地匆匆，我決定要珍惜生命中的每一分每一秒。C . 對(duì)于調(diào)動(dòng)工作這個(gè)問題上，我曾周密地考慮過。D . 為了防止學(xué)生在教室里大聲吵鬧，班主任在黑板上方貼上了禁止喧嘩的標(biāo)語(yǔ)。5. （2分）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 這扇門上寫著兩個(gè)字：文學(xué)。B . 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。C . 編織我童年美麗的生活花環(huán)的，是一本讓人看不上眼的石印本“千家詩(shī)”。D . “你是我的榜樣?！庇袀€(gè)人說，“我要練成你這樣就好了！”二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)6. （11分）閱讀文言文，回答問題記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（1）下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 念無與為樂者 念：思念B . 相與步于中庭 相與：共同、一起C . 懷民亦未寢 未：沒有D . 但少閑人 閑人：清閑的人（2）下列各項(xiàng)劃線詞的意義和用法不同的是（ ） A . 念無與為樂者 未復(fù)有能與其奇者B . 欣然起行公 欣然曰：“白雪紛紛何所似？”C . 蓋竹柏影也 蓋大蘇泛赤壁云D . 但少閑人如吾兩人者耳 但愿人長(zhǎng)久（3）下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “欣然起行”寫出作者興奮喜悅之情。B . 作者描繪庭中景物極富特色：寫月突出其明，寫影突出其形，寫水突出其清。C . 作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影橫斜、似真似幻的美妙境界。D . “何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，意味雋永：賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨，表達(dá)了作者豁達(dá)樂觀的情懷。（4）翻譯句子。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)7. （10分）閱讀下面這首古詩(shī)，回答問題。畫眉鳥(宋)歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（1）這首詩(shī)的一、二句描寫了怎樣的畫面?（2）本詩(shī)最突出的表現(xiàn)手法是什么?抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情?四、 默寫 (共1題；共8分)8. （8分）（2011十堰）古詩(shī)詞默寫填空。 （1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，_。（崔顥黃鶴樓） （2）近日，大西洋西部城市颶風(fēng)肆虐，正在看電視報(bào)道的你不禁想起李賀的雁門太守行里的一句，感嘆道：“颶風(fēng)來襲，可謂_??！” （3）杜甫在春望一詩(shī)中以花鳥擬人，借花鳥抒寫悲痛之情的兩句詩(shī)是“_ ， _”。 （4）白雪歌送武盤管歸京中“_ ， _”比喻新穎傳神，是傳頌千古的詠雪佳句。 （5）“_ ， _”選自李白的行路難，這兩句詩(shī)充滿了對(duì)未來的憧憬，極盡勉勵(lì)，鼓舞人心。 五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分)9. （4分）名著閱讀。（1）下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 西游記中牛魔王的兒子紅孩兒據(jù)守火云洞，欲食唐僧肉。悟空抵不過紅孩兒的三昧真火，請(qǐng)來菩薩降妖。菩薩降伏紅孩兒，讓他做了善財(cái)童子。B . 西游記中師徒一行經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，終于修得正果，最后唐僧被如來佛封為旃檀功德佛、孫悟空被封為斗戰(zhàn)圣佛、豬八戒被封為凈壇使者、沙僧被封為金身羅漢、白龍馬被封為八部天龍。C . “智取生辰綱”是水滸傳中最精彩的章節(jié)之一。楊志押送生辰綱前往東京，為保生辰綱的安全，他煞費(fèi)苦心，處處小心謹(jǐn)慎，但生辰綱還是被吳用等用計(jì)奪取。D . 林沖是水滸傳中的人物，綽號(hào)“豹子頭”。他武藝高強(qiáng)，安分守己，但懦弱隱忍，逆來順受，因被蔡京陷害，被一步步逼上梁山。（2）閱讀下面的名著選段完成填空。接著來的是一只金龜子，頑強(qiáng)地滾著一個(gè)屎球。湯姆碰了碰它，看它把腿貼住身體收起，裝死。這會(huì)兒，鳥兒已經(jīng)嘁嘁喳喳叫得很歡了。一只貓鳥一種北方的模仿鳥落到湯姆頭頂?shù)囊豢脴渖希曾Q得意地模仿它的遠(yuǎn)鄰顫著聲兒唱。忽然，一只樫鳥尖叫著，像一道藍(lán)色閃電一樣沖下來，停在一根湯姆幾乎伸手就可觸到的樹枝上。選段講述的是三個(gè)“小海盜”在_（地點(diǎn)）的清晨生活，充分表現(xiàn)出三個(gè)少年_的生活情趣。六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分)10. （18分）閱讀下文，回答問題。接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來了。他說，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語(yǔ)法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣 聽講過，他也從來沒有這樣 講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語(yǔ)法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不_，他們正在_畫“杠子”，好像那也算是法國(guó)字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中空格處（ ）A . 分心B . 耐心C . 細(xì)心D . 專心（2）韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這句話將“法蘭西”與“阿爾薩斯”連在一起反復(fù)寫有何作用？（3）我心里想：“他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧！”表達(dá)了小弗郎士怎樣的情感？（4）讀了上述文字后，你覺得你將如何愛國(guó)？11. （20分）閱讀下文，回答問題落葉謝志強(qiáng)我來告訴你，我撿錢的故事。錢先生伸出三個(gè)手指頭。說，三次，錢來找我。第一次撿錢，他剛念小學(xué)三年級(jí)。艾城唯一的露天電影院。許多小孩嗑瓜子、吮冰棍，而他的手和嘴閑著。他坐不住了，讓腿跑，替代嘴的欲望。他在過道、幕前竄來竄去。突然，他發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)紙團(tuán)，而且他認(rèn)定，那是一卷紙幣。他彎腰撿起。他立刻鉆進(jìn)擁擠的人群里。因?yàn)槟蟮锰o，他的手心出了汗。他奔向炒貨地?cái)偂Ｋ槌鲎钔膺叺囊粡?，像剝筍一樣。攤主給了他兩杯葵花籽，十顆糖。然后，他混入人群，像放棄炭火一樣，丟下了那由分角組成的一卷紙幣。那時(shí)，對(duì)他來說，這已是不知如何處理的“巨款”了。第二天，他嗑完了又香又脆的葵瓜籽，又懊悔自己輕易地丟棄了那一卷紙幣。他說：撿到錢，我害怕；丟了錢，我懷念。那是一個(gè)從來沒有掌握那么多錢的小男孩。上初中一年級(jí)的秋天，傍晚，他坐在門前看書。起風(fēng)了，落葉像一群驚慌的羊，在地上打旋，然后來到他的面前。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，連滾帶爬的落葉里，有一張十元紙幣，好像落葉簇?fù)碇鼇淼剿啊＿@似乎是對(duì)露天電影院那一次丟棄的補(bǔ)償。他把紙幣當(dāng)書簽一樣夾在書里。那以后的數(shù)天里，他心不在焉。每當(dāng)起風(fēng)，他就觀察著風(fēng)驅(qū)趕或攜帶落葉、紙片，他甚至想，落葉搖身一變，成了紙幣。大學(xué)畢業(yè)，他進(jìn)了一個(gè)工程監(jiān)理公司。走路，他總是看前邊兩三步的地方，好像始終在尋覓遺失之物。那天中午，他打算去書店選購(gòu)幾本小說。他從單位的小側(cè)門出去，門前是個(gè)緩坡，通向大街。他惶恐地剎住腳，先望望前邊，又看看后邊，沒有人影；再左右看看，左右是兩幢樓房，一扇扇窗戶，在他眼里，是一只只眼。他腳前一步遠(yuǎn)，有個(gè)黑色的皮夾子，很精致。他佯裝彎腰系鞋帶，順手撿起了錢包，起身的時(shí)候，又去望那一扇扇窗戶。陽(yáng)光刺眼，像無數(shù)盞聚光燈。他仿佛立在舞臺(tái)中央，忘了臺(tái)詞，忘了動(dòng)作。他總覺得某一扇窗后有一雙眼在注視著他的一舉一動(dòng)，他甚至懷疑，有人故意把這個(gè)皮夾子放在顯眼的地方，來考驗(yàn)他。他最近在準(zhǔn)備競(jìng)爭(zhēng)中層管理的一個(gè)崗位。于是，他喊：誰的錢包丟了？他折回了單位，叩響了頭兒的門。他說：我在大門口撿了個(gè)錢包，我沒打開過。頭兒莫名其妙地說：你和錢包邂逅了，好事啊。他本來想說“錢來找我”，不過，他說：湊巧。那個(gè)皮夾子的主人是錢先生競(jìng)聘的對(duì)手。無意之中，錢先生的拾金不昧在道德上加了分，盡管競(jìng)聘的項(xiàng)目沒有涉及到道德的內(nèi)容，但評(píng)委還是在口試時(shí)給了他高分，顯然包含了道德的額外成分。何況，那個(gè)崗位確實(shí)需要具備他這樣的素質(zhì)見錢眼不開。錢先生說：要是我把撿皮夾子的心境說出來，要是我把前兩次撿錢的經(jīng)歷說出來，恐怕我的形象就要大打折扣了。想到這里，心里像秋天的樹，已落葉紛紛了。（有刪改）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括錢先生三次撿錢的故事。 （2）閱讀下列句子，回答括號(hào)里的問題。他說：撿到錢，我害怕；丟了錢，我懷念。（他為什么“害怕”？）他惶恐地剎住腳，先望望前邊，又看看后邊，沒有人影；再左右看看，左右是兩幢樓房，一扇扇窗戶，在他眼里，是一只只眼。（這句話有什么表達(dá)效果？）（3）“落葉”在文中兩次出現(xiàn)，各有什么作用？ （4）文中說“錢先生的拾金不昧在道德上加了分”。你覺得錢先生是一個(gè)拾金不昧的人嗎？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)述理由。七、 話題作文 (共1題；共5分)12. （5分）我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺松的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁的青青小草；當(dāng)你坐在安靜的教室里，聆聽老師的諄諄教誨；當(dāng)你遇到難題束手無策，同學(xué)幫你解開疑惑你，是否想到了感謝呢？請(qǐng)以“感謝”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）要寫出真情實(shí)感。（2）除詩(shī)歌、劇本外，文體不限。（3）不少于500字。（1）別忘了擬個(gè)題目。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 選擇題 (共5題；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文閱讀 (共1題；共11分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分)7-1、7-2、四、 默寫 (共1題；共8分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分)9-1、9-2、六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、七、 話題作文 (共1題；共5分)12-1、