河北省邢臺市八年級語文上冊 第二單元 7列夫-托爾斯泰學(xué)案 新人教版.doc

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7　 列夫托爾斯泰 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．識記重點(diǎn)字詞，感知文章內(nèi)容。 2．品味語言，揣摩關(guān)鍵語句的含義。 3．了解托爾斯泰豐富而深厚的精神世界。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、訂正字詞，朗讀課文，梳理情節(jié) 2、學(xué)習(xí)外貌描寫的方法。 【學(xué)習(xí)方法】朗讀法 【學(xué)習(xí)過程】 導(dǎo)入新課 在十九世紀(jì)終了時陰霾重重的黃昏，一顆撫慰人間的巨星——托爾斯泰，以他敏銳而犀利的目光，吸引并撫慰了青年的心魂。是的，他是俄羅斯的偉大的心魂。你想知道他的外貌嗎？那么，請你看看作者是怎樣用入木三分又妙趣橫生的文筆描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的肖像畫的，讓我們通過作者的筆端，來解讀托爾斯泰那雙智慧的眼睛，進(jìn)而感悟他的人格魅力。 一、預(yù)習(xí)自測 1．識音記形(給加點(diǎn)字注音，注意加“□”字的寫法) 髭髯( )　　　 廣袤( )　　　 無垠( ) 犀利( ) 禁錮( ) 滯留( ) 尷尬( ) 黝黑( ) 熾熱( ) 锃( )亮 頷首低眉( ) 2．詞語積累(解釋詞語的意思) (1)犀利： (2)器宇： (3)禁錮： (4)軒昂： (5)尷尬： (6)滯留： (7)鶴立雞群： (8)正襟危坐： (9)頷首低眉： (10)誠惶誠恐： (11)廣袤無垠： 3．作者簡介 斯蒂芬茨威格(1881—1942)，奧地利文學(xué)家，生于維也納一個猶太資產(chǎn)階級家庭，自幼徜徉沉浸在音樂、詩歌、戲劇的藝術(shù)殿堂里，1901年在維也納大學(xué)攻讀哲學(xué)期間出版了第一本詩集《銀弦集》。此后，新作迭出，文學(xué)成了他畢生追求的事業(yè)。小說劇、詩歌、傳記、散文特寫，各種文學(xué)體裁他無不涉獵，其著述之豐、之精是驚人的。他的主要成就在文學(xué)傳記和小說創(chuàng)作方面。主要作品有：為巴爾扎克、狄更斯、陀思妥耶夫斯基寫的傳記《三位大師》和《羅曼羅蘭》等，小說《一個女人一生中的二十四小時》《象棋的故事》《一顆心的淪亡》等。他的小說多寫人的下意識活動和人在替意識驅(qū)使下的命運(yùn)遭際，對人物的心理活動、精神狀態(tài)進(jìn)行細(xì)膩的工筆式描繪。 4．背景鏈接 列夫尼古拉耶維奇托爾斯泰(1828—1910)，19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家、哲學(xué)家，代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等。托爾斯泰出身于貴族家庭，1840年入喀山大學(xué)，1847 年退學(xué)回故鄉(xiāng)，在自己領(lǐng)地上做改革農(nóng)奴制的嘗試。1851—1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。1854—1855年參加克里米亞戰(zhàn)爭。1855年11月到彼得堡進(jìn)入文學(xué)界。 1857年托爾斯泰出國，看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑，只好呼吁人們按照“永恒的宗教真理”生活。 二、合作探究 1．全文在結(jié)構(gòu)上分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？ 2．第一部分主要描寫的內(nèi)容是什么？突出的特點(diǎn)是什么？ 3．用課文原句說說課文的第一部分具體刻畫了托爾斯泰怎樣的外貌特征？ 4.文章為什么重點(diǎn)寫他的眼睛？ 5.課文第二部分是從哪幾個方面來描寫托爾斯泰的眼睛的？ 6.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 三、解難答疑 1．揣摩下列描寫托爾斯泰眼睛的句子的含義。 (1)托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。 (2)這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。 (3) 當(dāng)這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。 2.如何理解“直到年紀(jì)大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍”這段話的含義？ 3.文章在刻畫列夫托爾斯泰的特征時，采用了怎樣的修辭手法？試著說說其作用。 4.在寫法上，第一、二部分有何差別？ 四、拓展延伸 課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見他是幸福的；但另一方面又說他得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你怎樣理解作者所說的“幸?！钡暮x？ 【學(xué)習(xí)反思】 【作業(yè)】