2019春上海科教版品社五上《主題7 他們回來了》word教學(xué)設(shè)計.doc

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2019春上?？平贪嫫飞缥迳现黝}7 他們回來了word教學(xué)設(shè)計教材分析：他們回來了是教科版品德與社會學(xué)科五年級上冊第三單元鄉(xiāng)村新發(fā)現(xiàn)的最后一個主題活動。是為了讓學(xué)生感受這一農(nóng)村的新變化，為我國農(nóng)村的巨大發(fā)展感到自豪，同時激發(fā)學(xué)生向往農(nóng)村的情感，做未來的農(nóng)民?；顒幽繕耍?、了解家鄉(xiāng)建設(shè)者，為家鄉(xiāng)發(fā)展做出的巨大貢獻。2、讓學(xué)生知道農(nóng)村是一片廣闊的田地，在農(nóng)村也大有作為，萌發(fā)成為未來新農(nóng)民的理想。3、向往農(nóng)村更加美好的明天，為家鄉(xiāng)的繁榮做力所能及的事情。活動過程：一、課前體驗、初步感悟根據(jù)本課的教學(xué)目標，老師在課前引導(dǎo)學(xué)生作一系列體驗活動：1、尋找身邊回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的人，采訪他們的事跡，感受建設(shè)家鄉(xiāng)、為家鄉(xiāng)出一份力的自豪感。2、調(diào)查家鄉(xiāng)目前的建設(shè)情況，急需哪方面的建設(shè)人才。3、統(tǒng)計在外工作的家鄉(xiāng)人，了解他們的基本情況。二、課中體驗、深化感悟1、引入話題、喚醒生活師：去年，郯城縣政府下發(fā)縣級各大局干部到鄉(xiāng)村掛職的條文。這些領(lǐng)導(dǎo)們深入鄉(xiāng)村，處處身先士卒，做領(lǐng)頭人引得大家一致好評，真是“栽上梧桐樹，引得鳳凰歸”在他們帶領(lǐng)下，更多立志農(nóng)村發(fā)展的建設(shè)者他們回來了（板書課題）從我縣的農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀引入話題，教師根據(jù)活動目標聯(lián)系學(xué)生的身邊情況，引發(fā)學(xué)生體驗，讓學(xué)生迅速進入認識建設(shè)者的狀態(tài)2、合作學(xué)習、體驗生活活動一：認識建設(shè)者（1）、出示幻燈片北大村官找同學(xué)當播音員讀此新聞學(xué)生交流對吳奇修的看法。（2）、在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，出示課本上三個人的留言反映人們的看法，引發(fā)學(xué)生的思考。（3）、在討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把最精辟的看法寫在留言板上。目的讓學(xué)生獨立分析正確判斷的基礎(chǔ)上，認識建設(shè)者為家鄉(xiāng)做出的巨大貢獻，讓學(xué)生初步萌發(fā)成為新農(nóng)民的理想?；顒佣簩ふ疑磉叺慕ㄔO(shè)者（1）、出示課本上采訪筆記的范本，引導(dǎo)學(xué)生分析他們?yōu)槭裁椿貋韯?chuàng)業(yè)，還有什么打算，感受創(chuàng)業(yè)者的可歌可泣。（2）、根據(jù)課前采訪的回鄉(xiāng)建設(shè)者材料，在小組內(nèi)交流自己的記錄。（3）匯報展示?；顒尤嘿澑杷徒o建設(shè)者（1）、制作一張“家鄉(xiāng)建設(shè)者的光榮榜”把自己認識和了解的家鄉(xiāng)建設(shè)者的故事做成一張光榮榜，宣傳他們的事跡，向他們學(xué)習。a、學(xué)生制做，教師巡視指導(dǎo)。b、全班展示，張貼在黑板上的“光榮榜”上。（2）、齊讀主題文字，進一步激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。以上兩個活動讓學(xué)生以生活實際為基礎(chǔ)，動手、動口、合作、傾聽，真正認識在農(nóng)村一樣大有作為，感受農(nóng)村建設(shè)者的可歌可敬?；顒铀模赫賳窘ㄔO(shè)者（1）、根據(jù)課前調(diào)查在外工作的人，在小組內(nèi)統(tǒng)計他們的情況。（2）、根據(jù)課前統(tǒng)計、梳理本村建設(shè)急需哪方面人才。（3）、給在外的家鄉(xiāng)人寫信或倡議書，信中要介紹家鄉(xiāng)的發(fā)展情況，同時以一個小學(xué)生的身份發(fā)出真切的召喚，寫后再請個別同學(xué)在全班宣讀。師小結(jié)：可能咱們的書信起不到預(yù)期效果、不能成功，但也要讓這些在外的人感到我們深深的熱愛家鄉(xiāng)之情。這一活動旨在激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)之情，迫切到現(xiàn)在就要為家鄉(xiāng)做力所能及的事。同時再次嘗試體驗、感悟道德。2、 深化感悟、引導(dǎo)生活活動：“設(shè)想未來的新農(nóng)村，想象未來的新農(nóng)民”（1）、小組內(nèi)暢談未來的農(nóng)村、農(nóng)民的樣子。（2）、用圖畫、文字、表演等形式描繪未來農(nóng)村的樣子。這一活動讓學(xué)生在暢想中感受農(nóng)村更加美好的明天，萌發(fā)成為未來新農(nóng)民的理想，樹立起建設(shè)家鄉(xiāng)的遠大理想。三、課后踐行、內(nèi)化感悟師：通過剛才暢想新農(nóng)村、新農(nóng)民，看的出大家已經(jīng)樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的遠大理想，那么你準備在哪些方面發(fā)展自己的特長，為家鄉(xiāng)做出貢獻？請以“我的未來不是夢”開展一次主題班會。設(shè)計班會的形式踐行，讓學(xué)生在反復(fù)體驗中感悟家鄉(xiāng)的建設(shè)者是家鄉(xiāng)的驕傲，是我們學(xué)習的楷模。以樹立起成為未來新農(nóng)民的理想并為此奮斗。這就達到了道德認識的內(nèi)化xx、9附送：2019春上海科教版品社五上主題7 我給學(xué)校提建議word教學(xué)設(shè)計活動目標：1以實際行動參與到為學(xué)校提建議的調(diào)查實踐活動中來。2通過參與學(xué)校的管理，在體驗中爭做具有現(xiàn)代民主意識的合格小公民?；顒訙蕚洌赫{(diào)查需要的表格，有條件的可準備錄音機、攝像機、照相機等?；顒舆^程：一、暢想理想校園。1學(xué)生暢想自己理想中的學(xué)校。教師用下面的問題引出話題：你喜歡什么樣的學(xué)校？你理想中的學(xué)校是什么樣子？（可以畫一畫，也可以寫一寫）2學(xué)生為學(xué)校提意見和建議。教師導(dǎo)語：學(xué)校是我們的大家庭，優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境、一流的教學(xué)設(shè)施、溫暖的氛圍是我們大家都希望的。為我們學(xué)校發(fā)展出謀劃策，是我們每個同學(xué)的責任。就從為學(xué)校提意見開始吧！二、調(diào)查現(xiàn)狀。1學(xué)生調(diào)查學(xué)校存在的問題。教師導(dǎo)語：要為學(xué)校提建議，我們得先想想對學(xué)校究竟了解多少。所以我們先做個調(diào)查，看看學(xué)校到底存在哪些問題、哪些方面需要改進。調(diào)查之前，首先要確定要調(diào)查的內(nèi)容，確定調(diào)查的具體步驟和方法。我們先來設(shè)計一張調(diào)查表，使我們能夠有目的地進行調(diào)查。2學(xué)生交流調(diào)查的內(nèi)容，并制作調(diào)查表。下面的表格供學(xué)生參考。調(diào)查項目調(diào)查內(nèi)容 環(huán)境建設(shè)草坪面積（ ）平方米樹木主要樹種專業(yè)教室（ ）間廁所（ ）個垃圾筒（ ）個管理措施作息時間校紀班規(guī)學(xué)生活動場地（ ）平方米選擇類別時間安排教師教學(xué)方法3分組開展調(diào)查。根據(jù)學(xué)生選擇的調(diào)查內(nèi)容，將全班分成45個小組，小組合作深入校園進行調(diào)查采訪。下面的分組可供參考。（1）調(diào)查學(xué)生對校園內(nèi)環(huán)境設(shè)施的滿意程度；（2）搜集同學(xué)對學(xué)校各項管理制度的改進意見；（3）了解同學(xué)最喜歡的課外活動；（4）了解同學(xué)對老師的評價。4開展調(diào)查。學(xué)生根據(jù)本組的調(diào)查內(nèi)容分工合作開展調(diào)查并作好記錄。三、分析現(xiàn)狀，提出建議。1將調(diào)查的結(jié)果進行統(tǒng)計，并填寫在相應(yīng)的表格中。2評價學(xué)校哪些方面做得不夠，哪些方面做得好。為學(xué)校提出合理化建議。（1）自由交流各組的調(diào)查結(jié)果以及準備提出的意見和建議。（2）各組撰寫建議書。對于建議書的格式，有些同學(xué)可能還不十分清楚，教師可以作出示范，給予適當?shù)闹笇?dǎo)。（3）小組合作，分類整理，提出集體的建議。調(diào)查同一類問題的同學(xué)可以小組合作，寫出大家共同的建議。（4）提交建議。把建議書送交學(xué)校的有關(guān)部門。