語文S版五年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課《海豚救人》同步練習(xí)C卷.doc

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語文S版五年級(jí)下冊(cè)第二單元第8課《海豚救人》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共15題；共70分) 1. （12分）給劃線的字注音 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 泥鰍 炕上 吱扭 哐啷 葦絮 旋渦 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 狗刨 吆喝 槍斃 糠皮 還鄉(xiāng)河 笤帚 2. （6分）選擇劃線字正確的讀音。 秉________（bǐng bǐn）性 衰________（shuāi suāi）老 饋________（ku kui）贈(zèng) 折________（sh zh）節(jié) 玷________（din zhn）污 聒________（tin guō）噪 3. （4分）給多音字注音并組詞。 扎 zhā________ zh________ 稱 chēng________ chn________ 4. （3分）抓住劃線的詞語分析句意，然后在橫線上填上兩個(gè)字的詞。 ①剛才還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣（惡劣）。 ②黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜——黃瓜生長________。 ③他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如門上請(qǐng)罪——廉頗請(qǐng)罪________。 ④嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭——嚴(yán)監(jiān)生為的是________。 5. （5分）按要求寫句子。 ①每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用劃線字說一句話） ②門前的水泥道很美。（改成感嘆句） 6. （3分）寫出反義詞 喜出望外—________ 集體—________ 朋友—________ 7. （4分）形近字組詞 海________ 悔________ 料________ 抖________ 8. （5分）解釋下列詞語 ①崇高 ②精神 9. （3分）給加下劃線的字注音 猙獰________ 潛入________ 呼吸________ 10. （3分）讀課文《海豚救人》，把下列詞語補(bǔ)充完整。 筋疲________ 見義________ 喜出________ 11. （2分）讀課文《海豚救人》，根據(jù)意思寫詞語 ①由于沒有想到的好事而非常高興。________ ②形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒有了。________ 12. （5分）讀課文《海豚救人》，說說句中引號(hào)的作用 說來其實(shí)很簡(jiǎn)單，海豚救人的美德，來源于海豚對(duì)其子女的“照料天性”。 13. （5分）修改病句 船員在水中游了近10個(gè)小時(shí)左右。 14. （5分）縮句 ①一艘印尼貨輪正在大西洋航行。 ②韓國一艘漁船在太平洋海面上捕魚時(shí)不幸沉沒。 15. （5分）說說下列句子的修辭手法 海豚是人類的好朋友，被人們稱為見義勇為的海上救生員。 二、 閱讀題 (共4題；共20分) 16. （5分）讀課文《海豚救人》，說說課文講了哪幾個(gè)海豚救人的故事？ 17. （5分）讀課文《海豚救人》，說說海豚是怎樣救人的？ 18. （5分）讀課文《海豚救人》，說說海豚救人的原因？ 19. （5分）讀課文《海豚救人》，海豚這么棒，你們想用哪些詞語來形容我們的海豚？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共15題；共70分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 閱讀題 (共4題；共20分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、