網絡時代和諧親子關系的建立.ppt

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網絡時代和諧親子關系的建立 韓山師范學院 主要內容 一 網絡的利與弊 二 網絡時代的親子關系 三 網絡時代下親子關系的建立 一 網絡的利與弊 網絡對孩子成長的消極影響 網絡的魅力 隨意性 隱藏性 聊天時無拘無束 沒有煩惱 逃避現(xiàn)實生活 虛擬世界 網絡世界 網絡對孩子成長的積極影響 家長的 家庭教師 角色發(fā)生變化 培養(yǎng)孩子豐富的想象力和集體互動的創(chuàng)新精神 孩子受到個性化 國際化的教育 網絡對孩子成長的消極影響 二 網絡時代的親子關系 網絡對親子關系的影響 3 親子關系的內涵與特征 內涵 親子關系是指父母與子女的關系 這包括血緣和非血緣的 這個關系是永遠不能改變的 是孩子成長的極為重要的因素 特征 特征1 特征2 特征3 特征4 特征5 親子關系的特征 不平等性 替代不可性 不可選擇 持久性 變化性 親子關系的類型 養(yǎng)育型財產擁有型沖突型 泛愛型亞平等型 類型 網絡對親子關系的影響 父母在孩子心目中的影響力被削弱 3 父母與孩子之間產生溝通障礙 造成了親子溝通的困難的原因 對網絡利弊的認識不同導致溝通障礙對新鮮事物的把握與敏感度不同父母不理解孩子的常用語言和孩子掌握的知識 網絡語言 小李家里包餃子 他一個不吃 媽媽問他 他說 偶稀飯KPM 醬紫 偶一會和同學去外面吃 媽媽讓他背英語 他頭都不抬 慘綠 偶再看一個烘培雞 千萬8147 媽媽瞪眼兒聽不懂 他還吃吃地笑 動不動就對媽媽說 矮扶了油 網絡語言 字母 BT 變態(tài) MPw 沒品味 PF 佩服 rpwt 人品問題 數(shù)字 4242 是啊是啊 848 不是吧 7456 氣死我嘍 符號 T T 表示哭 P 表示捧腹大笑 混合式 3H學生 三好學生 3q 謝謝你 英文Thankyou me2 我也是 英文metoo U 加油 孩子與父母的心理距離拉大 造成親子雙方心理距離拉大的原因 父母對孩子網絡行為的態(tài)度父母對孩子心理變化缺少關注親子之間共同語言缺乏孩子可在網絡上填補心靈空虛 孩子與父母的心理距離拉大 親子間對社會上網絡交友的看法 父母在孩子心目中的影響力被削弱 父母影響力被削弱的原因 傳統(tǒng)親子關系中父母權威逐漸喪失孩子喜歡平等對話 民主交流的教育方式孩子生活中的重要他人日益多樣親子互動方式發(fā)生改變 三 網絡時代下和諧親子關系的建立 認識和諧親子關系對網絡行為的調適作用 2 以網絡為鏡 映照親子關系存在問題 3 借鑒網絡關系特點改良親子關系 4 正確對待網絡學習與娛樂的功能 在網絡使用目的方面 家長和孩子的認知存在差異 對3870位小學三年級和初中一年級學生家長的調查中 家長對孩子上網的主要顧慮 排在第一位的是 影響學習成績 在家長的眼里 網絡活動是學校學習活動的繼續(xù) 對2456名初一學生的調查 學生在對 你在網上做得最多得事情是什么 這一問題得回答中 選擇 查閱學習資料 得僅占30 4 選擇 游戲 聊天 交友 獵奇 聽音樂看電影 的總計占60 5 其中 游戲 占27 0 孩子需要學習 也需要休息和娛樂 如果不讓孩子在網上尋找快樂 家長就應為孩子尋找其他娛樂替代方式 認識和諧親子關系對網絡行為的調適作用 有利于孩子感受和體驗家的溫馨有利于親子對網絡的利弊達成共識有利于家長引導和控制孩子的網絡行為有利于緩解孩子的對抗情緒和叛逆行為 家長引導孩子選擇有利于他們成長的網絡跟孩子一起制訂網絡規(guī)則適時監(jiān)督 把握質 量 度 以網絡為鏡 映照親子關系存在問題 認清網絡沉溺是親子沖突的原因還是結果父母或周圍人的心是否遠離了孩子 致使孩子在網絡中尋找慰藉和快樂反思家庭環(huán)境或教育方式是否出了問題 以便及時作出調整 借鑒網絡關系特點改良親子關系 加強學習 成為網絡行家利用網絡選擇性 平等性等特點 增強親子間的吸引力掌握親子關系建立的 六需要 親子關系建立的 六需要 需要和諧 需要鼓勵 需要解壓 需要平等 需要成就 需要溝通 結束 網絡媽媽 愿您家庭幸福 親子關系和諧 感謝您的參與和聆聽 2009 9 在一些孩子心目中 家庭已經不再是可以得到心靈慰藉的港灣 這種狀況不僅會造成雙方情感溝通的困難 嚴重的話還會發(fā)展到親子沖突 親子關系的不和諧 也可能會加劇孩子的對抗情緒和叛逆行為 最終導致家庭教育的失敗 網絡對親子關系的影響 父母在孩子心目中的影響力被削弱 3 對網絡游戲適當控制而不是禁止 今大多數(shù)家庭都是獨身子女 他們在想玩游戲的時候很難找到一個適宜的游戲群體 而且由于條件限制 許多傳統(tǒng)的游戲方式并不適合于現(xiàn)代的孩子網絡游戲在知識與技術含量 情緒投入 興趣激發(fā)和互動水平等方面 都要優(yōu)于傳統(tǒng)游戲 對孩子有更強的吸引力對孩子玩網絡游戲 重要的是適當控制而不是禁止 除非家長有更好的游戲方式可供孩子來玩 認可孩子的網友 成為孩子的網友 家長認為網絡人際關系是無聊的 膚淺的 脆弱的 不真實的 不健康的 在互聯(lián)網上是不可能建立真誠的 親密的和穩(wěn)定的人際關系 孩子多認為網絡人際關系是健康的 積極的 網絡交往擴大了人際交往的范圍 并在共同興趣的基礎上建立人際關系 這種人際關系不僅是真實的 親切的 而且是牢固的 有效的 認為互聯(lián)網上虛擬的朋友和現(xiàn)實的面對面的朋友一樣地親切 甚至不認為這種關系是虛擬的 這些認識加劇了親子之間的沖突 現(xiàn)實世界有真情流露 也有謊言欺騙 網絡交往也是如此 作為家長要認可孩子的網友 并努力成為孩子的網友 這樣才能和孩子走得更近