部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第14課《不會(huì)叫的狗》同步練習(xí)D卷.doc

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部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元第14課不會(huì)叫的狗同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共37分)1. （8分）看拼音，寫詞語(yǔ)。shui ku b xi f xi sh shu qng yun_ _ _2. （10分）補(bǔ)寫詞語(yǔ)。 疑_不解 信心_足 _信非信 一干二_3. （6分）寫出近義詞奢望_ 隱隱_ 祝賀_4. （8分）把下面的句子補(bǔ)充完整。例：瓶子里的水漸漸升高了。風(fēng)雨漸漸_例：小蜜蜂一邊跳舞一邊采蜜。_一邊_一邊_5. （5分）選取不會(huì)叫的狗中三個(gè)結(jié)局的其中一個(gè)結(jié)局，想一想，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？二、 閱讀理解 (共2題；共15分)6. （10分）三個(gè)青年人感到自己只做了一件這么小的事，卻給別人帶來(lái)了這么大的好處！ （1）這么小的事指什么？ （2）這么大的好處指什么？ （3）讀后你想到了什么？ 7. （5分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 讓生命化蛹為蝶一個(gè)小孩，相貌丑陋，說(shuō)話口吃，因?yàn)榧膊?dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，所以他講話時(shí)嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。為了矯正自己的口吃，這孩子模仿古代一位有名的演說(shuō)家，嘴里含著小石子講話。看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說(shuō)：“不要練了，媽媽一輩子陪著你?！倍碌乃鎷寢尣林蹨I說(shuō)：“媽媽，書上說(shuō)，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的。我要做一只美麗的蝴蝶。”后來(lái)，他能流利地講話了。因?yàn)樗那趭^和善良，他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，不僅取得了優(yōu)異成績(jī)，還獲得了良好的人緣。1993年10月，他參加全國(guó)總理大選。他的對(duì)手居心叵測(cè)地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，然后寫上這樣的廣告詞：“你要這樣的人來(lái)當(dāng)你的總理嗎？”但是，這種極不道德的、帶有人格侮辱的攻擊招致大部分選民的憤怒和譴責(zé)。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷被人們知道后，贏得了選民極大的同情和尊敬。他說(shuō)的“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶”的競(jìng)選口號(hào)，使他以高票當(dāng)選為總理，并在1997年再次獲勝，連任總理，人們親切地稱他是“蝴蝶總理”。他就是加拿大第一位連任兩屆的總理讓克雷蒂安。是的，有些東西我們無(wú)法改變，比如低微的門第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。這些都是我們生命中的“繭”。但有些東西則人人都可以選擇，比如自尊、自信、毅力、勇氣，它們是幫助我們穿破命運(yùn)之繭、由蛹化蝶的生命之劍。（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。 丑陋_ 勤奮_（2）請(qǐng)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 居心叵測(cè)：_。（3）束縛我們的“繭”是什么？用波浪線在文中畫出來(lái)。 （4）幫助我們沖破命運(yùn)之繭，由蛹化蝶的生命之劍是什么？用橫線在文中畫出來(lái)。 （5）從這個(gè)故事當(dāng)中，你得到了什么啟示？ 三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共27分)8. （27分）按要求寫句子。伐木人用鋒利的斧子把一棵棵樹砍倒了。（縮句）_種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。（用上劃線詞寫句子）_菜園里種了很多蔬菜，有土豆、絲瓜、西瓜和黃瓜。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）_第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共15分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共27分)8-1、