【電氣設計自動化論文】滾動廣告牌的設計

【電氣設計自動化論文】滾動廣告牌的設計,電氣設計,自動化,論文,滾動,轉動,廣告牌,設計 本科畢業(yè)論文（設計）手冊( 2015 屆) 工地用簡易防盜報警裝置設計 學 院 電子信息工程學院 專 業(yè) 電氣工程及其自動化 姓 名 指導教師 職 稱 助教 等 級 目 錄學號：附件 42本科畢業(yè)論文(設計任務書…………………………………3本科畢業(yè)論文(設計)開題報告………………………………4本科畢業(yè)論文(設計)中期報告………………………………6本科畢業(yè)論文(設計)指導記錄………………………………7本科畢業(yè)論文(設計)答辯記錄………………………………8本科畢業(yè)論文(設計)成績評定表……………………………103本科畢業(yè)論文（設計）任務書（指導教師、學生共同簽訂）學號 姓名 指導教師題目 滾動廣告牌的設計題目來源 A.實驗 B.實習 C.工程實踐 D.社會調查 E.教研 F.科研 G.其它類別 A.論文 B.設計 C.其它 性質 A. 理論研究 B. 應用研究 C. 綜合研究 D.其它一、指導教師責任。（一）指導教師應端正思想，把培養(yǎng)人才放在首位,注重培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。嚴格要求學生，培養(yǎng)學生科學嚴謹的態(tài)度和實事求是的作風。（二）指導教師應當對學生進行學術道德、學術規(guī)范教育，對畢業(yè)論文（設計）進行適當指導（不少于 8 次），對畢業(yè)論文（設計）是否由其獨立完成進行審查。（三）指導教師在指導畢業(yè)論文（設計）期間請假應事先布置學生任務，或委托他人代為指導。請假 2 周以上者，須經院系批準；請假超過 4 周者，應及時向院（系）申請調整指導教師。（四）接受并并執(zhí)行院系指導教師遴選和評價具體辦法以及學校、院系相關考核。二、學生責任。（一）學生應按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定，參加畢業(yè)論文（設計）與綜合訓練。（二）學生應重視畢業(yè)論文（設計），嚴格遵守學校、院系相關制度；按照要求參加院系畢業(yè)論文（設計）集中指導；在校外撰寫畢業(yè)論文（設計）的，要遵守所在單位的有關規(guī)章制度。（三）學生應在指導教師指導下，查閱文獻、搜集資料、實地調研，撰寫文獻綜述、開題報告、論文（設計說明書）等；經常、主動向指導教師匯報論文（設計）進展情況，接受指導。畢業(yè)論文（設計）完成后，應按規(guī)范要求提交材料，并按時參加答辯。（四）學生應按時完成各階段任務，保證畢業(yè)論文（設計）質量；應恪守學術道德和學術規(guī)范，在指導教師指導下獨立完成論文，不得抄襲；嚴禁弄虛作假、請人代替完成；否則，任何時候一經發(fā)現均取消成績，并追究當事人責任。教師簽名： 學生簽名： 年 月 日指導小組(教研室)意見：組長簽名:院(系)意見：負責人簽名：4本 科 畢 業(yè) 論 文 （ 設 計 ） 開 題 報 告（學生填寫）學 號 姓 名 指 導 教 師題目 滾動廣告牌的設計課題內容：（研究現狀、目標、意義等，空白不足可增加頁面）當今社會，廣告成為公共開放地信息傳遞手段。廣告成為商品生產者、經營者和消費者之間信息傳遞的重要手段，行業(yè)內以及行業(yè)間的競爭日趨白熱化，以前“酒香不怕巷子深”的狀態(tài)已經完全不存在了。市場競爭競爭不斷升級，廣告也在所謂的“媒體大戰(zhàn)”中不斷成長，LED 廣告牌的出現是廣告媒體發(fā)展的結果。它也成為最有效最性價比高的宣傳方法。在我們生活中 LED 滾動廣告屏隨處可見，滾動LED 點陣顯示屏作為一種新興的顯示信息的媒介走進我們的日常生活，它是由很多個的 LED 發(fā)光二極管封裝在一起形成的。通過 LED 點陣能夠顯示數字、圖像和文字。LED 電子廣告牌隨處可見，對我們的生活也提供了很多便捷。也是信息傳達的一種直接有效的方式。在車站吵鬧的時候我們可以通過看 LED 廣告牌清楚的知道自己所要乘坐車輛的動向。在逛街時有時醒目的電子廣告牌映入眼簾，吸引了顧客達到了商家想要的效果。LED 電子顯示屏廣告作為一種新的電子動態(tài)文本，是一種可以連續(xù)工作本身工作的信息發(fā)布媒體也是走在前列的消費吸引了成千上萬的眼神中的廣告的武器。什么樣的個人及品牌的公司可以利用 LED 電子顯示屏，以吸引顧客，介紹產品，商品和宣傳，為企業(yè)創(chuàng)造更多的財富。課題關鍵問題及難點：在設計電路時，選擇顯示模塊時有些難度，要將單片機有限的接口外接到 64 個點陣顯示模塊中，首先設計相關電路，控制 74LS595 顯示指定內容，控制 74hc154按行選控制。需要選擇合理的芯片進行轉換。同時程序設計也是難點，怎樣實現字體的動態(tài)顯示？值得思考。擬采取的方式、方法及計劃進程安排（主要技術路線）：通過上網查詢相關資料，研究其他成功設計的原來及其電路設計，總結經驗，為以后設計打定基礎。其次通過查詢書籍了解所用的設計所需要掌握的知識，并進行相關的學習和研究。最后，實際動手完成相關設計，以達到顯示“電氣一班”內容并且顯示無閃爍，亮度高速度均勻可以應用到實際當中。其次通過設計 4 個 8×8 點陣，像素直徑 5mm 的紅色 LED 模塊拼接成 16×16 點陣的 LED 陣列。這樣每個 16×16 漢字能夠獲得 12×12cm 的顯示尺寸，因此在 50 米5處仍能清晰閱讀。本設計要求整個屏幕能顯示“電氣一班”一系列漢字，則需要用使用 16*16 紅色點陣滾動顯示。最后，測試點陣顯示內容和效果。參考文獻：[1]譚浩強.C 程序設計（第二版）[M].北京:清華大學出版社,1999.12.[2]彭為.單片機典型系統設計實例精講[M].北京:電子工業(yè)出版社,2006.5.[3]李良榮.現代電子設計技術-基于 Multisim7[M].北京:機械工業(yè)出版社,2005.4.[4]姜承昊.最新 LED 驅動電路設計、應用與制造新技術新工藝實用手冊[M].北京:中國科學技術文獻出版社,2008.3.[5]魏洪興.嵌入式系統設計與實例開發(fā)實驗教材 I[M].北京:清華大學出版社,2005.9.[6]童詩白.模擬電子技術基礎（第三版）[M].北京:高等教育出版社,2001.1.[7]吳國經主編.單片機應用技術[M].北京：中國電力出版社，2004[8]中國集成電路大全編委會編.《中國集成電路大全——CMOS 集成電路》[M].北京:國防工業(yè)出版社,1985. 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