人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第2課《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)B卷.doc

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人教部編版七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第2課《濟(jì)南的冬天》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共9題；共41分) 1. （4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 （1）古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么kuān chǎng________。 （2）那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在lǜ png________上冒著點(diǎn)熱氣，shuǐ zǎo________真綠，把終年zh x________的綠色全拿出來(lái)了。 （3）看吧，由chng qīng________的河水慢慢往上看吧。 （4）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么ln wāng wāng________的，整個(gè)的是塊kōng lng________的藍(lán)水晶。 2. （2分）下面劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 浩劫（ji） 推崇（chǒng） 倘若（chng） 崩潰（ku） B . 襁褓（qiǎng） 家譜（pǔ） 束縛（f） 沉甸甸（din） C . 魅力（mi） 絢麗（xn） 摯愛（zh） 縈繞（yng） D . 噴涌（yǒng） 攜手（xi） 祈禱（dǎo） 湛藍(lán)（shn） 3. （2分）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕；它 在春節(jié)繽紛的花炮中， 在京劇斑斕的臉譜中， 在書法醇美放入墨香中， 在二胡悠揚(yáng)的弓弦上，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意境里。 A . 綻放 閃爍 跳動(dòng) 飄散 B . 飄散 綻放 跳動(dòng) 閃爍 C . 綻放 閃爍 飄散 跳動(dòng) D . 閃爍 跳動(dòng) 綻放 飄散 4. （2分）下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 許多人對(duì)淄博周邊的景點(diǎn)有著十分深厚的興趣，到了周末都想出去走走。 B . 學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。 C . 我們不僅要在課堂上、在教科書中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。 D . 同學(xué)們寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。 5. （2分）選出下面句子中修辭方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）。 A . 圖書館是書籍的寶庫(kù)，那里藏著無(wú)數(shù)的人類智能的結(jié)晶。 B . 盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。 C . 螞蟻身軀雖小，但力量很大，一只螞蟻可搬動(dòng)一粒米，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎？ D . 那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我小小的書房帶來(lái)了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 6. （2分）讀課文《春》，“雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?！庇谩皠e惱”一詞的作用是（ ） A . 勸別人不要生雨的氣。 B . 寫出江南春雨的特點(diǎn)。 C . 表現(xiàn)作者將要把自己對(duì)春雨的喜愛之情傳達(dá)給讀者。 D . 從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)。 7. （3分）《悼念瑪麗居里》一文的作者是________，________家，因提出________而享譽(yù)世界。 8. （10分）閱讀四則材料，回答問題。 漢語(yǔ)遇上外來(lái)詞 【百科辭典】 外來(lái)詞，也稱為借詞或外來(lái)語(yǔ)，是一種語(yǔ)言從別的語(yǔ)言借來(lái)的詞匯。漢語(yǔ)外來(lái)詞通常指源自外語(yǔ)的音譯詞，其構(gòu)成形式主要有兩種：一種是純音譯的，如咖啡（coffee）；一種是音譯與意譯結(jié)合的，如啤酒（beer）。直接從日語(yǔ)借用書寫形式的日借詞通常也被視為漢語(yǔ)外來(lái)詞，如寫真、物語(yǔ)。改革開放以來(lái)，又產(chǎn)生了大量借形兼借音的外來(lái)詞，如WTO(世界貿(mào)易組織)，這種外來(lái)字母詞已經(jīng)成為漢語(yǔ)外來(lái)詞的新成員，并且發(fā)展迅猛。 【網(wǎng)絡(luò)熱評(píng)】 參考消息網(wǎng)2014年4月30日?qǐng)?bào)道美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》網(wǎng)站2014年4月29日?qǐng)?bào)道稱，盡管吸收外來(lái)詞往往被視為一個(gè)社會(huì)見多識(shí)廣的積極標(biāo)志，但是中國(guó)的反應(yīng)絕不是積極的，至少?gòu)膰?guó)家媒體上看是這樣。 《人民日?qǐng)?bào)》此前發(fā)表評(píng)論，抨擊外來(lái)詞大量涌入，指責(zé)它們“傷害了”漢語(yǔ)的“純潔和健康”。外來(lái)詞既破壞了漢語(yǔ)言文字的嚴(yán)整與和諧，影響了漢語(yǔ)表意功能的發(fā)揮，使語(yǔ)境支離破碎，從深層次來(lái)說(shuō)，也消解了中國(guó)文化精深而豐富的內(nèi)涵。 報(bào)道稱，盡管《人民日?qǐng)?bào)》的這篇文章沒有呼吁徹底消滅外來(lái)詞，但要注意謹(jǐn)慎運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)理性、規(guī)范地吸納外來(lái)詞和盡可能使用其中文譯名的必要性。 （1）《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)于吸收外來(lái)詞有哪些意見？請(qǐng)概括回答。 9. （14分）閱讀下面文段，完成各題。 ①古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么_______，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 ②那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍上冒著點(diǎn)兒熱氣。水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢。B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影。這就是冬天的濟(jì)南。 （1）在第①段的橫線上填上“狹窄”的反義詞。 （2）給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。 ________ ________ 水藻 貯蓄 （3）第②段描寫的對(duì)象是________，其特征是________。 （4）第②段畫線句A采用的修辭手法是________。句中“綠的精神”指的是________。 （5）第②段畫線句B采用了________的修辭手法。其本體是________，喻體是________。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共39分) 10. （18分）閱讀下面文章, 完成后面小題。 對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。 設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！ 最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。 （1）本文寫的是“濟(jì)南的冬天”，為什么開頭部分要寫“北平”、“倫敦”和“熱帶”的氣候？ （2）文中第三自然段描寫“薄雪覆蓋下的山”，寫得極有層次，請(qǐng)你在文段中找出能體現(xiàn)這種層次或順序的詞語(yǔ)。 （3）請(qǐng)賞析文中畫橫線句子所運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。 （4）作者以“這就是冬天的濟(jì)南”結(jié)尾,在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用？ 11. （4分）閱讀下文，回答問題 小名 大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂斯文的外公順口給我起名叫淼兒。在“淼兒、淼兒”的呼喚中我慢慢長(zhǎng)大了，到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便為我取了個(gè)挺大眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒”地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。 不知為什么，隨著年齡的增長(zhǎng)，再聽到家人喚我小名竟有些不舒服了，好像有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又一聲“淼兒”的呼喚后，鄭重地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?”然后，在媽媽驚愕的表情里，我走進(jìn)了自己的房間。 但媽媽終究還是改不了。 那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)朋友都跑來(lái)了，家里的小客廳里擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說(shuō)著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精美小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來(lái)。我立刻連聲稱謝著，打開了蛋糕盒，喊道：“媽媽，拿刀子來(lái)！” 媽媽一邊遞過來(lái)一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)！” “咦！你原來(lái)叫淼兒呀，挺好玩的名字！” 萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢(shì)。朋友們也善意地哄笑起來(lái)，我的臉“唰”地紅到了耳根。 晚上，臨睡覺時(shí)，我推開了媽媽的房門。倚著門框，又一次對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我不是說(shuō)過嘛，別叫我小名！”語(yǔ)氣里已有了幾分不耐。由此媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜的表情 ， 看了走進(jìn)來(lái)的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起！高翔?！笨晌衣牫鑫业拿衷谒谥袇s變得十分生硬，似乎很繞口。 沒多久，我要離開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。 不知怎的，媽媽竟在短短幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口熟練。我自然很高興。 分別的那一天，爸媽一齊送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽則沉默著，顯得有些黯然神傷。我大人似的笑笑，反過來(lái)?yè)嵛克麄儯骸胺判陌?，沒事的，我已不是孩子了?！? 火車開動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手告別。一直不言不語(yǔ)的媽媽突然抬起了頭，眼里竟有了淚。她緊跑著，揮動(dòng)起雙手，脫口喊了出來(lái)—— “寫信回來(lái)，淼兒！” 我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。 （原文有改動(dòng)） （1）本文貫穿全篇的線索是________。 （2）現(xiàn)在的“我”為什么不喜歡媽媽叫自己的小名？聯(lián)系全文，概括出兩點(diǎn)原因。 （3）作者是用哪一具體事例來(lái)說(shuō)明媽媽“終究還是改不了”叫“我”小名的？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出來(lái)，不超過15個(gè)字。 （4）文中第⑦節(jié)劃線句“由此媽媽的臉上呈現(xiàn)了一種復(fù)雜的表情”中，“此”指的是________。（用文中句子回答） （5）讀完文章，你覺得結(jié)尾一段中的“什么東西”應(yīng)該指的是________。 12. （17分）閱讀下面選文，完成小題。 ①設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！薄罢娴?，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起："明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？"就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)橛羞@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？ ②最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ ③那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。 （1）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文三個(gè)段落的內(nèi)容。 （2）濟(jì)南冬天之所以“溫晴”和“慈善”的兩個(gè)原因分別是什么？ （3）第二段文字說(shuō)“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”。你能夠說(shuō)說(shuō)“妙”在何處嗎？ （4）你喜歡濟(jì)南冬天時(shí)節(jié)的水嗎？為什么？ （5）請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)“等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！钡谋磉_(dá)效果。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共9題；共41分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共39分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、