山東省棗莊市2019年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 世界史 第二十四單元 冷戰(zhàn)、美蘇對(duì)峙及冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界真題演練.doc

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冷戰(zhàn)、美蘇對(duì)峙及冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界 棗莊真題演練 考點(diǎn)一 冷戰(zhàn) 命題角度　冷戰(zhàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上的表現(xiàn) 1．(xx棗莊中考節(jié)選)丘吉爾在發(fā)表的演說(shuō)《歐洲的悲劇》中指出：“摧毀了納粹政權(quán)之時(shí)……我向歐洲提出的建議可以概括為一句話——聯(lián)合起來(lái)！”閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料三　《北大西洋公約》第5條規(guī)定：“對(duì)歐洲或北美一個(gè)或數(shù)個(gè)締約國(guó)的武裝進(jìn)攻，應(yīng)視為對(duì)締約國(guó)全體之攻擊?！? ——人民教育出版社《世界歷史》 (3)根據(jù)《北大西洋公約》成立了哪一組織？舉例說(shuō)明該組織的性質(zhì)。 考點(diǎn)二 戰(zhàn)后資本主義的新變化 命題角度　歐洲聯(lián)合，美、日經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因 2．(xx棗莊中考)今天，日本這個(gè)面積只有37萬(wàn)平方千米的島國(guó)，依然是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。下列措施中，既是戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因，又是值得我國(guó)借鑒的是( ) A．大力發(fā)展軍事工業(yè) B．建立經(jīng)濟(jì)聯(lián)合體 C．重視發(fā)展教育和科技 D．尋求美國(guó)大力支持 3．(xx棗莊中考節(jié)選)丘吉爾在發(fā)表的演說(shuō)《歐洲的悲劇》中指出：“摧毀了納粹政權(quán)之時(shí)……我向歐洲提出的建議可以概括為一句話——聯(lián)合起來(lái)！”閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料二　第二次世界大戰(zhàn)使整個(gè)歐洲遭受了幾乎是致命的打擊……導(dǎo)致了歐洲的整體衰落。不僅如此，歐洲還被蘇聯(lián)和美國(guó)劃分為東西兩大勢(shì)力范圍……只有走聯(lián)合之路。于是，從經(jīng)濟(jì)上的煤鋼聯(lián)營(yíng)入手，啟動(dòng)了西歐的聯(lián)合進(jìn)程。 ——《世界近現(xiàn)代史》 (2)依據(jù)材料二，概述歐洲為什么要走聯(lián)合之路。歐盟成立至今產(chǎn)生了怎樣的積極作用？ 材料四　從英國(guó)和歐盟兩方面的利益出發(fā)，我們都應(yīng)借此機(jī)會(huì)運(yùn)用公平和有序的方式達(dá)成目標(biāo)，將關(guān)系斷裂的可能性降到最低，讓整個(gè)歐洲都保持強(qiáng)大和繁榮，并且有能力向全世界宣揚(yáng)其價(jià)值觀。 ——英國(guó)首相特里莎梅在議會(huì)中發(fā)表的聲明 (4)依據(jù)材料四，指出英國(guó)脫歐談判的根本出發(fā)點(diǎn)。 4．(xx棗莊中考節(jié)選)在美洲大陸北部，有一個(gè)飄揚(yáng)著星條旗的國(guó)家，它的名字叫“美利堅(jiān)合眾國(guó)”，也被稱作“美國(guó)”。這個(gè)國(guó)家自誕生之日起至今，雖然只有240余年的歷史，但卻演繹了大國(guó)興起的罕見(jiàn)奇跡。 依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料三　美國(guó)在戰(zhàn)后(第二次世界大戰(zhàn))的工業(yè)總產(chǎn)值占到了世界總量的一半以上，并且在全世界范圍內(nèi)建立了以美元為中心的國(guó)際金融體系。同時(shí)，它還向世界50個(gè)國(guó)家和地區(qū)派駐了軍隊(duì)。 ——《大國(guó)崛起》 第二次世界大戰(zhàn)后的五六十年代，全世界一半以上的科學(xué)發(fā)明出自美國(guó)，高科技特別是信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是20世紀(jì)90年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)的主要?jiǎng)恿?，微軟、IBM、英特爾等世界最大的信息產(chǎn)業(yè)公司都在美國(guó)，美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品幾乎滲透到世界的每一個(gè)角落。 ——《世界歷史教師教學(xué)用書》 第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)的社會(huì)福利已經(jīng)從單純的救濟(jì)發(fā)展成為公民的社會(huì)權(quán)利，得到立法和制度上的保證?！蠓顿Y公共建設(shè)，為商界提供稅務(wù)優(yōu)惠，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大醫(yī)療保險(xiǎn)范圍。 ——“新浪網(wǎng)” (3)第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的原因有哪些？ (4)中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，可以從美國(guó)的歷史進(jìn)程中獲得哪些有益的啟示？ 考點(diǎn)三 冷戰(zhàn)后的世界格局 命題角度　霸權(quán)主義與地區(qū)沖突、多極化趨勢(shì) 5．(xx棗莊中考)2017年5月20日，美國(guó)總統(tǒng)特朗普抵達(dá)沙特阿拉伯，開(kāi)始上任后首次出訪。打破傳統(tǒng)，首訪選擇中東，反映了特朗普政府對(duì)于中東問(wèn)題的重視。那么，中東問(wèn)題的關(guān)鍵是( ) A．伊拉克問(wèn)題 B．巴以沖突問(wèn)題 C．伊朗問(wèn)題 D．?dāng)⒗麃唵?wèn)題 考點(diǎn)四 不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì) 命題角度　第三次科技革命 6．(xx棗莊中考)“互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展是無(wú)國(guó)界、無(wú)邊界的，利用好、發(fā)展好、治理好互聯(lián)網(wǎng)必須深化網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際合作，攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體?！倍鴩?guó)際互聯(lián)網(wǎng)是全世界由( ) A．手機(jī)和計(jì)算機(jī)互相連接成的信息傳送網(wǎng)絡(luò) B．電視和計(jì)算機(jī)互相連接成的信息傳送網(wǎng)絡(luò) C．計(jì)算機(jī)和航天技術(shù)互相連接成的信息傳送網(wǎng)絡(luò) D．計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互相連接成的信息傳送網(wǎng)絡(luò) 7．(xx棗莊中考節(jié)選)我們生活在一個(gè)科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的時(shí)代，高科技促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，直接影響著我們的生活。依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。 材料三　A　“科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期在19世紀(jì)為50年，第一次世界大戰(zhàn)前為30年，第二次世界大戰(zhàn)以后縮短為7年，70年代以后只需3至5年?！? ——人教版《世界歷史》(九年級(jí)下冊(cè)) B (3)依據(jù)材料三，簡(jiǎn)述第三次科技革命的特點(diǎn)。 材料四　讀下圖 (4)兩幅圖片反映出的社會(huì)問(wèn)題分別是什么？我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？ 參考答案 【棗莊真題演練】 1．(3)北大西洋公約組織(“北約”)。1999年3－6月，以美國(guó)為首的“北約”越過(guò)聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)，以南斯拉夫聯(lián)盟軍隊(duì)屠殺科索沃地區(qū)阿爾巴尼亞族人為借口，對(duì)南聯(lián)盟境內(nèi)進(jìn)行狂轟濫炸，造成南聯(lián)盟的重大人員傷亡和物質(zhì)損失。(回答科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)也可)軍事組織。 【解析】 本題考查北大西洋公約組織，結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉例回答其性質(zhì)。 2．C　【解析】 本題考查第二次世界大戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次世界大戰(zhàn)嚴(yán)重破壞了日本經(jīng)濟(jì)，戰(zhàn)后，在美國(guó)的扶持下，日本進(jìn)行了社會(huì)改革，推行非軍事化政策，并制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，重視發(fā)展教育和科技，極大地促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。在備選項(xiàng)中，屬于日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因?yàn)镃、D兩項(xiàng)，但值得我國(guó)借鑒的是重視發(fā)展教育和科技，故選C項(xiàng)。 3．(2)原因：第二次世界大戰(zhàn)導(dǎo)致歐洲整體衰落；歐洲被蘇聯(lián)和美國(guó)劃分為東西兩大勢(shì)力范圍等。 作用：歐盟成員國(guó)之間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。 (4)國(guó)家利益。 【解析】 第(2)題考查歐洲的聯(lián)合，分析材料總結(jié)回答即可。第(4)題考查英國(guó)脫歐談判，由材料中的“從英國(guó)和歐盟兩方面的利益出發(fā)”，得出英國(guó)脫歐談判的根本出發(fā)點(diǎn)是國(guó)家利益。 4．(3)美國(guó)是世界上最富強(qiáng)的國(guó)家(占據(jù)了廣闊的國(guó)際市場(chǎng))，政府大力發(fā)展科技(或?qū)萍?、教育的投入?，取得了明顯效果；政府采取了改善人民生活的舉措，為社會(huì)創(chuàng)造了比較有利的發(fā)展環(huán)境。 (4)①民族獨(dú)立是國(guó)家強(qiáng)大的基礎(chǔ)。②堅(jiān)決反對(duì)分裂，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。③積極拓展國(guó)際、國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。④加大對(duì)科技事業(yè)的資金投入(包括教育事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才)，把“科教興國(guó)”戰(zhàn)略落到實(shí)處(科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)。⑤各級(jí)政府要積極采取恰當(dāng)?shù)呐e措，改善民生、營(yíng)造和諧的社會(huì)環(huán)境。⑥積極學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，為我所用等。(答出其中3點(diǎn)即可) 【解析】 第(3)題，結(jié)合材料信息“第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)的社會(huì)福利……得到立法和制度上的保證”“為商界提供稅務(wù)優(yōu)惠”及所學(xué)知識(shí)回答。第(4)題，首先要根據(jù)材料明確美國(guó)發(fā)展歷程中的重要事件，然后總結(jié)回答即可。 5．B　【解析】 本題考查對(duì)中東問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，歷史、宗教、種族、大國(guó)介入等因素，使中東地區(qū)的矛盾復(fù)雜化，在這些矛盾中巴以沖突成為中東問(wèn)題的關(guān)鍵。 6．D　【解析】 本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是全世界由計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互相連接成的信息傳送網(wǎng)絡(luò)，是使世界上各種計(jì)算機(jī)能交換種類數(shù)據(jù)的通訊媒介，它是人類歷史發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)里程碑——使人類迎來(lái)了第三次科技革命。故選D。 7．(3)第三次科技革命不僅涌現(xiàn)了大量的科學(xué)成果，而且大大加快了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度，縮短了知識(shí)變?yōu)槲镔|(zhì)財(cái)富的過(guò)程；科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透，一種技術(shù)的發(fā)展引起好幾種技術(shù)的革命；新技術(shù)成為社會(huì)生產(chǎn)力中最活躍的因素，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的各種因素中，科技進(jìn)步所占的比重不斷上升。 (4)問(wèn)題：A圖是汽車與環(huán)境污染問(wèn)題；B圖是互聯(lián)網(wǎng)與“低頭族”問(wèn)題。應(yīng)對(duì)：堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；培養(yǎng)科學(xué)合理利用資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)；節(jié)能減排，低碳出行；全面把握科技的兩重性，正視科學(xué)技術(shù)的弊端，強(qiáng)化科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)工具的意識(shí)；拒絕做網(wǎng)絡(luò)“癮君子”，拒絕做“低頭族”。(任答其中兩點(diǎn)) 【解析】 本題結(jié)合生活實(shí)際，考查第三次科技革命以及科技進(jìn)步對(duì)人類生活的影響。第(3)題，考查學(xué)生從材料中提取有效信息的能力，A段材料反映了科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度不斷加快，B圖反映了科學(xué)技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域之間相互滲透，C圖反映了新技術(shù)成為促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的最活躍因素。第(4)題，根據(jù)漫畫可知，其反映的是環(huán)境污染和被手機(jī)“奴役”的“低頭族”問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談“應(yīng)對(duì)”措施，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用科技成就。