人教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題17 綜合性學(xué)習(xí).doc

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人教版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題17 綜合性學(xué)習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 綜合題 (共15題；共216分) 1. （15分）閱讀下面材料，完成下列小題。 【材料一】 文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 物質(zhì)文化遺產(chǎn)又稱為“有形文化遺產(chǎn)”，主要包括歷史文物、歷史建筑和人類文化遺址。 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要包括口頭傳說和表述、傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)和禮儀與節(jié)慶、有關(guān)自然界和宇宙的知識(shí)和實(shí)踐、傳統(tǒng)的手工藝技能等。 【材料二】提名列入《世界遺產(chǎn)名錄》的文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，必須符合下列6項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中的1項(xiàng)或幾項(xiàng)： 1 代表一種獨(dú)特的藝術(shù)成就，一種創(chuàng)造性的天才杰作； 2 能在一定時(shí)期內(nèi)或世界某一文化區(qū)域內(nèi)，對(duì)建筑藝術(shù)、紀(jì)念物藝術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃或景觀設(shè)計(jì)方面的發(fā)展產(chǎn)生過極大影響； 3 能為一種已消逝的文明或文化傳統(tǒng)提供一種獨(dú)特的至少是特殊的見證； 4 可作為一種建筑或建筑群或景觀的杰出范例，展示出人類歷史上一個(gè)或幾個(gè)重要階段 5 可作為傳統(tǒng)的人類居住地或使用地的杰出范例，代表一種(或幾種)文化，尤其在不可逆轉(zhuǎn)之變化的影響下變得易于損壞； 6 與具特殊普遍意義的事件或現(xiàn)行傳統(tǒng)或思想或信仰或文學(xué)藝術(shù)作品有直接或?qū)嵸|(zhì)的聯(lián)系。 【材料三】 新華社最新消息，中國福建省鼓浪嶼（2017年）7月8日在波蘭克拉科夫舉行的世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入世界文化遺產(chǎn)名錄。至此，中國已擁有52處世界遺產(chǎn)。 鼓浪嶼是中國在全球化發(fā)展的早期階段實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的一個(gè)見證，具有顯著的文化多樣性特征和現(xiàn)代生活品質(zhì)。鼓浪嶼的發(fā)展是體現(xiàn)19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)中葉現(xiàn)代人居理念的獨(dú)特示范。鼓浪嶼反映出中外多元文化在各個(gè)方面的廣泛交流，它的發(fā)展清楚地記錄了外國文化在中國的傳播，記錄了從海外歸來的閩南人民開展早期現(xiàn)代化建設(shè)的基本特點(diǎn)。鼓浪嶼獨(dú)特的裝飾風(fēng)格建筑遺產(chǎn)記錄了物質(zhì)化的文化交融，形成東南亞地區(qū)具有代表性的新建筑運(yùn)動(dòng)。 鼓浪嶼世界文化（遺產(chǎn)地）遺產(chǎn)構(gòu)成要素，包括51組代表性歷史建筑及宅園、4組歷史道路、7處代表性自然景觀與2處代表性文化遺跡，它們與島上現(xiàn)存的900余棟歷史風(fēng)貌建筑，共同構(gòu)成了鼓浪嶼自然有機(jī)的空間結(jié)構(gòu)和豐富的城市歷史景觀。 【材料四】破壞物質(zhì)文化遺產(chǎn)的因素 （1）根據(jù)上述材料，以下表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 作為傳統(tǒng)表演藝術(shù)的京劇已被確認(rèn)為世界文化遺產(chǎn)，它屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 B . 廈門鼓浪嶼申遺成功，成為中國第52處世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)， C . 鼓浪嶼世界文化（遺產(chǎn)地）遺產(chǎn)構(gòu)成要素是指島上現(xiàn)存的900余棟歷史風(fēng)貌建筑。 D . 城市建設(shè)中的過度開發(fā)，是物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭受破化的因素之一。 （2）聯(lián)合國教科文組織認(rèn)為“鼓浪嶼”因符合材料二中的2、4條標(biāo)準(zhǔn)，成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》。請(qǐng)結(jié)合材料二，三具體闡述鼓浪嶼申遺成功的原因。 （3）保護(hù)文化遺產(chǎn)是每一個(gè)公民的職責(zé)。作為廈門市民，你認(rèn)為怎樣才能更好地保護(hù)鼓浪嶼這一物質(zhì)文化遺產(chǎn)？請(qǐng)結(jié)合材料四說說你的建議。 2. （12分）綜合性學(xué)習(xí) 為弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，學(xué)校準(zhǔn)備開展紀(jì)念活動(dòng)，決定于9月25日下午兩點(diǎn)在校大禮堂舉行以“長(zhǎng)征——不朽的豐碑”為主題的文藝演出。請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。 （1）【活動(dòng)一】請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白 （2）【活動(dòng)二】請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞，將下面的兩個(gè)節(jié)目巧妙地串起來。節(jié)目一：詩朗誦《七律?長(zhǎng)征》（朗誦者：李明）。節(jié)目二：獨(dú)唱《走進(jìn)新時(shí)代》（演唱者：王虹） 串聯(lián)詞 ： （3）【活動(dòng)三】請(qǐng)你以校團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)老紅軍張爺爺來觀看演出，見面時(shí)怎么說？ 3. （19分）（2015?四川廣元）三千多年的歷史為廣元積淀下豐富的自然和人文資源，被譽(yù)為“中國古今道路博物館”的明月峽古棧道就是其中之一。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注保護(hù)古跡，學(xué)校組織開展以“明月峽古棧道”為專題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。 明月峽古棧道，位于廣元市朝天區(qū)嘉陵江谷口，早在先秦時(shí)期便已建好使用，是蜀漢先民們勤勞智慧的結(jié)晶，距今已有2300多年歷史。關(guān)于明月峽古棧道，司馬遷的《史記》中有“棧道千里，通于蜀漢”的記載。棧道分為三層：上置遮蓬防雨水和落石，中鋪木板走行人，下設(shè)支撐承載重量，結(jié)構(gòu)科學(xué)，是目前國內(nèi)保存最完好的古棧道。國內(nèi)專家稱其為“與萬里長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河相媲美的三大古代杰出建筑”，它是整個(gè)古金牛道上最險(xiǎn)要的路段，因其險(xiǎn)要被稱為“蜀道咽喉”。 （1）請(qǐng)你從材料中概括出明月峽古棧道的四個(gè)特點(diǎn)。 ________，________，________，________。 （2）在實(shí)地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多棧道遺跡沒有得到有效保護(hù)，外地游客更不知道遺跡中許多名勝。請(qǐng)你就這一情況向當(dāng)?shù)厝嗣裾醿蓷l合理化建議。 4. （10分）閱讀下面這則新聞，完成小題。 9月16日上午8點(diǎn)30分，全體師生齊聚北廣場(chǎng)，伴隨著雄壯高亢的國歌聲，國旗緩緩升起，博達(dá)學(xué)校2017-2018學(xué)年度開學(xué)典禮正式開始。 在老師和同學(xué)的積極配合下，大會(huì)井然有序地進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上宣讀了教職工表彰名單和學(xué)生表彰名單，并為獲獎(jiǎng)老師和學(xué)生頒獎(jiǎng)。各年級(jí)學(xué)生代表和教師代表依次進(jìn)行發(fā)言，老師們的一句句殷切期盼、真摯祝福，同學(xué)們的一聲聲美好愿望，誠懇感激，一字一句，如秋日里的一縷清風(fēng)，拂過在場(chǎng)師生的心扉。大會(huì)最后，由李校長(zhǎng)致辭，對(duì)本學(xué)期入學(xué)的新生表示歡迎并向辛勤耕耘的老師們表示衷心的祝賀和感謝！同時(shí)表達(dá)了期盼每一位學(xué)生都能“努力使自己成為 ‘自信’‘ 自立’‘ 自強(qiáng)’‘ 有涵養(yǎng)’的幸福的博達(dá)學(xué)子”的殷切希望。 隨著開學(xué)典禮的結(jié)束，也宣告著全校師生將開始新的啟航。博達(dá)人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“追求卓越，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)”的精神，來迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，相信新的學(xué)期，博達(dá)學(xué)校一定會(huì)再創(chuàng)輝煌！ （1）請(qǐng)為這則新聞擬寫一個(gè)簡(jiǎn)潔的標(biāo)題： （2）假如你是校園小記者，需要采訪本次榮獲“優(yōu)秀教師”的王老師，你會(huì)設(shè)計(jì)一些什么樣的問題呢？請(qǐng)寫出2條. 5. （15分）某班開展辯論活動(dòng)，論題是“網(wǎng)絡(luò)：光明？黑暗？”。 （1）作為正方主辯，你的觀點(diǎn)是：________。 （2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段不少于80字的活動(dòng)結(jié)束語。 6. （15分）閱讀下面材料，完成小題 【材料一】在第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)期間，烏鎮(zhèn)新增了不少智能設(shè)備。智能翻譯機(jī)成為接送嘉賓的司機(jī)與外國嘉賓溝通的“神器”。智能應(yīng)答機(jī)器人能為迷失在小橋流水間的嘉賓帶路。無人超市門口，用戶通過手機(jī)淘寶App和快速面部特征識(shí)別完成“刷臉進(jìn)店”。在情緒營(yíng)銷“Happy購”展臺(tái)，儀器會(huì)根據(jù)用戶的微笑給出不同的折扣。在停車場(chǎng)，只要先將車牌和支付寶綁定，車子駛離的瞬間，智能攝像頭就會(huì)準(zhǔn)確識(shí)別車牌，自動(dòng)從車主的支付寶里扣取停車費(fèi)，烏鎮(zhèn)也成為全國首個(gè)“無感支付”景區(qū)。 【材料二】下列圖表選自《烏鎮(zhèn)指數(shù)：全球人工智能發(fā)展報(bào)告（2017）》。（注：人工智能，英文縮寫為AI） （1）材料一是某同學(xué)要出黑板報(bào)的內(nèi)容，請(qǐng)為之選擇一個(gè)最合適的標(biāo)題（ ） A . 《全球人工智能群雄逐鹿，誰領(lǐng)風(fēng)潮？》 B . 《“無人店”變身“懂人店”》 C . 《從烏鎮(zhèn)的窗戶瞭望人工智能的璀璨星光》 D . 《人工智能與人類生活》 （2）閱讀材料二，用簡(jiǎn)潔的語言概述圖表所反映的主要信息。 （3）不久前，著名物理學(xué)家斯蒂芬霍金曾發(fā)表演講：“強(qiáng)大的人工智能的崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的”，此言一出，引起轟動(dòng)。對(duì)人工智能你有什么看法？ 7. （12分）在濰坊國際風(fēng)箏會(huì)志愿者活動(dòng)中，你參與文字編輯工作。請(qǐng)閱讀下面的三則材料，完成任務(wù)。 材料1：戰(zhàn)國時(shí)期，思想家墨子在魯山（濰坊境內(nèi)）“斫木為鳶，三年而成”。到了清代，濰縣城里的風(fēng)箏作坊已有30多年，商賈云集，生意興隆。①1988年，世界風(fēng)箏聯(lián)合會(huì)確定濰坊為世界風(fēng)箏都。②2006年，濰坊風(fēng)箏制作工藝被國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。風(fēng)箏成為了濰坊的城市名片和文化象征。 材料2：濰坊風(fēng)箏的制作工藝非常精湛；先用竹精巧地扎成骨架，再把紙、絹、綢等細(xì)心地糊到骨架上，然后獨(dú)具匠心地繪制出色彩艷麗的圖案。濰坊風(fēng)箏融入了濰縣木板年畫技法和宮廷風(fēng)箏莊重典雅的風(fēng)格后，具有了很高的藝術(shù)價(jià)值。傳承和創(chuàng)新使濰坊風(fēng)箏既有娛樂、運(yùn)動(dòng)方面的實(shí)用性，又有造型、繪畫方面的藝術(shù)性。 材料3：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！惫糯泻芏啾憩F(xiàn)兒童放風(fēng)箏的畫作，下面是其中兩幅。 （1）為使解說詞句式協(xié)調(diào)，請(qǐng)你改寫“材料1”畫線句中的一句，使它與另一句句式一致。 （2）請(qǐng)結(jié)合“材料1”“材料2”簡(jiǎn)要概括濰坊風(fēng)箏的三個(gè)特點(diǎn)。不超過20字。 （3）請(qǐng)選擇“材料3”中的一幅畫，描述畫面內(nèi)容。要求：至少使用動(dòng)作、神態(tài)和心理描寫中的兩種，不超過100字。 8. （15分）閱讀下面材料，按要求答題。 材料一 近年來，學(xué)前教育成為教育熱點(diǎn)話題之一?！安荒茌斣谄鹋芫€上”“不能輸，不能等，教與不教，就是不一樣”等觀念，成為許多家長(zhǎng)的共識(shí)。許多幼兒園為了迎合家長(zhǎng)的心態(tài)，在教育內(nèi)容的選擇上，更注重知識(shí)與技能的訓(xùn)練，更注重教育的即時(shí)效應(yīng)。幼兒園小學(xué)化似乎已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。 材料二 當(dāng)前學(xué)前教育的問題一方面是供不應(yīng)求，另一個(gè)方面就是應(yīng)試傾向，幼兒園“小學(xué)化”。群眾對(duì)此反應(yīng)強(qiáng)烈。發(fā)展學(xué)前教育，一要政府重視，加大投入；二要向公眾普及對(duì)學(xué)前教育的正確理解，以避免再走彎路。 材料三 （1）請(qǐng)概括出前兩則材料的共有信息。 （2）任選材料三中的一幅畫，用簡(jiǎn)潔的語言介紹其內(nèi)容。 9. （23分）學(xué)校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動(dòng)。請(qǐng)你隨我們到下列站點(diǎn)參加活動(dòng)。 （1）【留言欄】在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。 （2）【故事會(huì)】小芳組織了“講孔子、孟子的故事”活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語故事參加這一活動(dòng)。” （3）【開場(chǎng)白】語文課代表，才女張樂同學(xué)首先說了幾句文采飛揚(yáng)的開場(chǎng)白。 （4）【讀名著】尼古拉奧斯特洛夫斯基是在怎樣的情形下，歷時(shí)三年才寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的？ 10. （15分）天津市十六屆人大常委會(huì)第三十九次會(huì)議審議通過了《天津市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的決定》，從2018年1月1日起施行的新法規(guī)，明確本市外環(huán)線以內(nèi)外環(huán)線）地區(qū)禁止燃放煙花爆竹。閱讀下面相關(guān)材料，回答下列小題。 【材料一】下面是禁放煙花爆竹之前所做民意調(diào)查的結(jié)果圖示。 【材料二】爆什聲中一歲除，人人都知道這一習(xí)俗，這種習(xí)俗被延續(xù)到現(xiàn)在，成為中華民族過過年的“年味”的標(biāo)志。燃放鞭炮已經(jīng)成為百姓表達(dá)情感的特號(hào)，成為春節(jié)文化體系的核心要素，沒有鞭炮的春節(jié)會(huì)讓很多人從心理上感覺到失落，春節(jié)民俗的凝聚力也將大打折扣。 【材料三】“年味兒”并不等于“炮味兒”，傳統(tǒng)的中國年有豐富的年俗，少了鞭炮，還有祭灶、除塵、寫春聯(lián)、掛年畫、貼窗花、蒸年糕、包餃子、守歲、拜年、舞獅子、耍龍燈、逛花市、賞燈會(huì)等，這些方式都會(huì)使得年更有味道。 （1）請(qǐng)從材料一中提煉出兩條主要信息。 （2）材料二和材料三時(shí)對(duì)禁止燃放煙花爆竹的兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，這兩個(gè)觀點(diǎn)爭(zhēng)論的核心問題是什么？ 11. （15分）綜合性學(xué)習(xí)。 人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化，寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭(zhēng)奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動(dòng)，同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。 （1）閱讀下面兩段材料，你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開展哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。 材料一：　寫字教育在漢字文化圈有著悠久的傳統(tǒng)。我國的 近鄰日本、韓國等都非常重視中小學(xué)的寫字教育。日本的書道，韓國的書藝，都有著非常廣泛的基礎(chǔ)，韓國甚至要把書藝向聯(lián)合國申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。韓國的 多位前總理曾聯(lián)名上書現(xiàn)任總統(tǒng)李明博，要求在小學(xué)實(shí)施漢字書寫教育；日本則要求學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和書寫2000個(gè)漢字。 材料二：由于學(xué)校及家長(zhǎng)不 重視寫字教育，廣大中學(xué)生的書寫水平有逐年下降的傾向。目前，中國90%以上的中小學(xué)生沒有書法課，有的中小學(xué)雖設(shè)書法課，但名存實(shí)亡，書法教育基本上已 經(jīng)淡出了中小學(xué)教育，多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來越差，字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出，提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對(duì)幾所小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查，在 被調(diào)查的40份試卷中，有6份識(shí)別不出答卷學(xué)生的名字；10份抽查作文本，其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí)，竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。 （2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括你閱讀兩段材料后得出的結(jié)論。 結(jié)論： 日前，教育部發(fā)出了《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》。要求各級(jí)教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍，研究中小學(xué)書法教育的教學(xué)規(guī)律和評(píng)價(jià)方法，安排教研人員指導(dǎo)學(xué)校和教師開展書法教學(xué)工作。 （3）對(duì)此，大部分人認(rèn)為，中國人寫好漢字，應(yīng)當(dāng)是我國教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求。但有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，字寫得好不好無所謂。你該如何勸說呢？ 12. （13分）一年一度秋風(fēng)勁，最是成外好風(fēng)景。10月17日上午，成都外國語學(xué)校第29屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重開幕。同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克競(jìng)技精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、不畏強(qiáng)手、頑強(qiáng)拼搏、奮勇爭(zhēng)先，充分展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上、朝氣蓬勃的時(shí)代風(fēng)采。 （1）仿照劃線句子，再續(xù)寫兩句。 第二天下午初一年級(jí)舉行了4100m接力賽，初一5班男子、女子4100m接力賽都獲得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。小王在周記本里寫到：“一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛；一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量；________，________；________，________；加油吧！讓這激動(dòng)人心的時(shí)刻，一直回蕩在我們心中！” （2）請(qǐng)為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。 （3）班上小李是跳高能手，這次比賽很有希望獲得金牌，在跳躍的過程中，不慎摔傷膝蓋。在大家都以為他們會(huì)放棄比賽的時(shí)候，小李只經(jīng)過5分鐘的短暫處理就重新回到賽場(chǎng)上，忍著傷痛進(jìn)行著最后一輪比賽，最終獲得了銀牌。 請(qǐng)你根據(jù)以上情境，對(duì)小李說一段贊美的話。要求說話連貫、得體，語言有文采。不超過60字。 13. （12分）閱讀材料，回答問題 【材料一】隨著戰(zhàn)國時(shí)期商業(yè)的繁榮，中國早期的商業(yè)活動(dòng)者開始采用廣告形式來傳播交換信息，出現(xiàn)了廣告的最初形式：聲響廣告，文物廣告、幌子廣告，烽火廣告。到宋代，出現(xiàn)了燈籠廣告、懸物廣告、幌子廣告、招牌廣告、招貼廣告、印刷廣告、插圖廣告等。（選自網(wǎng)絡(luò)《中國史上四個(gè)最成功的廣告》有刪改） 【材料二】這漂亮的馬車不拉貨也不送貨，只是每天在街上來回走，當(dāng)廣告用。這是個(gè)夢(mèng)幻般的活動(dòng)廣告牌。小伙子弗蘭克每天早晨把馬車?yán)鋈?，下午回來。弗蘭克是個(gè)很不錯(cuò)的小伙子，臉紅撲撲的如玫瑰一般，就如同兒歌里那出色的小伙子。他的日子過得很不錯(cuò)，很多女孩兒和他打情罵俏。他唯一的工作就是慢慢駕著馬車，好讓人看到上頭的名字和地址。需要裝假牙或是拔牙的時(shí)候，大家就記得按照馬車上的地址來找弗萊波醫(yī)生了。（選自【美國】貝蒂史密斯《布魯克林有棵樹》） 【材料三】現(xiàn)代廣告即是指一種由廣告主付出某種代價(jià)的，通過傳播媒介將經(jīng)過科學(xué)提煉和藝術(shù)加工的特定信息傳達(dá)給目標(biāo)受眾，以達(dá)到改變或強(qiáng)化人們觀念和行為目的的、公開的、非面對(duì)面的信息傳播活動(dòng)。它以網(wǎng)絡(luò)宣傳、電視宣傳為主要傳播渠道（選自《百度百科》，有刪改） （1）閱讀上面三則材料，你有什么發(fā)現(xiàn)？ （2）請(qǐng)你寫出含有廣告行為或今天還能夠起到廣告效果的一句古詩：________。 （3）你認(rèn)為【材料二】中的廣告就是今天比較流行的哪種廣告形式？《水滸傳》中有一個(gè)非常有名的廣告“三碗不過岡”，你覺得這個(gè)廣告屬于【材料一】中的哪一種形式的廣告？店主人打這個(gè)廣告的用意是什么？它在故事情節(jié)中又產(chǎn)生了怎樣的效果？ 14. （15分）（2011?孝感）食品安全已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)問題。根據(jù)“關(guān)注食品安全”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)和材料，完成下面各題。 （1）研究下表數(shù)據(jù)，寫出研究結(jié)論。 孝感市食品安全滿意度問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 （調(diào)查人數(shù)：500人） 滿意度 非常滿意 滿意 基本滿意 不滿意 人數(shù)比 25% 28.5% 39.7% 6.8% （2）研究下面三則材料，分別提煉觀點(diǎn)，在成果展示會(huì)上交流。 材料一：那瘦肉多得動(dòng)你心的豬肉，有可能含有瘦肉精；那顏色白得饞你嘴的饅頭，有可能就用過漂白劑；那色彩艷得逼你眼的飲料，有可能就加了塑化劑…… 材料二；公眾之所以引起“愁吃”的恐慌，與少數(shù)媒體夸大其辭的宣傳不無關(guān)系。例如，某個(gè)地方西瓜使用了膨大劑，專家證實(shí)如劑量適當(dāng)并不影響食用者的身體健康。但由于媒體的片面宣傳，導(dǎo)致很多人不敢吃西瓜。他們把個(gè)別問題當(dāng)成普遍現(xiàn)象，動(dòng)輒以“致癌”“致死”定論，把食品安全的問題放大了。 材料三：從中央到地方，各級(jí)行政主管、職能檢測(cè)部門，已經(jīng)開始行動(dòng)，采取措施對(duì)食品的生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸、銷售實(shí)行全程監(jiān)控和檢測(cè)，對(duì)黑心者，頻出重拳。 15. （10分）認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，按要求答題。 （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。 （2）這幅漫畫給你什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 綜合題 (共15題；共216分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 4-1、 4-2、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 15-1、 15-2、