語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第19課《我和祖父的園子》同步練習（II ）卷.doc

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語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第19課《我和祖父的園子》同步練習（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共37分) 1. （20分）給下列漢字加上偏旁組成新字并組詞。 苗 ________ ________ ________ ________ 主 ________ ________ ________ ________ 良 ________ ________ ________ ________ 包 ________ ________ ________ ________ 寺 ________ ________ ________ ________ 2. （4分）我能給下列詞語找到自己的朋友。 ________籃 遙 搖 ________流 漂 票 ________燭 蠟 臘 ________島 慌 荒 3. （4分）寫出下列句子運用的修辭手法。 （1）難道梅蘭芳的民族氣節(jié)不令人敬佩嗎？________ （2）這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。________ （3）追尋你，延河叮咚的流水，/追尋你，棗園梨花的清香，/追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。________ （4）教室里靜得連根針掉地上都能聽見。________ 4. （5分）根據(jù)意思寫詞語。 ①全部精神高度集中。________ ②仔細地看。________ ③一個人的外表，包括容貌、姿態(tài)、風度等端正、莊重。________ ④說不出其中的奧妙。________ ⑤自作主張，直接行動。________ 5. （4分）你能照樣子改寫句子嗎？ 例：夜空中掛著一輪圓月。 （深藍的）夜空中掛著一輪（金黃的）圓月。 ①窗臺上擺著鮮花。 ________窗臺上擺著________鮮花。 ②臉上露出了笑容。 ________臉上露出了________笑容。 二、 閱讀理解 (共2題；共64分) 6. （43分）閱讀下文，回答問題老師領(lǐng)進門 ①1942年正月新春，我不滿6周歲，就到鄰村小學讀書。這個小學坐落在關(guān)帝廟的后殿，只有一位老師，教四個年級。四個年級就是四個班，四個班只有40人。 ②老師姓田，17歲就開始教書了。 ③開學頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級學生上課，讓三年級的學兄把著一年級弟弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：______________，______________，_________________，______________。輪到給一年級上課時，田老師先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這首詩為內(nèi)容，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。 ④我還記得，故事的大意是：一個小孩兒，牽著媽媽的衣襟去姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花兒開得嬌艷，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點數(shù)兒，嘴里念叨著 “……八枝，九枝，十枝”。他想折下一枝來，戴在耳丫上，把自己打扮得像個迎春小喜神兒。他剛要動手，媽媽喝住他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了?！毙『郝犃藡寢尩脑挘涂s回了手。后來，花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成一座大花園…… ⑤我聽得入迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級大學兄捅了我一下，我才驚醒。 ⑥那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。一二三四年級的課文都是如此。我在田老師的門下授業(yè)四年，聽到上千個故事，猶如春雨點點入地。 ⑦從事文學創(chuàng)作需要豐富的想象力，在這方面，田老師栽培了我，給我開了竅。 ⑧有一年，我回家鄉(xiāng)去，遇到田老師正拄著拐杖在村邊散步。我仍然像當年的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成陰??！” ⑨十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。 （1）我會查字典。（按提示填空） “點”字按音序查字法應(yīng)該先查大寫字母________（D B P Q），再查音節(jié)________（diɑn biɑn diɑnɡ qiɑnɡ），按部首查字法應(yīng)該查________部，再查________畫?！包c”在字典中有如下解釋：①小小的痕跡；②表示少量；③一一地查對；④滴；⑤播種；⑥在許多人或事物中指定；⑦點綴；⑧引著火；⑨指點；啟發(fā)。 給下列詞句中的“點”字選擇合適的解釋，將序號填在后面的橫線上。 ①點菜________ ②春雨點點入地。________ ③點數(shù)兒________ ④腳踏實地干點事。________ ⑤裝點________ ⑥你真聰明，一點就透！________ ⑦斑點________ ⑧奶奶正在地里點豆子。________ （2）在這篇文章中“老師領(lǐng)進門”中的“老師”指的是誰？“門”指的又是什么？ （3）文章第③段中講到的田老師讓三年級的學兄把著一年級弟弟的小手，在描紅摹紙上寫的那首小詩我們也學過。請根據(jù)田老師編的小故事回憶這首詩，并把它默寫在下面的橫線上。 一首小詩：________，________，________，________。 （4）田老師當年上課時用了什么“絕招”使幼小的“我”對文學產(chǎn)生了濃厚的興趣？ （5）田老師編的故事怎么樣？請從文中找出兩個成語來形容一下。 ________ ________ （6）“我在田老師的門下授業(yè)四年，聽到上千個故事，猶如春雨點點入地?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？請在下面寫一寫你的理解。 （7）請你選擇教過你的一位老師，簡要地寫一寫他（她）是怎樣領(lǐng)你進“門”的。 （8）即將畢業(yè)，你想對領(lǐng)自己入門的老師說點什么？請寫在下面。 7. （21分）美文閱讀：完成練習。 琥珀（節(jié)選） 幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了，誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。 后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒（m mi）了。波浪不斷地向樹干（gān gn）沖刷，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。 又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。 海風猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷（juǎn jun）到岸邊。 有個漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踏著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來。 __爸爸__你看__他快活地叫起來____這是什么__ 他爸爸接過來，仔細看了看。 __這是琥珀__孩子__他高興地說__有兩個小東西關(guān)在里面呢__一個蒼蠅__一個蜘蛛__ 這是很少見的__ 在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。 （1）根據(jù)意思從文中選出相應(yīng)的詞語填在題前的橫線上。 ________：遙遠的古代。 ________：根據(jù)已知的測度未知的。 （2）給文中劃線字選擇正確的讀音。 淹沒________（A．m B．mi） 樹干________（A．gān B．gn） 卷________到（A．juǎn B．jun） （3）請給文中缺少標點符號的地方寫上正確的標點。 ________爸爸________你看________他快活地叫起來________這是什么________ ________這是琥珀________孩子________他高興地說________有兩個小東西關(guān)在里面呢________一個蒼蠅________一個蜘蛛________這是很少見的________ （4）文中寫這塊琥珀具有科學價值的一句話是（ ） A . 在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。 B . 我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。 C . 從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在一萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。 （5）在下列四個答案中選擇最正確的一項作為最后一個自然段的意思________ ①琥珀里面那兩個小東西的樣子。 ②從那塊琥珀，人們可以作出推測。 ③從那塊琥珀，可以推測一萬年前世界上早已有蜘蛛和蒼蠅了。 ④琥珀的樣子和科學價值。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 5-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共64分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 6-8、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、