人教版九年級上冊1 《沁園春·雪》同步練習A卷.doc

《人教版九年級上冊1 《沁園春·雪》同步練習A卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版九年級上冊1 《沁園春·雪》同步練習A卷.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教版九年級上冊1 沁園春雪同步練習A卷一、 積累運用 (共6題；共34分)1. （4分）閱讀下面的語段，根據(jù)拼寫漢字。 這副勞動者的憂郁面孔上lng_罩著消沉的陰影，滯留著愚dn_和壓抑：在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉y_之間那種像大理石qing_頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。2. （4分）根據(jù)釋義，在橫線上填上恰當?shù)脑~語。范進向他_，坐下。（拱手行禮）說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，_。（昏迷，失去了知覺）被胡屠戶一口啐在臉上，罵了一個_。（形容罵得很兇）你不看見城里張府上那些老爺，都有_，一個個方面大耳？（大量的家財）3. （2分）下列對病句的修改有誤的一項是（ ） A . 夏天的西湖，是人們避暑納涼、讀書學習的好季節(jié)。（“季節(jié)”應改為“地方”）B . 一個人民教師必須忠誠黨的教育事業(yè)的思想。（刪掉“黨的教育事業(yè)”）C . 互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，它的快速發(fā)展，滿足了廣大群眾的文化生活水平。（把“水平”改為“需求”）D . 毛澤東同志“高峽出平湖”的偉大預言終于達到了。（“達到”應改為“實現(xiàn)”）4. （2分）石壕吏一詩中反映官吏殘暴對待百姓的句子是_，_。5. （15分） 延安市創(chuàng)建“國家衛(wèi)生城市”活動開展得如火如荼，我校計劃開展以“共創(chuàng)國衛(wèi)”為主題的系列活動。 （1）請你為本次主題活動擬一條宣傳標語。（不超過15個字）（2）學校計劃下個月開展兩次活動，請你設計這兩次活動的名稱。（3）學生會招募志愿者去街道撿拾垃圾，你約同學小紅一起參加，小紅卻說：“我們的任務是學習，撿拾垃圾是環(huán)衛(wèi)工人的事。我才不去呢！”面對這種情況，你怎樣勸說小紅？6. （7分）按提示默寫句子。 （1）詞中總寫北國雪景的句子是：_，_，_。 （2）詞中運用比喻的修辭手法，化靜為動描寫北國雪景的詩句是：_，_。 （3）詞中由寫景過渡到議論的詩句是：_，_。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共15分)7. （15分）整體感知課文內(nèi)容。 （1）各用一個詞語概括四個自然段的意思。（每一個詞語不超過5個字） （2）茅屋為秋風所破歌記敘了一件什么事？表達了作者怎樣的思想感情？ （3）本文語言樸素自然，句式錯落有致，請結合具體的例子加以說明。 三、 拓展閱讀 (共1題；共20分)8. （20分）閱讀下文，回答問題 春雪劉白羽入春以來，接連下了幾場大雪。每次看到這一片白茫茫的世界，心頭總涌出無限的欣喜。我生在北國，從小愛看雪。少年熟誦“為嫌詩少幽燕氣，故向冰天躍馬行”的詩句，至今記憶猶新。今年正月初三那頭一場春雪，我住在高樓上，從窗上望出去，陽臺柵欄上堆積著厚絨絨的一層雪，是那樣溫潤滋融，帶來清新的春的消息。天清氣朗，從我這窗口，可一目望到蒼翠的西山。而這一天，北京城一片潔白，一望無際、鱗次櫛比的積雪的屋脊，黑白相間，構成一幅十分別致的畫，好看極了。這春雪，引起我喜悅，引起我深思。我靜靜佇立窗前久久凝望，我想起我一生中難忘的幾場春雪。在延安搞大生產(chǎn)的那個早春，那是如何艱苦而雄偉的時代呀！我們?yōu)榱藨?zhàn)勝饑餓，為了把火與血的戰(zhàn)斗進行下去，但等天暖，我們就要開荒下種。恰恰在這個時候，一場大雪忽然從空中飄飄揚揚灑落下來。我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。我寫了一篇小文章，其中有這樣的意思：雪，一點一滴深深滲入土地，滋潤著種子，讓它早日發(fā)芽。我現(xiàn)今還記得那年的春朝，曙光微放，延安山嶺上這里，那里，一行行蜿蜒蠕動的人影。然后，飛揚的鋤頭，揮灑的汗水，令人真正體會到“勞動人民創(chuàng)造新世界”的暢快。已近三月末，早該下雨，誰知今早起來一看，又是一場好雪。大概因為溫度上升，雪花都粘連在樹身上，遠遠近近的樹木，有如一叢叢雪白的白珊瑚，好看得很。這雪樹使我想起另一段艱苦而雄偉的生活，那是東北解放戰(zhàn)爭最困難的時候。松花江邊，二三月還是滿天風雪，雪深沒膝，行軍人，一腳拔上來，一腳陷下去，盡管是零下四十度的嚴寒，由于艱難跋涉，卻還是一身熱汗淋漓。但一眼看見東北人叫作“樹掛”的奇景，一株株樹從樹身到每一纖細枝條，都像冰雪精雕細刻出來的，晶瑩婀娜。我就帶著這美的心境穿過風雪，走進硝煙，這又是何等英雄而豪邁的生活??！而今年這幾場雪，一次比一次更接近溫暖的陽春。這紛紛揚揚的雪花啊，它，似乎在催著我飛馬揚鞭、沖擊向前。我靜靜地凝視著，這春雪啊，一點動靜也沒有，綿綿落了一夜，又綿綿落了一天，這雪多么潔白純凈，如花似玉。當我從窗口望著白楊樹，我卻被一種天工造化，神妙奇絕的景象所驚住。原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點潔白的花，那樣密，那樣美。一剎那間，我仿佛到了蘇州的香雪海，看見千樹萬樹的白梅。今天，只有今天，這綿密的春雪，使我竟暫時忘記了我心頭上呼嘯的暴風雪，使我更加深沉地喜愛起春雪來了沒一點風，我靜靜走到一株高大的白楊樹下，一片積雪、又一片積雪，從樹頂上撲突一響，撲突一響，跌落下來，立刻溶入潮濕的黑土。我忽然想起“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，當然，用落花比擬雪花很不確切，可是，以生命肥沃著大地的雪花，不正在催發(fā)著即將開放的春花嗎？（摘自劉白羽散文集，有刪節(jié)）（1）作者在文中描寫了哪些時段的春雪？感受分別是怎樣的？ （2）按要求賞析下列句子。我奔出窯洞，用熾熱的兩頰，迎接冰冷的雪花。（從描寫方法的角度賞析）原來，白楊樹身、樹枝上融化得發(fā)溫發(fā)黑，已經(jīng)靜悄悄地長出梢頭的茸茸嫩蕊上卻沾著雪，像千千萬萬點潔白的花，那樣密，那樣美。（從修辭手法的角度賞析）【詳見本課“考點鏈接”】（3）第段在全文中的作用是什么？請結合文章內(nèi)容簡要分析。 （4）文章多處引用古典詩歌，這樣寫有何好處？ 四、 寫作創(chuàng)新 (共1題；共5分)9. （5分）實踐探究體驗。雖然歷史的風云已經(jīng)散去，但我們?nèi)钥梢杂谩暗谌谎劬Α痹谙胂竦氖澜缋镌佻F(xiàn)當時豪壯的雪景。請結合沁園春雪上片內(nèi)容，為大家描述你想像中的畫面。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 積累運用 (共6題；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共15分)7-1、7-2、7-3、三、 拓展閱讀 (共1題；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 寫作創(chuàng)新 (共1題；共5分)9-1、