2019二年級語文上冊 課文7《語文園地八》教學設計 新人教版.doc

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語文園地八教學目標：1、學習根據(jù)生字的特點和構造進行識字，感受中國漢字的趣味，激發(fā)學生對漢字的喜愛。2、規(guī)范學生生字的書寫。會寫生字領、群、船、朗。3、熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。4、有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。重點難點：1、學習根據(jù)生字的特點和構造進行識字。2、熟讀并積累含有動物名稱的成語，并能選擇一兩個說話。課前準備：1、制作多媒體課件。（教師）2、制作生字詞卡片。（學生）課時分配：兩課時 第一課時 一、識字加油站。1、指名讀詞語，給動物分類。2、自由認讀生字。3、先同桌交流，再全班交流。二、書寫提示1、先觀察，同學們互相提醒寫的時候應該注意些什么。 2、老師提示：“領”“群”“船”“朗”（1）先看后寫，才能減少修改次數(shù)，確保頁面整潔。（2）有些字，左右兩邊的寬窄差不多，寫的時候要均衡。 3、請學生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。4、學生書寫，老師巡視指導。5、進行全班評比。三、談感受，說收獲。 第二課時一、談動物引入新課。1、師：孩子們喜歡哪些動物？全班交流。2、師：這些動物，有的兇殘、有的溫順，有的肥大、有的瘦小。但是一放到詞語中，他們卻有著另外一層意思。我們一起來看看吧！二、日積月累1、出示成語，讀一讀。2、指名朗讀，同桌讀，全班齊讀。3、請圈出成語中的動物名稱。4、大概理解成語的意思。5、再讀成語，邊讀邊體會。6、你還了解哪些成語里也含有動物名稱？說一說。7、我會選擇一兩個成語說話。如：媽媽做的飯真香，我狼吞虎咽的幾下就吃飽了。三、我愛閱讀：1、讀一讀。2、誰能說一說這篇文章講了誰和誰的故事？3、主要講了他們的什么事？4、全班交流。四、教師總結，布置作業(yè)。小學教育資料好好學習，天天向上！第 3 頁 共 3 頁