魯教版七年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷C卷.doc

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魯教版七年級(jí)下學(xué)期語文期末考試試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 選擇題 (共8題；共16分)1. （2分）下列下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 潰退(ku) 督戰(zhàn)(d) 要塞(si) 銳不可當(dāng)(dng)B . 頒發(fā)(bn) 遺囑(zh) 仲裁(zhng) 屏息斂聲(bng)C . 浩瀚(hn) 緊繃(bng) 嫻熟(xin) 一絲不茍(gu)D . 緋紅(fi) 宛如(wn) 匿名(n) 深惡痛絕(w)2. （2分）下列句子中劃線字的注音和劃線詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 捧一本好書，心無旁鶩 ， 執(zhí)筆批注，這就像在和一個(gè)高尚的人談話，既能收獲心靈的慰藉（ji），又可感受心靈的愉悅。B . 愿你有一顆年輕舵（du）手的心，眼望遠(yuǎn)方之光，手富千均之力 ， 在青春的征途上，不畏風(fēng)雨，無懼磨難，長風(fēng)破浪。C . “天下無不散的筵（yn）席”，且行且珍惜，待到六月分別的日子，曾經(jīng)的斤斤計(jì)較，曾經(jīng)的爭吵嬉鬧 ， 也終變美好之回憶。D . 在低谷中飛竄（cun），在泥潭中茍安 ， 人生何意？青春只有一次，還望當(dāng)下的你我在真實(shí)的奮斗中張揚(yáng)個(gè)性，放飛自我。3. （2分）下面句子成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A . 老人步履艱難地翻過一個(gè)山頭，狂風(fēng)吹得他有些搖晃，使他越發(fā)顯得老氣橫秋。B . 想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。C . 西部大開發(fā)既是一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，也是一項(xiàng)十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。D . 這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發(fā)生。4. （2分）下列句子中沒有語病的一句是（ ）A . 作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)中遇到問題，應(yīng)該主動(dòng)向老師請(qǐng)教，不恥下問。B . 搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。C . 不闖紅燈，是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。D . 這樣可歌可泣的英雄事跡，難道能不使我們感動(dòng)得淌下眼淚嗎？5. （2分）下面關(guān)于文學(xué)名著的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A . 水滸中綽號(hào)是人物性格或特征最為簡明的符號(hào)，如不守清規(guī)戒律卻嫉惡如仇的魯智深叫“花和尚”，敢于反抗卻脾氣火爆的李逵叫“黑旋風(fēng)”。B . 駱駝祥子中祥子為三家人拉過包月，其中對(duì)他最好的是曹家。C . 童年的阿廖沙在慈祥的外祖母、樂觀的小茨岡和正直的格里戈里等人的影響下，逐漸成長為一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)和充滿愛心的人。D . 名人傳中的主人公遭遇都非?？部?，如托爾斯泰面對(duì)的是整個(gè)貴族上流社會(huì)，但他卻被教會(huì)宣布為“邪教徒和叛教者”而開除了教籍。6. （2分）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） _云霞升起來了，從那重重的綠葉的縫隙中透過點(diǎn)點(diǎn)金色的彩霞，林子中映出一縷一縷的透明的、淡紫色的、淺黃色的薄光。當(dāng)大地從晨霧中蘇醒過來的時(shí)候，肅穆的園子便開始活躍起來。一些愛在晨風(fēng)中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四處亂闖。在那樹叢里還有偶爾閃光的露珠，就像霧夜中耀眼的星星一樣。鳥雀開始?xì)g噪，呼朋引伴地唱起悅耳的歌曲。而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動(dòng)，卻隱藏不住那累累的碩果。A . B . C . D . 7. （2分）依次填人下面橫線處的句子，語序恰當(dāng)、語意連貫的一組是（ ）才奠定了他在現(xiàn)代文學(xué)史上的崇高地位。為了與他們論是非，爭黑白，魯迅不得不使出渾身解數(shù)，動(dòng)用了自己的所有知識(shí)儲(chǔ)備，殫精竭慮，嘔心瀝血。魯迅是偉大的，他的偉大，至少一半要拜對(duì)手所賜。所以才有了那一篇篇閃爍著智慧光芒的雜文?？纯此哪切?duì)手吧，胡適、林語堂、郭沫若、成仿吾、陳垣，最次也是梁實(shí)秋，個(gè)個(gè)都是國內(nèi)頂級(jí)文人學(xué)者，學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸。A . B . C . D . 8. （2分）下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 契訶夫是蘇聯(lián)著名作家，代表作有小說裝在套子里的人、劇本萬尼亞舅舅等。B . 傳統(tǒng)的對(duì)聯(lián)張貼時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左，上聯(lián)末尾字用仄聲，下聯(lián)末尾字用平聲。C . 劇本是舞臺(tái)演出的基礎(chǔ)，是戲劇主要組成部分，直接決定著戲劇的思想性和藝術(shù)性。D . 書信和普通文章的區(qū)別，主要在體例格式上而不在內(nèi)容上。二、 文言文閱讀 (共2題；共35分)9. （19分）閱讀文言文，回答問題 子路見孔子子路見孔子，孔子問曰：“何好？”曰：“好長劍。”子曰：“以子之能，加之學(xué)，豈可及乎？”子路曰：“學(xué)豈有益哉？”子曰：“御狂馬不釋策，操弓不反檠 ， 木受繩則正，人受諫則圣，受學(xué)重問，孰不順成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斬而用之，達(dá)于犀革，何學(xué)之為？”子曰：“括而羽之鏃而厲之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命?！保ㄟx自孔子家語）【注釋】檠（qng）：矯正弓弩的器具。括：扎，束。鏃：箭頭。厲：通“礪”，磨刀石，這里用作動(dòng)詞，磨礪。（1）解釋下列句子中劃線的詞。 學(xué)豈有益哉 豈：_人受諫則圣 諫：_受學(xué)重問 重：_其入不益深乎 益：_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 以子之能，加之學(xué)，豈可及乎？（3）從這篇孔子勸子路學(xué)習(xí)的故事中，你明白了一個(gè)什么道理？ （4）孔子在勸學(xué)的方式上有什么特點(diǎn)？試加以分析。 10. （16分） 山市蒲松齡奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年，與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小Ｎ磶?，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明愈少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則暗然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。（1）解釋下列語句中劃線詞的意義。念近中無此禪院_碧瓦飛甍_惟危樓一座_裁如星點(diǎn)_（2）下列各組句子中劃線詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）A . 然數(shù)年恒不一見 塵氣莽莽然B . 始悟?yàn)樯绞?項(xiàng)為之強(qiáng)C . 見宮殿數(shù)十所 層層指數(shù)D . 又其上，則暗然縹緲 不可計(jì)其層次矣（3）請(qǐng)將文中畫線句子“又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無別，故又名鬼市云”翻譯成現(xiàn)代漢語。（4）請(qǐng)用簡明的語言概括這篇短文所寫的內(nèi)容。三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11. （10分）詩歌鑒賞。閱讀下面的宋詞，完成小題。清平樂 獨(dú)宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。 平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬里江山。（1）請(qǐng)簡要賞析上片“破紙窗間自語”一句。（2）全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)概括作答。四、 默寫 (共1題；共14分)12. （14分） 用詩文原句填空。（1）安得廣廈千萬間，_。 （2）_，柳暗花明又一村。 （3）誰道人生無再少？_，_。 （4）開軒面場(chǎng)圃，_。 （5）潭西南而望，_，_。 （6）庭下如積水空明，_，_。 （7）_，青山郭外斜。 （8）湖上影子，惟長堤一痕，_，與余舟一芥。 （9）為什么我的眼里常含淚水？_。 （10）讀書百遍，_。 （11）鄉(xiāng)愁是_，永不老去。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分)13. （12分）閱讀下面的文字，完成下列各題“我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會(huì)把我弄死，因?yàn)槲疫@是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)女傭人踢和冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來?！罢?qǐng)你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。但是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子，而是一只天鵝！只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興。他現(xiàn)在清楚地認(rèn)識(shí)到，幸福和美正在向他招手。許多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。 他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。他相通起他曾經(jīng)怎樣被人迫害和譏笑過，而現(xiàn)在他卻聽到大家說他是美麗的鳥中最美麗的一保。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。太陽照得溫暖，很愉快。他豎趕快羽毛，伸出他細(xì)長頸，從內(nèi)心發(fā)出一個(gè)快樂的聲音：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒有相到會(huì)有這么幸福！”（1）選文節(jié)選自課文_，作者_(dá)，_著名童話作家。（2）理解下列句子的含義。（1）只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒有什么關(guān)系。_（2）一顆好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。_（3）紫丁香在他面前把枝條垂到水里去”和下面哪個(gè)成語具有異曲同工之妙（ ）A . 花好月圓B . 柳暗花明C . 閉月羞花D . 花香襲人（4）聯(lián)系全文，丑小鴨最突出的性格是什么？有人說丑小鴨最終變成美麗天鵝，并非自己努力的結(jié)果，你同意嗎？為什么？六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分)14. （20分）綜合性學(xué)習(xí)。為了重視手寫漢字，傳承中國漢字文化，學(xué)校將舉行“書寫的力量”主題活動(dòng)。作為此次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你依據(jù)下列材料參與活動(dòng)。材料一：作為世界唯一表意文字，漢字傳承著中華文化。形成漢字的每一個(gè)構(gòu)件，都表達(dá)著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說，“見字如見人”，正是如此。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會(huì)感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚(yáng)的筆畫，能感受到作者的不拘一格。中國社會(huì)科學(xué)研究院語言研究所的程榮教授認(rèn)為，漢字手寫不應(yīng)該，也不可能完全被電子輸入所取代。材料二：近日，第一季中國漢字聽寫大會(huì)在全國觀眾的熱切關(guān)注中落幕，但外界對(duì)于漢字、語言文化類節(jié)目的關(guān)注仍在繼續(xù)。從暑期席卷而來的漢字英雄，到剛開播的中華好詩詞，為何語言文化類節(jié)目會(huì)持續(xù)引發(fā)觀眾的關(guān)注？三檔電視節(jié)目的主創(chuàng)都認(rèn)為，這是由于節(jié)目切中了觀眾心中對(duì)于文化、文字知識(shí)的渴求。材料三：通用規(guī)范漢字表研制組組長、北京師范大學(xué)教授王寧說，一個(gè)社會(huì)的文化訴求是我們能寫好字的關(guān)鍵，現(xiàn)在一些人隨意拿漢字、漢語調(diào)侃、戲謔，解構(gòu)漢語的語法規(guī)則，歪曲一些字的形音義等。長此下去，作為母語的漢字本體就會(huì)發(fā)生蛻化和異化，它反過來又會(huì)侵蝕我們的精神和文化。因此我們的社會(huì)要有文化訴求，要有文化素養(yǎng)，讓這種文化修養(yǎng)、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關(guān)鍵。（1）閱讀上面三則材料，分別提取主要信息。（2）小嵐認(rèn)為現(xiàn)代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經(jīng)不再重要，這樣的活動(dòng)沒有必要參加。請(qǐng)你以朋友的身份勸說小嵐積極參加此次活動(dòng)。（3）請(qǐng)你根據(jù)材料一的信息，為該本次活動(dòng)寫一條宣傳語。（4）漢字中有一類字叫做“會(huì)意字”，清代學(xué)者王筠說：“會(huì)意者，合二字、三字之意以成一字之意?！闭?qǐng)從給定的會(huì)意字當(dāng)中選擇一個(gè)，仿照示例對(duì)其字義進(jìn)行解析。會(huì)意字：從、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三個(gè)“日”字構(gòu)成，“日”為發(fā)光體，三個(gè)“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。選字：解析： 七、 命題作文 (共1題；共5分)15. （5分）任選一題作文。（一）題目：一束陽光要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（二）讀下面材料，然后作文。從前有一對(duì)父子，一天父親帶著煩躁的心情很晚才回家。他5歲的兒子在得知父親一小時(shí)賺20美金后，便向父親借10美金，卻被以為兒子要買玩具的爸爸趕到了床上。后來，父親氣消了，給了兒子10美金，兒子拿出另外的10美金交給了父親，想和爸爸交換一小時(shí)來陪伴自己，父親無言以對(duì)，流下了眼淚。要求：根據(jù)材料內(nèi)容，選好角度，自擬題目；除詩歌外，文體不限。600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 選擇題 (共8題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 文言文閱讀 (共2題；共35分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)11-1、11-2、四、 默寫 (共1題；共14分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、12-9、12-10、12-11、五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共12分)13-1、13-2、13-3、13-4、六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分)14-1、14-2、14-3、14-4、七、 命題作文 (共1題；共5分)15-1、