九年級物理全冊 11.6不同物質的導電性能教案 北師大版.doc

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不同物質的導電性能 一、教學目標 1.知識與技能： 1）知道導體和絕緣體及常見的導體和絕緣體. 2）知道電阻的意義、單位及電阻器. 3）會區(qū)分生活中的導體和絕緣體. ，了解半導體. 2.過程與方法 ：通過實驗，認識絕緣體是相對的. 3.情感、態(tài)度與價值觀 ： 通過學習活動，培養(yǎng)學生的實驗能力、探索精神，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，使學生學會用運動變化的眼光分析問題，解決問題. 二、重點、難點 重點：認識導體和絕緣體 難點：知道導體容易導電和絕緣體不容易導電的原因。 三、課時安排：1課時 教學方法：實驗法、講授法 四、教學準備：玻璃、碳棒、導體、鹽水、靈敏電流表、酒精燈、純凈水、 五、教學過程 課前準備 玻璃、碳棒、導體、鹽水、靈敏電流表、酒精燈、純凈水、鹽、鉛筆芯 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 情境 引入 實驗：取出一段導線，當場剖開，可看到外面的塑料外套和里面的金屬絲。問：為什么所有導線都是這樣設計的？我能不能換一下，用塑料或橡膠做內導線，金屬做外套？這樣會有什么問題產生？ 多數(shù)學生知道可以換的，若換了會發(fā)生觸電事故 通過實驗使學生真正的了解電線的結構，及各部分的作用，引入新課 設計 實驗 提供器材：玻璃、碳棒、導體、鹽水、靈敏電流表、酒精燈、純凈水、鹽、鉛筆芯 提問：猜想哪些物質容易導電？哪些物質不容易導電？ 問：如何設計實驗檢驗你的猜測？ 思考： 1、 用什么方法辨別物質的導電性？ 2、 用什么方法可以顯示或說明電路中有電流通過？ 3、 要設計這樣的電路，除了檢測物質外，還要哪些器材呢？ 4、 思考：電路中只接電流表而不接小燈泡等其它負載是否可以？ 學生討論、交流：此處應給學生足夠的時間去交流討論）最后由學生描述自己設計的實驗思路和方法（應盡可能讓學生自己去說出思路，讓每個學生都要明白設計這個實驗的目的是什么？） 學生實驗設計：畫出電路圖 培養(yǎng)學生發(fā)散思維和合作精神 進行實驗 教師明確實驗步驟，在AB之間連接上檢驗導電性的物質，燈泡亮了，說明物質能導電。反之，則不導電 動手實驗：對上述物品進行導電性測試。 在實驗過程中，生的動手能力， 得出結論 總結歸納： 導體：容易導電的物質。如金屬、人體、大地、食鹽水。 絕緣體：不容易導電的物質。如橡膠、玻璃、瓷、塑料、干木頭。 討論得出結果： 容易導電的物質：金屬片、鉛筆芯、食鹽水、碳棒、硬幣 不容易導電的物品：塑料直尺、玻璃棒、粉筆、純凈水、鹽 滲透交流與評估。培養(yǎng)了學生的評估能力，歸納與總結能力。 知 識 拓 展 一、物質導電性的微觀解釋 flash動畫說明原子的結構，導體中大量的自由電荷，絕緣體中只有極少量的電荷引導學生看書，得出物質導電性的微觀解釋。 二、導體和絕緣體在一定條件下的轉化 問：水能導電嗎？食鹽水是導體，蒸餾水是導體嗎？自來水是導體嗎？ 實驗：燒紅的玻璃 用電流表測電流 小結： 1、 導體容易導電的原因是因為導體中有大量能自由移動的電荷；金屬能導電，是因為金屬有大量能自由移動的電子 2、絕緣體不能導電，是因為幾乎沒有自由移動的電荷。 實驗：測試蒸餾水的導電性。 得出：蒸餾水（純凈水）不能導電。 自來水、食鹽水以導電。因為溶解有許多物質。 歸納：玻璃——不導電 燒紅的玻璃——導電 培養(yǎng)學生概括能力，培養(yǎng)學生的抽象思維 培養(yǎng)學生歸納與總結能力 引出新的物理量 提問：金屬片、鉛筆芯、食鹽水、碳棒、硬幣都能導電。其導電能力完全一樣嗎？我們如何區(qū)分導體導電能力強弱呢 引導學生看書 教師總結：絕緣體就是電阻非常大。而導電能力非常小物質。 導體是電阻非常小。而導電能力比較好的物質。 電阻小的有導線、電流表 電阻用字母來R表示。 單位： 歐姆 簡稱歐， 符號Ω。 常見的電阻單位及換算關系 1兆=103千歐=106歐 通過看書得出結論; 1、金屬片、鉛筆芯、食鹽水、碳棒、硬幣都能導電。但是導電能力強弱又是不一樣的。為了比較各種材料導電能力的強弱，引出電阻的概念。 2、 電阻是導體對電流的阻礙作用。導體對電流的阻礙作用越強，電阻就越大，導電能力弱。 通過學生看書自學不難理解此內容，所以這部分知識可以速度加快一些，讓學生自己回答 應用新知 有人說，導體善于導電，對我們是有用的；而絕緣體不善于導電，對我們是沒用的，你認為這種說法正確嗎？ 課堂小結 這節(jié)課你學到了哪些知識？ 學生歸納所學的知識和研究方法。 給學生一個思考的空間，對學生學習活動做個反饋。 作業(yè)布置 完成學案的習題 復習鞏固 加深理解 板 書 設 計 不同物質的導電性能 一、導體：容易導電的物質。絕緣體：不容易導電的物質 二、導體導電的微觀解釋：自由電荷 三、導體和絕緣體可以相互轉化 四、電阻：是導體對電流的阻礙作用 單位： 歐姆 簡稱歐， 符號Ω。 常見的電阻單位及換算關系