湖北省武漢市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
《湖北省武漢市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北省武漢市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 4 孫權(quán)勸學(xué)(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
孫權(quán)勸學(xué)(第一課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解有關(guān)資治通鑒的文學(xué)常識(shí);掌握文中涉及的常用文言詞語(yǔ)及“吳下阿蒙”、“刮目相待”兩個(gè)成語(yǔ)。2.在朗讀的基礎(chǔ)上,能借助注釋和工具書正確翻譯課文?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):借助注釋和工具書理解課文大意。難點(diǎn):理解文中語(yǔ)氣詞和稱謂語(yǔ)的含義,積累古代文化知識(shí)?!緦?dǎo)學(xué)流程】1、 知識(shí)鏈接【作品介紹】本文選自資治通鑒。資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史,294卷, 記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共年間的史事。書名是當(dāng)時(shí)皇帝宋神宗定的,神宗以其“鑒于往事,有資于治道”命名為資治通鑒,意思是說(shuō),這是幫助宋王朝治理國(guó)家的整個(gè)歷史借鑒。(資,幫助。治,治理。通,貫通。鑒,借鑒。) 該書以政治、軍事為主,涉及經(jīng)濟(jì)、文化等。取材除十七史以外,尚有野史、傳狀、文集、譜錄等二百二十二種。 “資治”,說(shuō)明本書編撰的目的是為封建統(tǒng)治階級(jí)提供政治借鑒。 【走近作者】司馬光(1019-1086),字君實(shí),陜州夏縣(今山西夏縣)人,居涑(s )水鄉(xiāng),世稱涑水先生。晚年自 號(hào)迂叟。為相八個(gè)月病死,追封溫國(guó)公。卒謚文正,追封溫國(guó)公,世稱司馬溫公。寶元年間中進(jìn)士。北宋著名的政治家、史學(xué)家。著有司馬文正公集稽古錄。他主編的資治通鑒是我國(guó)第一部編年體通史,內(nèi)容豐富,敘事簡(jiǎn)練,是富有一定文學(xué)價(jià)值的歷史名著。二、基礎(chǔ)感知(一)調(diào)動(dòng)積累,激趣導(dǎo)入。列舉自己知道的關(guān)于“勸學(xué)”的名句或典故。 (二)朗讀積累,整體感知。1.讀準(zhǔn)讀順。反饋指導(dǎo):范讀課文,正音斷句(1) 聽范讀,注意正音斷句。豈(q) 邪(y) 遂(su) 更(gng) 即(j)卿(qng) 孰(sh) 涉(sh)獵 當(dāng)(dng)涂(2)同桌互讀,互相訂正。(3)讀無(wú)標(biāo)點(diǎn)課文,要讀音準(zhǔn)確,斷句正確。初權(quán)謂呂蒙曰卿今當(dāng)涂掌事不可蒙辭以軍中多務(wù)權(quán)曰孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當(dāng)涉獵見往事耳卿言多務(wù)孰若孤孤常讀書自以為大有所益蒙乃始就學(xué)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)與蒙論議大驚曰卿今者才略非復(fù)吳下阿蒙蒙曰士別三日即更刮目相待大兄何見事之晚乎肅遂拜蒙母結(jié)友而別(4) 齊讀課文2.讀通讀懂。(1)自讀課文,疏通文意關(guān)注下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法,做好筆記:通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪:通“耶”,表反問(wèn)語(yǔ)氣,相當(dāng)于“嗎”。一詞多義當(dāng):但當(dāng)涉獵(助動(dòng)詞,應(yīng)當(dāng)) 當(dāng)涂掌事(動(dòng)詞:正)見:見往事耳(了解) 大兄何見事之晚乎(認(rèn)清)古今異義【辭】古義:推脫。(蒙辭以軍中多務(wù)) 今義:美好的詞語(yǔ)?!局巍抗帕x:研究 今義:治理【及】古義:到了的時(shí)候。(及魯肅過(guò)尋陽(yáng)) 今義:以及?!具^(guò)】古義:到。(及魯肅過(guò)尋陽(yáng)) 今義:經(jīng)過(guò)?!靖抗帕x:重新。(即更刮目相待) 今義:更加?!镜抗帕x:只。(但當(dāng)涉獵) 今義:轉(zhuǎn)折連接詞,但是?!静┦俊抗帕x:當(dāng)時(shí)掌管經(jīng)學(xué)的學(xué)官。 今義:學(xué)位名稱?!就隆抗帕x:歷史 今義:過(guò)去的事【就】古義:從事(文中) 今義:就成語(yǔ)積累吳下阿蒙:原指三國(guó)時(shí)期吳國(guó)大將呂蒙,意思是說(shuō),學(xué)識(shí)尚淺?,F(xiàn)在多用他人有了轉(zhuǎn)變方面,凡學(xué)識(shí)大進(jìn)或地位低下而攀高了,以及窮困而至富有了,都可以用此語(yǔ)。刮目相待:意思是用新的眼光來(lái)看待,表示不要用老眼光看待別人,要估計(jì)到別人的進(jìn)步。(2)借助課文注釋和工具書,翻譯全文,圈點(diǎn)勾畫疑問(wèn)之處,小組討論解決。學(xué)法指導(dǎo):文言文翻譯的方法留國(guó)號(hào)、年號(hào)、地名、書名、人名等可以保留,直接使用;替用現(xiàn)代漢語(yǔ)雙音節(jié)詞替換古代漢語(yǔ)單音詞;調(diào)調(diào)整語(yǔ)序,使其符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣;補(bǔ)補(bǔ)充省略部分,使意思完整;刪刪去無(wú)實(shí)在意義的詞,不譯?!咎脺y(cè)堂練】解釋下列詞語(yǔ)的意思:謂: 涉獵: 以: 豈: 若: 孤:乃: 即: 何: 遂: 卿: 孰:?jiǎn)栴}記錄- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 湖北省武漢市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 孫權(quán)勸學(xué)第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 湖北省 武漢市 年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 第一 單元 勸學(xué) 課時(shí) 導(dǎo)學(xué)案 新人
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-5861105.html