七年級(jí)心理健康教育 第十課時(shí) 成就好人緣教學(xué)反思 鄂科版.doc

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《成就好人緣》 在當(dāng)下社會(huì)，有些成人的人際關(guān)系都有成問題，何況獨(dú)生子女的這一代學(xué)生，如何處理人際關(guān)系，成就好人緣？本節(jié)課有很強(qiáng)的時(shí)代性、導(dǎo)向性、指導(dǎo)性和必要的現(xiàn)實(shí)意義。 1、通過活動(dòng)參與感知好人緣的特征；2、游戲體驗(yàn)學(xué)會(huì)改善人際關(guān)系。設(shè)計(jì)了六個(gè)活動(dòng)，采用體驗(yàn)法、談話法、實(shí)踐法等方法引導(dǎo)學(xué)生知道好人緣的特征，學(xué)會(huì)改善人際關(guān)系。充分利用多媒體呈現(xiàn)活動(dòng)過程，展示問題情景，烘托課堂氣氛。 1、充分備課原則。廣泛收集材料是準(zhǔn)備工作的第一步。這是教與學(xué)的基礎(chǔ)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要途徑。其次要統(tǒng)計(jì)各種數(shù)據(jù)，記載學(xué)生的典型實(shí)例，分析學(xué)生人際關(guān)系困難的原因，然后再根據(jù)上述基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，最后再根據(jù)教學(xué)需要制成課件，發(fā)揮多媒體的功能。 2、啟發(fā)性原則。探討學(xué)生的好人緣不能以說教的方式進(jìn)行，因此，應(yīng)以學(xué)生為主體，啟發(fā)學(xué)生多想多說多歸納，注重邏輯思維形成的過程，盡量多的讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。而老師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，多鼓勵(lì)，多發(fā)散，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。 3、突出重點(diǎn)原則。本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是感知好人緣的特征。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是學(xué)會(huì)改善人際關(guān)系。要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)生的參與情況，確定教學(xué)的目標(biāo)和重點(diǎn)內(nèi)容，要突出解決三、四個(gè)問題，起到強(qiáng)化重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，杜絕弱點(diǎn)的作用。 4、鼓勵(lì)性原則。心理學(xué)認(rèn)為：教師對(duì)學(xué)生的肯定與鼓勵(lì)是刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑。要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的成功感，“好學(xué)生是夸出來(lái)的”。對(duì)人際交往中出現(xiàn)的問題，要和學(xué)生共同研究發(fā)現(xiàn)正確的解法，使他們感到成功就在前面。