中考化學真題分類匯編 2 我們身邊的物質(zhì) 考點14 酸堿鹽和氧化物 6化學反應 二氧化碳和氫氧化鈉反應.doc

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酸堿鹽和氧化物 （18衢州）28.為探究一瓶久置的氫氧化鈉固體樣品是否全部變質(zhì)，小柯取少量樣品配制成溶液，再取少量溶被分別裝入兩支試管中，進行了如甲乙兩圖所示實驗。(注:BaCl2溶液呈中性) (1)小柯認為“甲圖實驗說明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)”。你認為小柯的觀點是否正確，并說明理由____________。 (2)分析乙圖實驗的現(xiàn)象,可以確定樣品的變質(zhì)情況為________。 (3)進一步探究:另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，直至過量。請在丙圖中面出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像_______。 （8黃岡）31、（5分）對比實驗是化學研究中經(jīng)常采用的方法?；瘜W興趣小組的同學在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應，設計了下列二組實驗。請和化學興趣小組的同學一起探究并回答問題： 【設計與實驗】 實驗 序號 實驗步驟一 實驗步驟二 實驗 序號 實驗步驟一 實驗步驟二 實驗I 實驗II 【探究與結論】 （1）實驗I中步驟一看不到明顯現(xiàn)象，步驟二產(chǎn)生的現(xiàn)象是____________________。（2）實驗Ⅱ中步驟二看到有白色沉淀析出，則發(fā)生反應的化學方程式是__________。 （3）在實驗Ⅱ的步驟一中CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學反應，但卻看不到明顯的現(xiàn)象，原因是____________________。 【拓展延伸】現(xiàn)有下列信息： 資料卡片一 20℃NaOH、Na2CO3在水中的溶解度 物質(zhì) 溶解度（S）/g NaOH 109 Na2CO3 21.8 資料卡片二 20℃NaOH、Na2CO3在乙醇中的溶解度 物質(zhì) 溶解度（S）/g NaOH 17.3 Na2CO3 ＜0.01 請你和化學興趣小組的同學一起利用以上料信息再設計實驗Ⅲ，證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學反應。 實驗Ⅲ的操作為：_____________________________。 看到的現(xiàn)象是_________________________________。 （18泰州）19.(9分)為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應，某興趣小組嘗試用不同的方式進行實驗。 【查閱資料】 Ⅰ.20℃時，幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表： 物質(zhì) Na2CO3 NaHCO3 Ca(OH)2 Ba(OH)2 溶解度/g 21.5 9.6 0.165 3.89 Ⅱ.本實驗條件下，Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。 【實驗探究】 (1)實驗一：小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶，加入一定量的水，立即擰緊瓶蓋，振蕩，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟，小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶，向其中加入與水等體積的NaOH溶液，立即擰緊瓶蓋，振蕩，得到溶液X，此時觀察到的現(xiàn)象是_________________________________，實驗中，小雨采用兩只礦泉水瓶做對比實驗的目的是_________________________________。 (2)實驗二：為檢驗CO2與NaOH溶液反應的產(chǎn)物，小亮取實驗一所得溶液X少許，向其中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，該反應的化學方程式為_____________________________，實驗中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是_____________________________________。 (3)實驗三：小華取實驗一所得溶液X少許，向其中加入過量的BaCl2溶液，振蕩，靜置，取上層清液，滴入1滴酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈____色，證明溶液X中有NaOH剩余。實驗中，小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液，理由是___________________________________。 (4)實驗四：興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中，用數(shù)字化實驗技術測定反應過程中溶液的pH和溫度變化，結果如圖1、圖2所示。 時間/S 時間/S 圖1 圖2 圖1中，BC段發(fā)生反應的化學方程式為____________________________________。 圖2中，DE段溫度變化的原因是__________________________________________。 【反思感悟】 (5)實驗從CO2減少、NaOH減少，Na2CO3生成等物質(zhì)的變化，以及___________轉化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應，對于現(xiàn)象不明顯的化學反應，可以通過現(xiàn)代技術手段進行數(shù)據(jù)測定，實現(xiàn)反應過程的“可視化”。 （xx?遵義） 通過化學變化可以制備物質(zhì)。 （1）某興趣小組欲用200g 4%的氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳制備碳酸鈉，反應的化學方程式是 ；若要將提供的氫氧化鈉全部轉化為碳酸鈉，請列出計算需二氧化碳質(zhì)量（x）的比例式 ； （2）在實驗中，該小組同學發(fā)現(xiàn)，要定量控制通入氫氧化鈉溶液中二氧化碳氣體的質(zhì)量，難以操作。請分析若通入二氧化碳氣體的量不足時會導致產(chǎn)物中混有的雜質(zhì)是 ； （3）查閱資料： Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3； NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O； 該小組同學將制備方案改進如下： 步驟 實驗操作 實驗目的 一 將200g 4%的NaOH溶液分為兩等份 / 二 ① 將其中一份溶液中的NaOH全部轉化為NaHCO3 三 將步驟二所得溶液小心煮沸1-2分鐘 ② 四 ③ 將NaHCO3全部轉化為Na2CO3 （4）假設每步轉化都完全，該小組同學利用改進后的方案制取的碳酸鈉質(zhì)量m1= g；經(jīng)老師指導，該小組同學將步驟四反應后的溶液蒸干并充分灼燒得到碳酸鈉粉末的質(zhì)量為m2g，發(fā)現(xiàn)m1=m2，由此證明他們的方案改進成功。