人教部編版八年級上學期語文第5課《國行公祭為佑世界和平》同步練習A卷.doc

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人教部編版八年級上學期語文第5課《國行公祭，為佑世界和平》同步練習A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識積累與運用 (共8題；共16分) 1. （2分）下列劃線字的注音有誤的一項是（ ） A . 陰晦（hu） 拮據(jù)（ji） 歇斯底里（xē8） B . 逃竄（chun） 恣睢（z） 吞吞吐吐（tēn） C . 流氓（mng） 棧橋（zhn） 細腳伶仃（dīng） D . 覓食（m） 膽怯（qi） 一望無際（j） 2. （2分）下列詞語沒有錯別字的一項是（ ） A . 繚亮 貯畜 沉甸甸 花團錦簇 B . 花瓣 急燥 綠茵茵 喜出忘外 C . 取締 心緒 輕悄悄 人跡罕至 D . 胳膊 決別 軟綿綿 小心冀冀 3. （2分）下列加下劃線的詞語運用正確的一項是（ ） A . 我們班主任老師對工作特別認真負責，什么事都做得具體而微。 B . 經(jīng)過我的一再請求，叔叔終于把他那支生花妙筆送給我了。 C . 在突如其來的災難面前，我們中國人更要團結一心，這樣才能戰(zhàn)勝困難。 D . 小紅看到小明滑稽的表情，忍不住撲哧一聲匿笑起來。 4. （2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ） ①這樣才能體現(xiàn)出一個有古今文化的社會主義中國園林。 ②文物與風景區(qū)園林相結合，文物賴以保存，園林借以豐富多采、兩者相輔相成，不矛盾而統(tǒng)一。 ③我國名勝也好，園林也好，為什么能這樣勾引無數(shù)中外游人，百看不厭呢？ ④我曾提過風景區(qū)或園林有文物古跡，可豐富其文化內(nèi)容，使游人產(chǎn)生更多的興會、聯(lián)想，不僅僅是到此一游，吃飯喝水而已。 ⑤風景洵美，固然是重要原因，但還有個重要因素，即其中有文化、有歷史。 A . ③②①⑤④ B . ③⑤④②① C . ②④③⑤① D . ②①③④⑤ 5. （2分）下列句子中沒有語病的一項是（ ） A . 能否保護好水資源，是關系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。 B . 南通的藍印花布不僅享譽世界，而且聞名全國。 C . 通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到具有良好的心態(tài)是非常重要的。 D . 我們的報刊、電視、網(wǎng)絡等宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。 6. （2分）下列各項說法有誤的一項是（ ） A . 《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱詩三百”，分為“風”“雅”“頌”三部分。 B . “足下事皆成”中的“足下”是對對方的尊稱，類似的還有“閣下”“兄臺”等，而稱自己時一般用謙稱，如“鄙人”“在下”等。 C . 北京世界園藝博覽會以《綠色生活，美麗家因》為主題，旨在倡導人們尊重并融入自然，追求美好生活。——這句話中的標點符號運用是恰當?shù)摹? D . 今日發(fā)展中的中國經(jīng)濟，不再是一條平靜的內(nèi)河，而是與全球經(jīng)濟交融激蕩的世界洋流，深度融入世界經(jīng)濟鏈?！@句話運用比喻，生動形象地描述了中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟的密切關系。 7. （2分）下列文學常識表述有誤的一項是（ ） A . 新聞的特點是內(nèi)容真實，迅速及時，語言簡明。 B . 道家老子認為“上善若水”“水善利萬物而不爭”。 C . 說明文的說明順序主要有四種：時間順序、空間順序、邏輯順序和總分順序。 D . 寓言是從神話脫胎而來的一種文學樣式，例如《愚公移山》就頗有神話的味道。 8. （2分）《皇帝的新裝》這篇童話的中心意思是（ ） A . 指責了兩個騙子利用人們的信任騙取財物的卑劣行徑。 B . 諷刺了皇帝圖漂亮，求虛榮，反而被騙得赤裸裸地大出其丑的事實。 C . 揭露和諷刺了皇帝、大臣們的虛偽、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌頌了兒童的天真無邪。 D . 指明了只有無私欲、無邪念的人才能說真話，諷刺了那些自欺欺人的人們，剝下了他們虛偽的面紗。 二、 綜合題 (共1題；共14分) 9. （14分）九年級（3）班準備舉行“走近課外小說”綜合性學習活動，請你完成下列題目，為活動做準備。 （1）【小說趣話】有人擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，根據(jù)上聯(lián)“降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路”，與之對應的最為恰當?shù)南侣?lián)是（ ） A . 懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊 B . 路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 C . 報仇雪恨，黑旋風泄憤山神廟 D . 棋差一著，青面獸痛失生辰綱 （2）【人物畫廊】下面是一部小說中的人物畫像，分別由代表各自名號的漢字組合而成。仔細觀察后，完成后面的題目。 ①毛澤東曾經(jīng)用“僧是愚氓猶可訓，妖為鬼蜮必成災”來評價上面的________。 ②B總與“三”結緣，請寫出他與“三”相關的兩個故事：________。 ③C最怕困難，每遇困難，他就對B說：“你回你的水簾洞，我回我的________?！? ④D的性格特點是：________。 （3）為使活動更順利地展開，九年級（3）班通知開辦圖書角，要求每人帶一本自己喜歡的、有積極意義的課外小說放置在圖書角中，利用課余時間交流分享，請你以班委會的名義寫一則通知，號召同學們積極參加。 三、 閱讀訓練 (共2題；共21分) 10. （9分）請運用所積累的知識，完成（1）~（4）題。 【A】26歲就成了廣州政治生活中的一個領袖人物，被任命為著名的黃埔軍校秘書，做了布留赫爾將軍的親信，布留赫爾將軍當時是黃埔軍校的第一號俄國顧問，現(xiàn)在是蘇聯(lián)遠東紅軍司令。對當時擔任黃埔軍校校長的【B】來說，這個年輕的共產(chǎn)黨員是個克星。但是【B】還是不得不任命他為黃埔軍校政治部主任，那是因為【A】在激進的學員中間影響很大。 （1）在上段文字中，【A】是________；【B】是________。 （2）“第一號”在文段中的意思是：________。 （3）請把文段中畫線句子改為反問句。 （4）請結合原著回答：你認為【A】是個什么樣的人？ 11. （12分）閱讀下面的文字，完成小題。 “柳畔鴛鴦作伴，花邊蝴蝶為家?！焙x不開花兒，花兒也離不開蝴蝶，蝴蝶與開花植物的相互適應是協(xié)同進化的典范。那么，地球上是先有蝶還是先有花呢？以前科學界認為：虹吸式口器的出現(xiàn)是適應吮吸花蜜而發(fā)生的進化。然而，荷蘭進化生物學家蒂莫范爾代克等人最近的研究顯示，雖然在當今的地球生態(tài)系統(tǒng)中蝴蝶扮演著關鍵的授粉角色，但早在開花植物出現(xiàn)之前蝴蝶就已存在。只不過在進化的早期——大約2億年前蝴蝶剛出現(xiàn)時，它們可能靠吮吸水滴和破損葉片的滲出物來補充水分。至今，仍然有少數(shù)蝴蝶保留了這種原始特性，例如，枯葉蛺蝶和琉璃蛺蝶主要以腐爛的水果或樹液為食。另一些蝴蝶則將這種原始特性發(fā)揚光大，例如，炎熱的夏天，燕鳳蝶常在溪灘上一邊吸水，一邊從尾都有節(jié)奏地射水，利用水分帶走熱量，降低體溫。隨著進化歷程的推進，裸子植物出現(xiàn)了，蝴蝶很快就嘗到了裸子植物營養(yǎng)豐富的傳粉滴的甜頭。不過，原始蝴蝶對裸子植物僅僅是單方面利用，直到大約1．5億年前開花植物誕生后，蝴蝶在吸食花蜜時也起到了傳粉作用，雙方形成了互利關系，于是蝴蝶和開花植物就開始協(xié)同進化。 關于蝶戀花，蘇軾有一句詩特別有名：“明日黃花蝶也愁?！鼻锾?，菊花獨放，是蝴蝶唯一的依傍，重陽節(jié)后菊花色香大減、即將凋零，迷戀菊花的蝴蝶，也不禁愁眉緊鎖?；ê秃嗷ヒ来?，斷掉任何一環(huán)，都可能引發(fā)一系列難以預料的問題。正如美國氣象學家愛德華羅倫茲所言：亞馬孫叢林里一只蝴蝶偶爾扇動幾下翅膀，兩周后可能會引發(fā)得克薩斯州的一場龍卷風。在生物界中確實存在著類似的“蝴蝶效應”：一個看似微不足道的行為，如因為喜歡花朵的芬芳而隨手采摘，或者因為欣賞蝴蝶的美麗而隨意捕捉，都可能對我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可預測的影響。正如社會生物學的奠基人愛德華威爾遜所言：“地球表面的土壤、水、大氣層，經(jīng)由生物圈的活動，進化了幾億年才達到現(xiàn)在這種狀態(tài)。而這個由生物構成、極端復雜的生物圈，其中的活動都是以極精確但又脆弱的地球能量流動及有機物質(zhì)循環(huán)，緊密地環(huán)環(huán)相扣。” “鮮紅未許佳人見，蝴蝶爭知早到來”是唐朝詩人戎昱寫槿花的精彩詩句，從中我們也可以看到蝴蝶對于鮮花的熱愛?！皶r逢舞蝶尋香至”，春暖花開之時，蝴蝶與花共舞。蝶是花卉的愛情使者，花卉是蝴蝶的食品供應商，二者合作共贏。然而，蝴蝶既有天使般可愛的模樣，也有魔鬼般惡毒的心腸。它們在與花卉合作時也經(jīng)常夾帶一點私貨：悄悄把蟲卵產(chǎn)在這些植物的枝葉上，以便其幼蟲孵化出來時不愁吃喝。例如，菜粉蝶就是這樣對待十字花科植物的。用咀嚼式口器啃食植物的蝴蝶幼蟲可能是害蟲，但是，蝴蝶的成蟲卻是益蟲，它們幫植物傳粉授精，在維持生態(tài)平衡方面功不可沒。 （節(jié)選自秦自民《鮮紅末許佳人見，蝴蝶爭知早到來——蝴蝶漫談之口器與傳粉》，《百科知識》2019年04A期） （1）下列對原文內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ） A . 最近，科學界一致認為：蝴蝶的虹吸式口器并不是為適應吮吸花蜜而發(fā)生的進化。 B . 蝴蝶與開花植物之間的協(xié)同進化，是經(jīng)歷了漫長的生物進化過程才逐漸形成的。 C . 花和蝴蝶相互依存，失去任何方，都會產(chǎn)生一系列難以預料的破壞性后果。 D . 蝴蝶幼蟲以啃食植物為主，是害蟲；它的口器為咀嚼式口器，與成蟲不同。 （2）下列對原文說明的相關分析，不正確的一項是（ ） A . 第一段舉枯葉蛺蝶和燕鳳蝶的例子說明，早在開花植物之前蝴蝶就已存在。 B . 第二段為了說明花與蝴蝶的依存關系，引用專家觀點，層次清晰，邏輯性強。 C . “愛情使者”“食品供應商”運用打比方的說明方法，說明形象、生動。 D . 文章在說明過程中，多處引用古典詩詞，增添了文采，使文章更具可讀性。 （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ） A . 中國古人早就發(fā)現(xiàn)了蝴蝶與花之間的緊密關系，這在古典詩詞中多有反映。 B . 蝴蝶是情緒敏感的生物，“明日黃花蝶也愁”，菊花凋零也會引發(fā)它的愁緒。 C . 地球生物圈極易受到人為因素影響，保護地球，人類需要控制好自己的行為。 D . 通過傳授花粉，蝴蝶對維持當今地球生態(tài)系統(tǒng)的平衡，發(fā)揮了重要作用。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎知識積累與運用 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共14分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 閱讀訓練 (共2題；共21分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、