2019語文S版語文五上《楊子榮借題發(fā)揮》word教學設(shè)計.doc

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2019語文S版語文五上楊子榮借題發(fā)揮word教學設(shè)計教學目標：1、引導(dǎo)學生自讀課文，了解課文主要內(nèi)容，激發(fā)對孤膽英雄的贊美之情。2、指導(dǎo)學生在讀中感悟作品對英雄楊子榮心理的描寫。3、幫助學生會認“詐、匪、匣、惕、梭”5個生字。教學重難點在自讀中了解課文的主要內(nèi)容，感悟精彩的心理描寫，激發(fā)對英雄的贊美之情。課時安排：1課時教學過程：一、談話導(dǎo)入，板書課題1、在歷史的長河中，有許多人民英雄為共和國的成立前赴后繼，與惡勢力進行著不屈不撓的斗爭。今天，就讓我們一起隨著作者來到1946年的東北山林，感受孤膽英雄楊子榮身處險境，與土匪展開的異常驚心動魄的斗爭吧！2、板書課題：楊子榮借題發(fā)揮借題發(fā)揮是什么意思？3、學生質(zhì)疑，教師相機整理：（1）這是一場怎樣的戰(zhàn)斗？（2）楊子榮是怎樣借題發(fā)揮的？（3）他又是怎樣的一位英雄呢？二、初讀課文，整體感知1、學生默讀課文，想想課文主要講了一件什么事？2、相互交流3、再讀課文，要求讀準生字字音。4、全班齊讀課文。三、精讀課文，體會感悟1、小組合作探究楊子榮是一個怎樣的戰(zhàn)士？試著找出描寫楊子榮心理活動的句子，讀一讀，想一想他心理經(jīng)理了一個怎樣的變化過程？2、交流感悟（從課文重點句子入手，引導(dǎo)學生透過心理描寫體會楊子榮的精神品質(zhì)）四、小結(jié)楊子榮是一個大智大勇、機敏威武、忠于革命的優(yōu)秀戰(zhàn)士。五、通讀全文，感悟?qū)懛钭訕s借題發(fā)揮大智大勇忠于革命入睡時分 聽到槍聲沉著思考 冷靜分析準確判斷 借題發(fā)揮 附送：2019語文S版語文五上梅蘭芳word導(dǎo)學案課型：探究合作+賞析課 課時： 2 【導(dǎo)學目標】1、我能學會本課生字詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。2、我能結(jié)合課文內(nèi)容理解“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的優(yōu)伶，有幾人歟？”這句話。3、我會歸納梅蘭芳與敵人斗爭的具體事例，感受梅蘭芳的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)?！咀灾黝A(yù)習】一、初讀課文，學會生字詞。1、我能正確地朗讀課文，并能邊讀課文邊在文中劃出下列生字詞，給加點的字注音、解析易錯字。爆（ ）發(fā) 淪（ ）陷 丑（ ）惡 拒（ ）絕 邀（ ）請 普（ ）通 騷擾（ ） 粉飾（ ） 蓄（ ）須 幽（ ）默 堤壩（ ） 威脅（ ） 老奸巨猾（ ） 一勞永逸（ ） 癡心妄（ ）想 2、我能流利地朗讀課文，在文中圈出下列詞語，并能用已掌握的理解詞語的方法理解下列詞語的意思。（寫在課本上。） 提心吊膽 毫不猶豫 老奸巨猾 一勞永逸 癡心妄想 深思熟慮 別有用心 唾手可得 斬釘截鐵 優(yōu)伶 粉飾 困窘 二、再讀課文，我能理清思路，整體感知課文內(nèi)容。3、默讀思考：課文寫了一件什么事？用自己的話通順地寫下來。 梅蘭芳是我國著名的 藝術(shù)家，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，為了拒絕為日本人登臺演出，一向愛好整潔的他，開始 ，還請私人醫(yī)生為他注射 ，這個視藝術(shù)為生命的藝術(shù)家在民族存亡關(guān)頭，毫不猶豫地將 讓位于 。4、根據(jù)事情的發(fā)展順序，試著給課文分段，并在書上做標記。第一部分：（ ）指出了事件發(fā)生的時間和歷史背景；第二部分：（ ）梅蘭芳拒絕為日本人登臺演出；第三部分：梅蘭芳始終沒有答應(yīng)日本人的要求，等待著抗戰(zhàn)勝利?！敬蠹引R探究】5、默讀課文，思考：課文寫了梅蘭芳哪幾件事？并試著分別用課文中的詞語概括出來。（溫馨提示：注意每件事情發(fā)生的時間、地點和梅蘭芳的表現(xiàn)。）6、文中哪些事情寫的比較詳細，具體描寫了哪些內(nèi)容？【小組共探究】7、“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的優(yōu)伶，有幾人歟？”結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。8、在文中用“ ”標出描寫梅蘭芳愛國主義精神的句子，說說梅蘭芳是一個怎樣的人？9、梅蘭芳的哪些地方令你特別感動，談?wù)勛约旱捏w會?！就卣寡由臁?0、搜集梅蘭芳的相關(guān)資料，制作一份以梅蘭芳為主題的手抄報。11、把梅蘭芳的故事講給家人聽，聽聽他們對梅蘭芳的評價?！局怯麓鬀_關(guān)】12、我會寫。d b so ro x x j je chu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lo jin j hu y lo yng y ch xn wng xing( ) ( ) ( )13、我會填。（1）課文主要寫了 、 、 、 、 和 五件事，其中詳寫了 。作者通過這五件事，表現(xiàn)了梅蘭芳 。（2）“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的優(yōu)伶，有幾人歟？”這是 句，這句話的意思是 。14、我會造句。寧愿寧愿也不愿 【教與學反思】