九年級(jí)政治全冊(cè) 第4單元 我們的未來不是夢(mèng) 第十課 共同描繪美好未來 第2框 奮斗成就未來教案 魯教版.doc

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奮斗成就未來 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：知道理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，克服困難的毅力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解、繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性，并將其進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大，立志為實(shí)現(xiàn)共同理想而奮斗。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。 【教學(xué)難點(diǎn)】 優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。 【教學(xué)方法】 討論法、交流法等。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 【教學(xué)過程】 環(huán)節(jié)一：營(yíng)造氛圍，引入課題。（播放歌曲《南泥灣》） 老師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)艱苦奮斗的精神。 環(huán)節(jié)二：共同討論：為什么說理想的實(shí)現(xiàn)必須繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？ 老師：請(qǐng)學(xué)生先來閱讀教材第120頁框內(nèi)的事例，填寫表格并獨(dú)立思考成就事業(yè)與艱苦奮斗的關(guān)系怎樣？說明了什么問題？ 學(xué)生：（1）只有發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，才能成就事業(yè)，實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)。 （2）艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的發(fā)展史，就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。 老師：古往今來，任何成就的取得都離不開艱苦奮斗的精神，那么，現(xiàn)階段，我國(guó)已取得舉世矚目的建設(shè)成就，我們還需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神嗎？（導(dǎo)生舉例證明后，理論說明） 老師：我國(guó)要由勝利走向勝利，必須要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，那么我們青少年與艱苦奮斗精神有關(guān)嗎？學(xué)生：對(duì)于我們，優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。 環(huán)節(jié)三：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 老師：為什么？（引導(dǎo)學(xué)生思考艱苦奮斗、國(guó)家、青少年以及偉大共同理想的實(shí)現(xiàn)有何關(guān)系）學(xué)生：青年是祖國(guó)的未來，民族的希望。 學(xué)生：青年是社會(huì)上最富有朝氣，最富有創(chuàng)造性，最富有生命力的群體，對(duì)推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起著重要作用。 學(xué)生：現(xiàn)階段，正是我們年富力強(qiáng)，為國(guó)效力的最佳人生階段，宏偉藍(lán)圖應(yīng)由我們青年人來實(shí)現(xiàn)。 學(xué)生：為實(shí)現(xiàn)全國(guó)各族人民的共同理想而奮斗，是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。 老師：那么我們青少年應(yīng)該怎么做呢？ 學(xué)生：我們要實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，承擔(dān)起歷史責(zé)任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。從日常學(xué)習(xí)、工作和生活做起，自覺磨煉自已，才能逐步把自已造就成能擔(dān)負(fù)重任的人。在學(xué)習(xí)上要做到：在生活上要做到：今后在工作上要做到： 老師：現(xiàn)階段，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們物質(zhì)文化生活日益豐富，生活水平提高了，仍需發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，但是不是就要提倡過苦日子，當(dāng)苦行僧？（學(xué)生分組討論，并作答） 學(xué)生：我們提倡艱苦奮斗，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，大吃大喝和貪圖享受，從而在生活中培養(yǎng)起吃苦耐勞；不畏艱險(xiǎn)；不斷進(jìn)??；奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。（播放《大生產(chǎn)》之歌） 教學(xué)小結(jié) 【板書設(shè)計(jì)】 二、奮斗成就未來 （一）理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 （二）優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟