2020年秋語文版九年級上冊（2020）第19課 扁鵲見蔡桓公 同步練習(xí).doc

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2020年秋語文版九年級上冊（2020）第19課 扁鵲見蔡桓公 同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共15分) 1. （1分）根據(jù)拼音寫漢字或給字注音。 兜________游 （zhui）________住 筵________席 2. （1分）領(lǐng)悟課文《從百草園到三味書屋》內(nèi)容，選擇填空。 A．別有情趣 B．留戀難舍 C．生氣盎然 D．神秘莫測 ①百草園的景物________ ②美女蛇的故事________ ③雪地捕鳥________ ④告別百草園________ 3. （1分）解釋下列文言句子中劃線詞語的意思。 ①造化鐘神秀________ ②蕩胸生曾云________ ③斯是陋室________ ④不蔓不枝________ ⑤及魯肅過潯陽________ ⑥康肅笑而遣之________ 4. （1分）解釋下列句子中劃線的文言詞語。 ①屋舍儼然________ ②處處志之________ ③如鳴佩環(huán)，心樂之________ ④斗折蛇行________ 5. （1分）按課文內(nèi)容填空。 （1）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中________去。 （2）《為人民服務(wù)》是________于1944年9月8日在________同志追悼會上所作的演講。文章開頭提出了：我們這個(gè)隊(duì)伍是________為著解放人民的，是________地為人民的利益工作的。 （3）“弈秋，通國之善弈者也”中的“通國”可解釋為________?！笆霝槿甓嘀酢敝械摹笆搿笨山忉尀開_______。 （4）《聞官軍收河南河北》的作者是唐朝偉大詩人________?！鞍兹辗鸥鑏_______，青春作伴好還鄉(xiāng)?！薄扒啻骸币辉~在詩中指________。這句詩具體表現(xiàn)了詩人________的心情。 6. （4分）填空。 （1）《出師表》是作者率師北上伐魏時(shí)寫給后主________的一篇表文。表中提到的“先帝”指是________。南宋詩人陸游高度評價(jià)這篇表文，說道：“出師一表真名世，________？” （2）《出師表》中，作者向后主著重提出了三條修明政治的主張，即________、________、________，其中最重要的是________。 （3）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與《出師表》中“________，________”的意思一致。 （4）《出師表》中，表明作者志趣的句子是：“________，________。 （5）《出師表》中，指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：“當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，________，________，還于舊都。” （6）《出師表》中，寫諸葛亮臨危受命的千古名句是：“________，________”。 7. （4分）翻譯下列各句。 （1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。 （2）援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。 （3）媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 8. （1分）找出下列句子中的通假字并解釋。 扁鵲望桓侯而還走 ________ 9. （1分）閱讀下面這段材料，說說你得出的結(jié)論。 把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里，由于它對不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，它會迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進(jìn)冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會立即跳出鍋外，水溫逐漸升高將最終導(dǎo)致青蛙被煮死。因?yàn)榈人疁馗叩角嗤軣o法忍受時(shí)，它已經(jīng)來不及跳出來了，或者說沒有能力跳出來了。這就是著名的“煮青蛙理論”。 這則材料告訴我們：________。 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分) 10. （4分）閱讀課文《勞山道士》第4、5段，完成下列各題。 （1）解釋加下劃線的詞。 ①俯首驟入，勿逡巡 ________ ②今閱兩三月 ________ ③頭觸硬壁，驀然而踣 ________ （2）下面句中“之”字用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（ ） A . 試入之 B . 亦可慰求教之心 C . 遣之歸 D . 妻揶揄之 （3）翻譯下列句子。 ①我固謂不能作苦。 譯文：________ ②王慚忿，罵老道士之無良而已。 譯文：________ （4）文章結(jié)尾說“王慚忿，罵老道士之無良而已”。對王生這種行為你是怎么看的？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共4分) 11. （4分）閱讀下面的文言文，完成題 （甲）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （乙）邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄?，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。 （1）解釋文中劃線的詞語。 ①媵人持湯沃灌 （ ）②邴原少孤 （ ） （2）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ①以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 ②童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 （3）我們可以從甲文和乙文中分別學(xué)到什么？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共9題；共15分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 9-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共4分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 三、 拓展閱讀 (共1題；共4分) 11-1、 11-2、 11-3、